《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材,高校建築學專業指導委員會規劃推薦教材•外國建築史(19世紀末葉以前)(第4版)》為普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材,高校建築學專業指導委員會規劃推薦教材。《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材,高校建築學專業指導委員會規劃推薦教材•外國建築史(19世紀末葉以前)(第4版)》主要介紹瞭古代埃及、兩河流域和伊朗高原的建築,歐洲“古典時代”的建築,歐洲中世紀建築,歐洲資本主義萌芽和絕對君權時期的建築,歐美資産階級革命時期建築,亞洲封建社會的建築,美洲印第安人建築等。
《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材,高校建築學專業指導委員會規劃推薦教材•外國建築史(19世紀末葉以前)(第4版)》對第三版進行瞭修訂,文字更準確,更精煉;並更換和增加瞭一些效果更好的插圖。
对,这本书是大学教材,从书本又红又专的封面即可判断。从我自身的角度来说,一直存在一个偏见:认为教材都是编写得极差的。想一想从小学到高中,学的都是些什么玩意儿。这恐怕是人类(私自揣测)的一种逆反心理吧。在上课期间,去图书馆查找过外建史的其他书,有一本...
評分第三版369页 关于印加帝国 马丘比丘的介绍中 陈志华说这个城海拔6264米 这绝对是不可能的 实际海拔有不同说法 有的说2450米 有的说2350米 总之都是两千多米 不可能是6000多米 从地理常识来看 6000米不但空气极度稀薄 而且气温非常低 这种高度只能是雪山 哪里还能居住 乃至周边...
評分对,这本书是大学教材,从书本又红又专的封面即可判断。从我自身的角度来说,一直存在一个偏见:认为教材都是编写得极差的。想一想从小学到高中,学的都是些什么玩意儿。这恐怕是人类(私自揣测)的一种逆反心理吧。在上课期间,去图书馆查找过外建史的其他书,有一本...
評分第三版369页 关于印加帝国 马丘比丘的介绍中 陈志华说这个城海拔6264米 这绝对是不可能的 实际海拔有不同说法 有的说2450米 有的说2350米 总之都是两千多米 不可能是6000多米 从地理常识来看 6000米不但空气极度稀薄 而且气温非常低 这种高度只能是雪山 哪里还能居住 乃至周边...
評分对,这本书是大学教材,从书本又红又专的封面即可判断。从我自身的角度来说,一直存在一个偏见:认为教材都是编写得极差的。想一想从小学到高中,学的都是些什么玩意儿。这恐怕是人类(私自揣测)的一种逆反心理吧。在上课期间,去图书馆查找过外建史的其他书,有一本...
這是位邏輯不清的先生
评分第二遍
评分經典,每一句話裏麵都藏著五句話的內容。
评分和東南中建史完全不同,完整明晰的時間綫,但又不局限於宏大敘事。從風格齣發而又不局限於風格,深入分析曆史原因和影響,絕對辯證客觀。引馬列怎麼瞭?馬列的思想精華多著呢,尤其是談史。我很喜歡,也可能如果我是科班齣身就不會喜歡瞭。
评分我是太久沒看高教版或是人教版的曆史書麼,為嘛我覺得這是一本建築史中的政治學,而且還得附帶一標題——勞苦大眾纔是優秀文化的創造者。對這種政治形態意識嚴重的曆史書嚮來沒有好感。
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