After Winnicott pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Karnac, Harry

出品人:

页数:241

译者:

出版时间:

价格:174.00元

装帧:

isbn号码:9781855755062

丛书系列:

图书标签:

• 心理学
• 精神分析
• 温尼科特
• 对象关系
• 临床
• 心理治疗
• 发展心理学
• 婴儿
• 母婴关系
• 自我心理学

《After Winnicott》一书，如同一场穿越时空的精神旅程，邀请读者踏入温尼科特那深邃而充满启发的思想领域。然而，本书并非对这位伟大的精神分析学家及其理论进行简单的复述或梳理，而是将目光投向“之后”——即在他开创性的工作中，我们今天的精神分析学、心理治疗实践以及对人类内心世界的理解，是如何在温尼科特奠定的基石上，继续生长、演变、并孕育出新的视角和方法的。 本书的结构精心设计，旨在引导读者层层深入地探索温尼科特遗产的多重维度。首先，它会回顾温尼科特核心概念的持久影响力，例如“好妈妈”（good-enough mother）、“过渡性客体”（transitional object）、“游戏”（play）以及“真我”与“假我”（true self and false self）等。但这并非停留于理论的重述，而是着重于分析这些概念如何被后世的从业者和思想家吸收、修正、甚至在新的临床情境中得到意想不到的阐释。读者将看到，那些看似熟悉的术语，在经过时间的沉淀和不同文化语境的碰撞后，如何焕发出新的生命力。 接着，本书将聚焦于温尼科特理论在当代精神分析和心理治疗领域内的具体应用和发展。这包括但不限于： 依恋理论的深化与拓展： 尽管依恋理论并非温尼科特首创，但其关于早期母婴关系的细腻洞察，深刻影响了后来的依恋研究者。本书会探讨，在鲍尔比（Bowlby）的框架下，温尼科特关于“持有”（holding）和“渐进性撤退”（gradual withdrawal）的观点，如何丰富了我们对安全依恋模式形成过程的理解，以及如何在治疗中处理不安全依恋的模式。 关系性精神分析的新视野： 温尼科特始终强调关系在个体发展和心理健康中的核心作用。本书将审视，在他之后兴起的关系性精神分析思潮，如何在温尼科特的基础上，进一步强调治疗师与来访者之间动态的、互在的（co-created）治疗关系。这包括对“治疗性技术”（therapeutic technique）本身的重新思考，以及如何理解治疗师在来访者精神世界中的“存在”（presence）所带来的转化力量。 创伤、丧失与哀伤的治疗： 温尼科特对童年创伤、早期丧失以及个体面对不可避免的“破裂”（disruption）时的心理反应有着深刻的洞察。本书将探讨，他的理论如何为理解和治疗复杂的创伤经历、童年期被忽视或虐待所带来的长期影响，以及如何在成年后的生活中处理持续的丧失感，提供坚实的理论基础和临床指引。 社会、文化与政治语境的互动： 温尼科特并未将个体孤立看待，而是强调其身处的社会文化环境对其发展的塑造作用。本书将追溯，后来的精神分析思想家如何将温尼科特关于“环境”（environment）的理念，延伸到对家庭、社会机构、甚至更广阔的政治和文化语境的分析中。例如，如何在集体创伤、社会不公、身份认同危机等当下议题中，运用温尼科特的思想来理解个体的心理困境。 其他理论流派的对话与融合： 精神分析领域并非孤立发展，而是与其他心理学、哲学、社会学等学科相互影响。本书将特别关注温尼科特思想与其他重要理论流派的对话，例如客体关系理论（Object Relations Theory）的进一步发展，自体心理学（Self Psychology）的相近之处，以及后现代主义思潮如何挑战和重塑了对“真实性”和“主体性”的理解，而温尼科特的贡献又如何在这些对话中被重新定位。 在内容呈现上，本书将采用多种形式，力求生动而深入。除了对理论进行严谨的梳理和分析，还会穿插： 精选的临床案例： 这些案例将经过精挑细选，直接展示温尼科特理论如何被后继者在不同的临床实践中灵活运用，并展现出其独特的治疗效果。案例的选择将力求涵盖不同年龄段、不同问题背景的来访者。 当代研究成果的引介： 本书会结合最新的神经科学、依恋研究、发展心理学等领域的科学发现，来佐证或发展温尼科特的某些核心观点，展示理论与实证研究之间的良性互动。 思想家的观点评述： 书中将深入探讨其他重要的精神分析学家和心理学家，如梅兰妮·克莱因（Melanie Klein）的追随者、克尔伯格（Kernberg）、科胡特（Kohut）、以及更近代的如弗洛姆-赖希曼（Fromm-Reichmann）等，如何回应、继承或批判性地发展了温尼科特的遗产，从而勾勒出一幅思想演进的壮丽图景。 哲学和文学的跨界视角： 温尼科特的思想本身就充满了诗意和哲学思辨。本书也将借鉴哲学和文学的解读方式，来阐释其对人类存在、创造性、以及生命意义的深刻理解。 《After Winnicott》不是一本简单的理论手册，它更像是一次邀请，邀请读者共同参与到一场持续的智识探索之中。它旨在于激发读者对温尼科特遗产的再思考，探索其在当代情境下的新意义，并为理解和应对现代社会中个体面临的复杂心理挑战提供宝贵的洞见。通过阅读本书，读者将能够更全面、更深入地理解温尼科特思想的生命力，以及它如何持续启迪着精神分析和心理治疗的未来发展。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就让我觉得很有吸引力，一种淡淡的忧郁中又带着一丝暖意，正如温尼科特的作品带给我的感觉。我一直对儿童心理学，特别是客体关系理论有着浓厚的兴趣，温尼科特的名字更是如雷贯耳。我总是好奇，在温尼科特的理论框架下，现代社会中的亲子关系，以及个体在成长过程中所经历的种种挑战，会呈现出怎样的新面貌。这本书的名字“After Winnicott”本身就充满了探讨和延伸的意味，它似乎在邀请我们去思考，温尼科特留下的宝贵遗产，在当下的语境下，还能为我们提供哪些新的视角和解读。我非常期待能从中看到，作者如何将温尼科特的经典概念，比如“足够好的母亲”、“过渡性客体”、“游戏”等，与当代家庭的实际情况相结合，探讨现代父母在育儿过程中可能遇到的困境，以及如何在复杂多变的社会环境中，依旧为孩子提供一个安全、支持性的成长空间。我也很想知道，作者是如何看待科技发展、社交媒体对儿童早期发展的影响，以及这些因素又如何与温尼科特所强调的“真实自我”的建立产生关联。这本书无疑为我提供了一个深入探索这些问题的机会，让我对理解儿童心理和亲子互动有了更深的期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计有一种沉静的力量，吸引着我想要去探索其内在的深邃。我一直对温尼科特关于“转化性客体”的理论情有独钟，它描绘了孩子在分离焦虑中，如何通过一个外部的客体，来安抚自己，并在安全感中逐渐探索世界。在现代社会，孩子们的“转化性客体”或许变得更加多样化，从传统的玩具，到如今的电子产品、虚拟形象等等。我期待这本书能够深入探讨，在“After Winnicott”的时代，孩子们的“转化性客体”呈现出怎样的特点，以及它们在儿童心理发展中扮演着怎样的角色。它是否会分析，这些新型的“转化性客体”对于孩子情感的安抚和自我认知的建立，会产生怎样的影响？又或者，书中会提供一些洞察，帮助家长去理解和引导孩子，在面对这些新旧“转化性客体”时，如何保持健康的心理状态。我同样对书中关于“失落”和“哀悼”的讨论充满期待。温尼科特认为，生命中不可避免的失落，是促使个体成长的动力之一。在现代社会，我们是否会尽量避免孩子面对失落，从而剥夺了他们学习如何应对和成长的机会？作者会如何从温尼科特的视角，去解读和支持孩子在经历失落时的情感，帮助他们理解和接纳，并在每一次失落中，找到成长的契机。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格让我觉得非常舒服，带着一种娓娓道来的亲切感，仿佛与一位经验丰富的智者在对话。我一直对温尼科特关于“正常性”的观点感到着迷，他并没有将“正常”定义为一种僵化的标准，而是强调个体在适应环境的过程中，如何保持其“真实自我”的完整性。在当下这个充满焦虑和比较的社会，许多家长都渴望“培养出优秀的孩子”，但这种“优秀”的标准往往是外在的，甚至是不切实际的。我期待这本书能从温尼科特的视角，去探讨“真实自我”的重要性，以及如何在一个鼓励“完美”的环境中，去滋养和保护孩子那份独一无二的“真实”。它是否会分析，过度强调外部评价和成就，会对孩子内在的自我认知产生怎样的影响？又或者，书中会提供一些方法，帮助父母去识别和支持孩子真实的兴趣和需求，即使这些需求在旁人看来并不“优秀”或“主流”。我同样好奇书中对“母性”的解读，在现代社会，很多父亲也承担着重要的育儿角色，这本书是否会以一种更包容和开放的视角，去探讨“养育”的本质，以及如何在多样的家庭结构中，去实现温尼科特所强调的“足够好的养育”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的题目有一种悬念感，让人忍不住想深入一探究竟。我一直对温尼科特所提出的“去依赖”和“相对依赖”的概念着迷，它们深刻地揭示了人在生命早期，是如何从完全依赖他人，逐渐发展到能够独立面对世界的。在现代社会，随着科技的发展和信息爆炸，个体似乎拥有了更多的独立自主的机会，但与此同时，我们也看到了许多新型的依赖现象，例如对科技的过度依赖，对外部信息的盲目接受，甚至是在人际关系中的一种“情感懒惰”。我期待这本书能够从温尼科特的理论出发，去探讨这些在“After Winnicott”时代出现的新型依赖模式。它是否会分析，这些新型依赖如何影响个体的情感发展和人格塑造？又或者，书中会提供一些反思，帮助我们理解，真正的“独立”并非孤立，而是在健康的联结中，保持自我。我同样对书中关于“创造性”的论述抱有极大的兴趣，温尼科特认为创造力是生命力的体现，是通往“真实自我”的路径。在如今强调标准化和模式化的教育环境中，孩子们的创造力是否得到了充分的发挥？作者会如何从温尼科特的视角，去解读和支持孩子们的创造性冲动，鼓励他们去探索和表达，并在游戏中和生活中，找到属于自己的独特表达方式。

评分☆☆☆☆☆

读这本书让我有一种在迷雾中寻路的沉浸感，作者的文字像是一种引导，将我带入一个深邃的思考空间。我尤其关注书中对于“空间”的探讨，不仅仅是物理上的空间，更是心理上的空间，是孩子成长过程中所需要的那个“有弹性的足够好的空间”。温尼科特强调的“中间地带”的概念，在现代社会中，似乎变得更加模糊和难以捕捉。孩子的活动空间被压缩，亲子互动的模式也日益多元化，甚至有些碎片化。我好奇这本书如何去描绘和分析这些变化，又如何在这样的背景下，重新定义或强调“空间”的重要性。它是否会探讨父母如何在有限的现实空间中，为孩子创造一个充满想象力和自由探索的心理空间？又或者，书中会涉及如何帮助孩子在虚拟世界中，找到那个属于他们的“过渡性客体”，并在现实和虚拟之间，建立起健康的连接？我对书中关于“游戏”的讨论也充满了期待，毕竟游戏是孩子认识世界、发展自我的最重要方式。在现代教育体系和日益繁忙的日程安排下，游戏的时间和质量是否受到了影响？作者会如何从温尼科特的视角出发，去解读和反思这些现象，并为我们提供一些可行的建议，帮助家长重新认识并支持孩子的游戏需求，从而促进他们更健康的成长和心理发展。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆