具体描述
《大学物理实验》是根据原国家教委颁发的《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》，并结合物理实验室仪器设备的实际情况，在总结多年教学实践的基础上编写而成的。全书分为五章，共32个实验，第一章较系统地介绍了误差理论、有效数字与数据处理，第二章至第五章依次选编了力学与热学实验、电磁学实验、光学与近代物理实验、综合性和设计性实验。附录中介绍了国际单位制、常用物理参数、常用仪器的性能参数，以便查阅。
《大学物理实验》可作为高等学校各专业物理实验课的教材，也可作为涉及物理学的实验工作者的参考书。
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用户评价
我个人对《大学物理实验》中对“理论与实践的结合”的探讨印象非常深刻。很多大学教材只是把理论和实验割裂开来，但这本书巧妙地设置了一些“引导性思考题”，这些问题往往不是直接考察操作步骤，而是要求学生在完成实验后，反思一下如果改变某个参数，理论模型会如何变化。比如在测量斜面摩擦系数的实验中，它没有止步于求出一个数值，而是引导你去思考空气阻力在这个实验中的潜在影响，即便是在标准操作流程中被忽略的部分。这种培养批判性思维的方式，远比死记硬背公式有用得多。它鼓励我们跳出既定的框架去审视物理世界，这对于我们未来如果打算进入科研领域，无疑是一种极好的思维训练。这本书的价值，正在于它教你如何“提问”，而非仅仅是“回答”。
评分从一本长期使用者的角度来看，这本《大学物理实验》的配套资源系统稍显老旧，但内容本身的严谨性值得称赞。虽然书本的纸张质量和封面设计比较普通，看起来像是上世纪末的印刷品，但其物理常量的选取、实验仪器的精度要求等方面，都非常符合现代大学的教学标准。尤其是对于一些精细测量实验，它给出了非常详尽的仪器校准流程，确保了测量的有效性。我特别喜欢它在每个章节末尾附带的“历史背景”小栏目，简要介绍了这些经典实验的发现者及其背后的故事。这让冰冷的实验操作有了一丝人情味，让我明白了这些发现的来之不易，而不是凭空出现的知识点。尽管外观朴实，但内容的厚重感和科学的严谨性，是它最大的优点。
评分这本实验书的排版和图示质量实在不敢恭维，可以说是非常令人抓狂。很多电路图画得极其拥挤，导线的交叉处标识不清，初次接触模拟电路的我，光是把书上的图和实际的器材对应起来就耗费了大量时间。更别提某些关键的测量仪器的操作说明，文字描述得含糊不清，配套的插图又过于简化，根本看不出旋钮和接口的具体功能。我不得不频繁地去网上搜索替代的视频教程，才能勉强理解书上写的那几行字到底指的是哪个步骤。如果不是课程要求必须使用这本书，我真想直接换一本插图清晰、步骤详尽的参考书。对于一本理工科的核心教材来说，清晰直观的视觉传达是至关重要的，这本书在这方面明显是不合格的，读起来的体验感非常差，让人提不起学习的兴趣。
评分说实话，我拿到这本《大学物理实验》的时候，心里是有些抵触的，因为我总觉得实验课就是重复前人的工作，没什么新意。然而，这本书的编排方式彻底颠覆了我的看法。它没有停留在简单的“做什么”和“怎么做”的层面，而是深入探讨了每个实验背后的误差分析和数据处理方法。这一点对于我这种对细节比较较真的人来说，简直是太重要了。书里用很大篇幅讲解了如何辨识系统误差和随机误差，以及如何用统计学的方法来优化实验结果，这些内容在其他的基础物理教材中很少见。尤其是关于不确定度的传播法则的讲解，图文并茂，配合了大量的实例，让我这个一直头疼统计学的学生茅塞顿开。读完这部分内容，我感觉自己不再是机械地进行测量，而是真正开始学会如何“负责任”地报告我的实验结果，这才是科学精神的体现。
评分这本《大学物理实验》的教材，可以说是让我对基础物理有了全新的认识。我一直以为物理就是那些复杂的公式和推导，但这本书通过大量的实验案例，把那些抽象的概念变得具体可感了。特别是关于电磁学那一部分，光是看着图示，我就能想象出电流是如何在电路中流动的，磁场是如何产生的。作者在阐述实验步骤时，语言非常精炼，没有太多冗余的形容词，直奔主题，这一点对于我们这些时间有限的学生来说简直是福音。而且，书中的一些实验设计非常巧妙，比如测量光的衍射极限，步骤虽然繁琐，但每一步的逻辑都清晰可见，让人在操作的过程中能更好地理解背后的物理原理。这本书不仅仅是一本实验指导手册，更像是一位经验丰富的老教授在手把手地教你如何像一个真正的物理学家那样去思考和验证。我已经开始期待下学期的光学实验课了，相信有了这本书打底，我能更从容地应对那些挑战。
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