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出版者:

作者:Gershon, Steven

出品人:

页数:82

译者:

出版时间:2008-10

价格:$ 29.66

装帧:

isbn号码:9780521713313

丛书系列:

图书标签:

• 教师用书
• 英语教材
• Present Yourself
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Present Yourself 2 Teacher's Manual 面向教师的教学指南，助力提升学生口语表达能力 《Present Yourself 2 Teacher's Manual》是为英语教师量身打造的教学辅助资源，旨在全面支持《Present Yourself 2》教材的使用，帮助教师有效引导学生提升口语表达、自信心和跨文化交流能力。本手册不仅提供了对教材内容的深度解析，更融入了丰富的教学策略、课堂活动设计和评估工具，力求成为教师在口语教学中的得力助手。 核心目标与设计理念： 本手册的核心目标是赋能教师，使其能够最大化教材的学习效果，从而培养出具备流利、准确、得体表达能力的学生。设计理念强调实践性、灵活性与创新性，鼓励教师根据学生的具体情况和课堂环境进行调整和创新。手册力求在提供清晰指导的同时，留给教师足够的空间进行个性化教学。 手册主要构成与内容详述： 1. 教材整体概述与教学目标解读： 课程定位与学情分析： 详细阐述《Present Yourself 2》在初中或高中英语教学体系中的定位，分析目标学生的英语水平、学习特点和常见挑战。 教学目标细化： 将教材各单元的学习目标进行分解，明确每个单元希望学生掌握的词汇、语法、语用技能以及口语输出任务。例如，在“描述个人经历”单元，教师可以了解到学生应能运用过去时态，使用恰当的连接词，并能自然地讲述一件有开头、发展和结尾的事件。 能力培养侧重： 强调本套教材在培养学生“会说”、“敢说”、“善说”方面的设计思路，以及如何通过课堂活动促进学生批判性思维、信息组织和即兴反应能力的提升。 2. 单元教学指导（Unit-by-Unit Breakdown）： 每单元详尽教案： 对于教材中的每一个单元，手册都提供了详细的教学计划，包括： 学习目标回顾： 再次强调本单元的核心学习内容和产出要求。 导入活动建议： 提供多种激发学生学习兴趣、激活背景知识的热身活动，如图片展示、情景设置、讨论话题等。 核心内容讲解与练习指导： 针对教材中的词汇、短语、语法点、语用规则，提供清晰的讲解思路和多样的练习方法。例如，在讲解“如何礼貌地提出请求”时，手册可能提供“角色扮演”、“情景对话创编”等活动。 口语输出任务设计： 详细指导如何组织和引导学生完成教材中的各项口语输出任务，如演讲、小组讨论、辩论、采访等。这包括任务的分解步骤、评分标准、教师的提问技巧、以及如何提供有效的反馈。 拓展活动与延伸练习： 提供超出教材本身的学习资源和活动建议，帮助教师巩固学习内容，或根据学生兴趣进行个性化拓展。例如，可以建议学生观看相关视频、阅读简短文章、或者进行更深入的研究性学习。 词汇与语法焦点： 针对单元内的重点词汇和语法结构，提供额外的词汇教学方法（如词根词缀法、联想记忆法）和语法点辨析与巩固练习。 听力与阅读资源建议： 推荐与单元主题相关的听力材料和阅读文本，以支持口语技能的全面发展。 3. 教学策略与课堂管理： 差异化教学策略： 提供针对不同水平和学习风格学生的教学建议，如何通过分组、任务调整、补充材料等方式满足个体化需求。 互动式教学技巧： 教授各种有效的课堂互动策略，如提问技巧（开放式问题、引导性问题）、小组合作模式、辩论组织方法、以及如何鼓励学生之间互相学习。 激发学生参与度： 提供能够吸引学生注意力、鼓励他们积极发言的课堂活动设计，以及如何营造一个安全、支持性的语言学习环境，让学生敢于尝试和犯错。 口语反馈与纠错： 指导教师如何有效地给予学生口语反馈，包括即时反馈和延迟反馈，以及何时纠错、如何纠错，以达到最佳的教学效果。 课堂管理技巧： 提供实用的课堂管理策略，确保教学活动有序进行，最大化课堂学习效率。 4. 评估与检测： 形成性评估建议： 指导教师在日常教学中如何通过观察、提问、课堂活动参与度等方式对学生进行形成性评估，及时了解学生的学习进展。 总结性评估工具： 提供单元测试、期中/期末考试的命题思路和示例，以及口语考试的评分量规（rubrics）和评估建议，确保评估的公平性和有效性。 学生自我评估与同伴互评： 鼓励教师引导学生进行自我评估和同伴互评，培养他们的反思能力和合作精神。 5. 附录资源（Appendices）： 词汇表与短语汇编： 提供教材所有词汇和重要短语的汇总，便于教师查阅和复习。 常用课堂指令与句型： 罗列教师在课堂上常用的指令性话语以及可以教授给学生的实用句型，便于教师组织活动和学生模仿学习。 补充练习材料： 提供一些可供打印或复制使用的额外练习表格、对话卡片、游戏道具等。 推荐阅读与观赏资源： 根据教材主题，推荐相关的课外阅读材料、电影、纪录片、播客等，以丰富学生的学习体验。 《Present Yourself 2 Teacher's Manual》不仅仅是一本答案集或活动指南，它是一个动态的教学伙伴，引导教师深入理解教材背后的教学理念，掌握行之有效的教学方法，并最终帮助学生自信、流利地用英语表达自己，成为更具竞争力的全球公民。

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这本书的整体风格散发出一种鼓励探索和创新的学术氛围。它似乎不仅仅是提供“应该做什么”的标准答案，更像是提供了一套“如何思考”的框架。我注意到某些案例分析的描述，往往会引入多种可能的教学路径和对策，而不是把某一种方法奉为圭臬。这种开放式的引导，激发了使用者主动去思考自己课堂的独特性，并尝试将书中的理念进行个性化的调整和应用。这种“赋权”而非“告知”的写作手法，对于充满活力和创造力的教育工作者来说，具有极大的吸引力，因为它尊重了教师作为教学专家的专业判断和实践智慧，而不是僵硬地要求复制粘贴。

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这本书的专业深度和实用性达到了一个令人满意的平衡点。它没有沉溺于空泛的理论术语，而是将复杂的教育学原理巧妙地融入到具体、可操作的教学活动建议之中。这种将理论与实践无缝对接的能力，是衡量一本优秀教师用书的核心标准。从页边距的空白处理到内文段落的划分，都体现出一种高效的工作流设计理念，即让教师能够迅速地在“理论基础”和“实际操作步骤”之间切换焦点。这种细致的关怀，让使用者感受到作者群的背景不仅仅是理论研究者，更是深谙一线教学挑战的实战派专家，这种双重背景的融合，使得这本书的参考价值倍增。

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从排版和字体的选择上，可以看出设计者对“可读性”有着近乎偏执的追求。行距和字号的比例拿捏得恰到好处，即使是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于需要审阅大量教学说明和建议的教师来说，是极其重要的细节。更值得一提的是，在关键的教学点或需要特别提示的地方，它们使用了不同深度的强调手法，比如细微的加粗、斜体，甚至是简明的图示框，这些设计元素有效地将读者的注意力引导到最重要的信息上，避免了信息过载带来的阅读疲劳。这本书在视觉上的引导非常精准，它知道何时该放慢读者的脚步，何时可以快速略过，这种对阅读节奏的把控，体现了对目标用户使用习惯的深刻理解。

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这本书的封面设计着实吸引眼球，那种沉稳而不失活力的色调搭配，让人一眼就感觉里面蕴含着实用的干货。从书籍的整体装帧来看，出版商在细节上还是下了不少功夫的，纸张的质感也相当不错，翻阅起来手感很舒适，这对于需要频繁翻阅的教师用书来说，无疑是一个加分项。我特别欣赏那种简约却不失专业感的设计哲学，没有太多花哨的装饰，而是将重点放在了内容的清晰度和易用性上。装订方式看起来也十分牢固，预示着它能经受住课堂上高强度的使用，不会轻易散页，这对于需要长期使用的教学参考资料而言，是非常关键的考量因素。整体而言，这本书在视觉和触觉上都传达出一种可靠、专业的形象，让人对即将展开的学习体验抱有很高的期待。初步的印象建立了一个积极的基调，仿佛已经能感受到它在实际教学场景中的巨大潜力。

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这本书的结构组织逻辑性极强，目录的设计就像一张精心绘制的地图，清晰地标示出每一个知识点和技能模块的分布。我试着快速浏览了一下章节间的过渡，发现编排者非常注重循序渐进的原则，从基础概念的引入到复杂技巧的深化，每一步都衔接得非常自然流畅，没有那种突兀或跳跃感。尤其是那些关键概念的解释部分，似乎采用了多层次的阐述方式，既能满足初次接触的教师理解其核心要义，也能让有经验的教育者从中找到更深层次的教学洞察。这种布局上的严谨性，极大地降低了使用者在查找特定资源时的认知负荷，使得备课过程能够更加高效。它不是简单地堆砌信息，而是构建了一个有机的知识体系，这点非常值得称赞。

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