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出版者:

作者:Jewitt, Carey

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2009-4

价格:$ 50.79

装帧:

isbn号码:9780415478830

丛书系列:

图书标签:

Multimodality
科技
素养
学习
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具体描述

With the recent explosion of technology into the world of education across the globe, this book sets out a framework for rethinking the three key areas of schooling that are most affected by technology's impact on education today: knowledge as curriculum; learning and pedagogy and literacy across the curriculum. A well-known author in this field, Jewitt takes the reader through an analysis of teaching and learning with materials such as CD-ROMs, websites, the Internet, computer programming applications and computer games, relating each in turn to the main curriculum topics.Through this detailed scrutiny the following questions emerge: How do the new technologies reshape knowledge as curriculum? How does the use of new technologies in the classroom reshape learning pedagogy? As writing moves from page to screen, what is the impact on students' situated literacy practices and how does it effect learning? Through these questions, this book demonstrates that mode, technology and curriculum knowledge are fundamentally connected and describes how teacher and student roles in the classroom could be altered in the face of new technologies.

《思想的火花：理解概念、培养洞察力与塑造未来的学习之旅》在这个信息爆炸、技术日新月异的时代，我们仿佛置身于一个知识的海洋，却也时常感到迷失方向，难以辨别真伪，更遑论深入理解。然而，真正的智慧并非源于信息的堆积，而是源于我们对概念的深刻认知，对事物本质的洞察，以及运用这些能力去创造和塑造未来的学习能力。《思想的火花》并非一本关于特定技术应用的书籍，也不是一本传授某一学科知识的教程，它是一次关于“如何学习”以及“为何学习”的深刻探索。它旨在点燃读者内在的思想火花，引导我们成为更具批判性思维、更富创造力、更能在不断变化的世界中游刃有余的学习者。这本书的起点，是对“概念”的重新审视。我们通常认为概念是学习的基石，但往往忽略了概念本身是如何形成的，以及它们在我们认知体系中扮演的角色。作者并非简单地罗列各种概念，而是深入剖析概念的形成机制，探讨抽象概念与具体经验之间的联系，以及不同概念之间是如何相互关联、构建起我们对世界的理解框架的。它会带领读者思考，那些我们习以为常的词汇和定义，背后蕴含着怎样的思想演进和文化积淀。例如，当我们谈论“自由”时，它的意义在不同的历史时期、不同的社会背景下有着怎样的变化？当我们理解“熵”时，它是如何从物理学概念延伸到信息论，甚至社会学领域？《思想的火花》将帮助读者建立起一套“概念地图”的构建能力，让我们能够更清晰地看到知识的全貌，并能灵活地在不同领域之间建立联系。进一步地，本书将目光投向“洞察力”的培养。洞察力并非天赋，而是通过一系列方法和训练可以获得的宝贵能力。它意味着不仅仅停留在表面信息的接收，而是能够透过现象看本质，发现事物之间隐藏的联系，甚至预测未来的趋势。书中将探讨多种培养洞察力的方法，包括但不限于：类比与隐喻的运用：如何通过类比，将熟悉的知识迁移到陌生的领域，从而获得新的理解？如何识别和创造有效的隐喻，以简化复杂概念，激发新的思考？反事实思维：设想“如果……会怎样？”这种思维方式，能够帮助我们跳出固有的思维定势，从不同的角度审视问题，发现潜在的解决方案和未知的可能性。系统性思考：认识到世界是一个相互关联的整体，理解各个部分如何相互作用，从而避免孤立地看待问题，做出更全面的判断。模式识别：训练眼睛去发现数据、事件和行为中的重复模式，这些模式往往是理解事物运行规律的关键。批判性质疑：培养对信息的质疑精神，不轻易接受现有的解释，而是主动探究其背后的逻辑和证据，从而形成独立的判断。《思想的火花》将通过丰富的案例分析，引导读者在实践中掌握这些方法。这些案例将跨越人文、科学、社会等多个领域，展示了不同领域的思想家是如何运用洞察力来解决复杂问题，推动学科发展的。例如，我们会看到科学家是如何通过敏锐的观察和大胆的假设，揭示自然界的奥秘；我们会分析社会活动家是如何通过深刻的社会洞察，推动社会变革；我们也会借鉴历史学家的视角，理解不同事件之间的因果联系，从而更清晰地认识当下。然而，仅仅理解概念和培养洞察力还不足以应对快速变化的世界。我们还需要具备“塑造未来的学习能力”。这种能力意味着我们不再是被动地接受知识，而是主动地构建知识，并将其转化为创造力和行动。本书的第三部分将聚焦于此，探讨以下几个关键方面：主动学习的策略：如何设定有效的学习目标，如何选择合适的学习资源，如何进行有效的笔记和知识管理。更重要的是，它将强调“刻意练习”的重要性，即如何通过有针对性的练习来提升特定技能和理解。跨学科整合的能力：在信息日益碎片化的今天，将不同领域的知识进行有机整合，是创造力和创新的源泉。本书将鼓励读者打破学科壁垒，主动寻找不同领域知识之间的交集和协同效应。终身学习的心态：认识到学习是一个持续不断的过程，它不仅仅发生在学校，更应该贯穿人的一生。本书将探讨如何培养对未知的好奇心，如何克服学习中的障碍，以及如何将学习融入日常生活，使其成为一种内在的驱动力。从知识到行动的转化：学习的最终目的在于应用。本书将引导读者思考，如何将所学的概念和洞察力转化为解决实际问题的能力，如何将想法付诸实践，并在这个过程中不断迭代和优化。《思想的火花》并非提供一套现成的答案，而是提供一套思维的工具箱和探索的路线图。它鼓励读者成为自己学习的主导者，主动去发现、去理解、去创造。书中将穿插许多引人深思的练习题和思考题，旨在激发读者的主动参与，并帮助他们将书中的理念内化为自己的能力。读者可能会被要求分析一段历史事件，尝试用不同的理论来解释；可能会被要求将一个科学原理应用到一个日常现象中，找出其中的联系；也可能会被要求设计一个解决身边问题的方案，并在过程中运用书中提到的各种学习和洞察力技巧。总而言之，《思想的火花》是一本献给所有渴望更深刻理解世界、更积极主动学习、并有志于塑造美好未来的读者的书籍。它所探讨的并非特定工具的使用，而是关于我们如何思考、如何学习、以及如何运用智慧来应对挑战、创造价值的根本问题。它相信，每一个个体都拥有点燃思想火花的潜能，而这本书，正是点燃这火花的引信。它将引领读者踏上一段充满发现和成长的旅程，让我们在这个日益复杂的世界中，不再感到迷茫，而是充满自信地前行，用我们的思想和行动，去点亮更广阔的未来。