具体描述
AS Level Psychology Workbook includes structured worksheets for students to fill in as they progress through their AS psychology course. The resulting notes are aimed to provide a useful resource bank for revision purposes. In addition to outlining a structure for note-taking, the workbook also gives supported guidance on everything students need to know in order to do well in the exams. The content is directly relevant to the AQA Specification A and can be used in conjunction with any AS psychology textbook. To integrate with the rest of the learning materials in the Psychology Press A-Level Programme, cross-references are provided throughout to the appropriate pages in Eysenck’s AS Level Psychology , and Brody and Dwyer’s Revise AS Level Psychology . AS Level Psychology Workbook includes the following features:
•Learning objectives that condense the vast amount of specification content into focused and manageable chunks for each topic
•Structured worksheets that map on to each of the learning objectives and consist of cues for note-taking, opportunities to fill in the blanks, and activities to enrich learning
•“Using this in the exam” sections that consider possible exam questions, along with guidance on how to answer them This workbook will be invaluable for all students tackling AS psychology. It enables them to navigate through the wealth of material linked to the subject, and encourages active learning to promote enjoyment of study. The AS workbook has been fully revised for the new specification for teaching from September 2008.
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目录信息
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用户评价
坦率地说，这本书提供的不仅仅是知识点，它传授的是一种“心理学家思维模式”。我之前参加过几次模拟考试，总感觉自己的回答总是在“及格线”徘徊，缺乏那种能让阅卷人眼前一亮的高级见解。阅读完这本书后，我最大的转变在于对**假设形成**的理解。它强调了理论的**可证伪性**是科学性的基石，并引导我们去追问：“这个研究假设的底层世界观是什么？” 这种对科学哲学基础的探讨，使得我在回答那些关于特定研究方法论的批判性问题时，能够从更深层次进行剖析，不再满足于表面的优缺点罗列。比如，在评估观察法时，我们不仅要提到观察者的参与度影响，更要深入探讨其内在的**观察者期望偏差**的潜在机制。这种深度的拓展，让我对心理学这门学科本身产生了更浓厚的兴趣，不再仅仅是为了那张证书而学习，而是真正开始享受探索人类心智奥秘的过程。这本书的价值，远超出了一个普通练习册的范畴。
评分这本教材简直是为那些在A-Level心理学学习中摸索前行的学生量身定做的“救星”！我记得我刚开始接触认知心理学那块的时候，那些复杂的模型和实验设计简直让人头大，尤其是涉及到记忆的存储和提取机制时，感觉就像在走迷宫。但这本书的编排方式非常巧妙，它没有像教科书那样堆砌理论，而是采取了一种循序渐进的引导方式。比如，在介绍经典条件反射和操作性条件反射时，作者不是简单地给出巴甫洛夫和斯金纳的定义，而是通过一系列精心设计的思考题，强迫你站在实验者的角度去思考：“如果我改变了强化程序，结果会怎样？”这种互动性极大地加深了我对行为主义核心观点的理解。更值得称赞的是，它对研究方法的严谨性进行了深入浅出的讲解。在探讨伦理方面的争议时，它提供的案例分析往往能触及问题的核心，让你不仅仅是记住规则，而是真正理解为何这些规则存在，以及如何在实际研究中平衡科学探索与人文关怀。对于备考而言，它提供的那些“高分提示”非常实用，不像有些辅导材料那样空泛，而是直指考官评分的要点，比如如何清晰地界定和区分不同的心理学流派的解释力。可以说，这本书成功地将枯燥的理论知识转化成了一套可以主动操作和应用的心智工具箱。
评分从装帧和印刷质量来看，这本书也绝对是上乘之作。纸张选择上乘，即使用荧光笔反复涂画，背面也几乎不会洇墨，这对于需要大量笔记和标记的学习者来说，简直是福音。内容上，它的章节划分非常贴合考试大纲的最新要求，做到了“纲在哪里，书就写到哪里”，没有丝毫多余的、分散注意力的内容。我在学习**生物心理学**的神经递质部分时，常常感到理论和图示难以结合，但这本书提供的那些神经元结构和突触传递过程的插图，不仅准确无误，而且标注清晰，甚至还用颜色区分了不同信号分子的路径，极大地帮助了我理解那些抽象的生化反应过程。我感觉作者是真正站在一个初学者试图跨越认知障碍的角度来设计内容的，处处体现着体贴。特别是关于统计学基础知识的介绍，以往我总觉得那是心理学的“天敌”，但书里把它处理成了逻辑推理的一部分，而非单纯的数学运算，这让我不再畏惧那些关于显著性水平和相关系数的问题。
评分这本书最大的优势，在于它对AS等级考试中那些最容易失分、最需要高阶思维的题目类型进行了地毯式的覆盖和训练。我特别喜欢它对“评估”（Evaluate）和“比较/对比”（Compare/Contrast）题型的专项训练模块。很多同学都清楚理论内容，但在考场上往往写不出结构清晰、论点有力的评估。这本书通过大量的模板和范例，展示了如何构建一个平衡的评估结构，例如，在评估一个理论时，它会明确指出应该从研究有效性、局限性、伦理影响、以及与其他理论的互补性这四个维度去展开。我根据书中的建议，着重练习了如何利用一个实验的**内部效度**和**外部效度**来质疑其结论，这种细致入微的指导，直接提升了我论文部分的得分。而且，本书的术语表制作得极为出色，那些复杂的拉丁文或英文专业术语，都配上了简洁明了的中文解释，甚至还标注了其在特定理论中的语境，这为我节省了大量查阅字典的时间，让复习效率倍增。
评分我必须承认，当我打开这本书时，内心是抱有一丝怀疑的，毕竟市面上心理学学习资料多如牛毛，真正能让人眼前一亮的凤毛麟角。然而，这本书在社会心理学和发展心理学这两个我原本最不擅长的领域，展现出了令人惊艳的深度和广度。尤其是关于依恋理论的部分，它不仅涵盖了经典观点，还加入了最新的依恋风格在成人关系中的应用研究，配图和图表设计既美观又信息密度极高，使得“安全型依恋”和“焦虑-回避型依恋”之间的细微差别一目了然。阅读体验非常流畅，作者的笔触充满了对心理学这个学科的真挚热情，读起来完全没有“应试”的沉重感，更像是在和一位经验丰富的导师进行深入的对话。它在讲解偏差行为（Abnormal Psychology）时也处理得非常到位，没有过度戏剧化或污名化，而是着重于生物学、社会文化和认知模型是如何相互作用来形成精神障碍的。对我来说，最大的收获在于它教会了我如何批判性地看待那些看似“定论”的心理学结论，鼓励我们去探究支持证据的力度，这对于未来准备大学阶段的学术研究至关重要。
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