具体描述
This book addresses the issues that child and adolescent therapists struggle with the most-how to meaningfully engage and create conditions for transformative change with children and teens who are unwilling participants at the outset and who regard any allowed influence by the therapist to be a competitive defeat. To engage these particularly reluctant children, Dr. Crenshaw has expanded the variety of stories offered in a previous book Engaging Resistant Children in Therapy, and added not only drawing, but symbol work and play therapy variations to offers choices and a range of tools to involve them in a meaningful collaborative therapeutic process. The book begins with a review of research and a rationale for using tools consisting of symbolic play for younger children and the therapeutic use of symbols, drawing, and storytelling in order to create portals of entry to reach disconnected children. The book is organized in chapters along major therapeutic goals as follows with specific tools described to meet the objectives: the challenge of therapeutic engagement with reluctant children; relational strategies to engage heart and mind; the therapeutic use of symbols to access the internal and relational worlds of the child or teen; building the therapeutic alliance with strategies that honor strengths; strategies to strengthen the self-observer; facilitating empathy for self and others; strategies to access the pain of social rejection; tools to address grief and traumatic loss; the 'quest for home' strategies; and the delicate operation of facilitating hope. The strategies described were chosen and developed based on and informed by a vast developmental psychopathology.
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的篇幅看起来相当可观，厚厚的一本，这本身就暗示着作者对所讨论议题的深度和广度都有着近乎百科全书式的掌握。我翻开目录，看到其中好几章的标题都非常具有挑战性，比如“从具身认知视角理解创伤的重演”以及“数字原生代的情感调节障碍与虚拟互动”。这说明作者并没有回避当代社会对青少年心理健康带来的新挑战，而是直面这些复杂的前沿问题。我特别留意到，作者似乎非常注重实证研究的引用，书的后记部分提到有大量的脚注和参考文献，这极大地增强了其可信度和学术分量。对于希望进行深入研究或者撰写论文的读者来说，这本书无疑将成为一个坚实的基石。这种对细节的关注和对理论基础的夯实，使得这本书不仅仅停留在哲思层面，而是具有极强的应用性和可验证性。
评分我向几位资深心理学界的前辈推荐了这本书，他们的反馈都非常积极，这让我对它的内容充满了好奇。我听说这本书在理论构建上采用了非常独特的跨学科视角，它不仅仅局限于传统的心理动力学或认知行为的框架，而是巧妙地融入了神经科学和依恋理论的最新发现。其中一位前辈提到，书中对于“共情性参与的结构性障碍”的论述，提供了一种全新的诊断和干预模型的视角，这在当前的临床实践指南中是极为罕见的创新。他们强调，这本书的价值不在于提供一套僵化的“SOP”，而在于启发临床工作者如何根据每一个独特儿童和青少年的复杂性，灵活、创造性地构建治疗关系。这不仅仅是一本教科书，更像是一份充满智慧的临床地图，指引着方向，但鼓励探索者自己走出道路。我尤其欣赏这种鼓励临床自主性和创造力的态度，这比任何陈旧的理论教条都要宝贵得多。
评分这本书的封面设计和装帧实在太引人注目了，那种深沉的蓝色调配上柔和的字体，一下子就给人一种宁静而专业的感受。我拿起它的时候，立刻就被那种扎实的纸张质感吸引住了，感觉作者在对待这本书的物理呈现上都倾注了极大的心血。虽然我还没有深入阅读内容，但仅仅从外观上，我就可以预感到这绝对是一本经过深思熟虑、值得细细品味的著作。它不像那些市场化的畅销书那样追求花哨的视觉冲击，而是散发出一种内敛的、学术的庄重感，这在同类主题的书籍中是相当少见的。我特别喜欢封面上那句若隐若现的引语，虽然看不清具体内容，但那种朦胧的美学处理，似乎在暗示着书中探索的主题是多么的微妙和复杂。总而言之，这是一本光是摆在书架上就能提升整个空间气质的书，我迫不及待想翻开它，看看内在的文字是否能与这精美的外表相匹配。这本书的出现，对于那些注重阅读体验的读者来说，无疑是一个惊喜。
评分作为一名关注教育实践的家长，我通常对过于学术化的著作望而却步，但这本书的叙事风格似乎有一种奇特的魔力，让人感觉亲切而有力量。我注意到，在每一章的开头和结尾，都穿插着一些简短的、匿名化的临床案例描述，这些案例的描述手法极为细腻，仿佛能让人身临其境地感受到孩子和治疗师之间的微妙互动。它们不是干巴巴的病例报告，而是充满了人性的光辉与挣扎，展示了理论是如何在真实的生活情境中落地的。例如，其中一个关于一个患有选择性缄默症的女孩的故事，其心理描绘的深度远远超出了简单的症状记录，它探讨了家庭动力、学校环境以及文化背景如何共同编织出孩子沉默的语言。这种将冰冷的理论与火热的生命故事相结合的方式，使得这本书不仅适合专业人士，也对渴望理解自己孩子内心世界的父母们具有强大的吸引力。
评分我对这本书的排版和设计也做了一些细致的观察。不得不说，排版师功不可没。它采用了非常清晰的双栏布局，使得大段的专业论述在视觉上也不会显得拥挤或压迫。更值得称赞的是，书中大量使用了精美的图表和流程图来解释复杂的心理模型，这些图表的设计简洁明了，逻辑性极强，瞬间就能帮助读者抓住核心概念的脉络。我曾试图在其他相关书籍中寻找类似清晰度的图解，但往往发现它们要么过于简化，要么过于复杂难懂。这本书的图表设计似乎是经过了大量的用户测试和优化，确保了信息传递的效率最大化。这种对阅读体验的精益求精，体现了出版方和作者对读者群体的深切尊重，它让学习过程从一种被动的接受，变成了一种愉悦的探索，这在专业书籍中是极其难得的品质。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有