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出版者:

作者:Israel, Susan E. (EDT)/ Lassonde, Cynthia A. (EDT)

出品人:

页数:0

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价格:288.00元

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isbn号码:9781433101595

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• 教育伦理
• 教师道德
• 专业发展
• 教育实践
• 伦理决策
• 教学伦理
• 教育哲学
• 道德教育
• 责任与义务
• 教育领导力

《道德教育家》：一本关于塑造未来教育工作者的指南 教育，绝不仅仅是知识的传递，更是一场关于品德、价值观和责任感的启迪之旅。在瞬息万变的教育环境中，每一位教师都肩负着培养下一代健全人格的重任。《道德教育家》正是为这样一群怀揣教育理想、致力于成为道德楷模的教育工作者而精心打造的。这本书并非探讨具体的学科知识，而是深入剖析了作为一名教育者，在日常教学、师生互动以及职业生涯中，所必须面对和践行的道德准则与价值体系。 本书的核心在于引导读者思考“如何成为一名值得信赖、富有智慧且道德高尚的教育者”。它提供了一个全面的框架，涵盖了从教师的个人品德修养到与学生、家长、同事及整个社会的互动关系。书中不乏真实案例的呈现，这些案例并非学术论文中的冰冷数据，而是经过精心筛选和提炼的、能够引发读者共鸣的教育场景。通过对这些场景的深入剖析，读者可以更直观地理解道德原则在实际教学中的应用，以及不良行为可能带来的深远影响。 《道德教育家》首先强调了教师的“言传身教”原则。在书中，作者花费大量篇幅阐述了教师作为学生最直接的榜样，其个人品德的重要性。这不仅仅包括诚实、正直、尊重等普遍的道德品质，更涵盖了在教育过程中展现出的耐心、关爱、公平以及对学生差异性的理解和包容。本书鼓励教师反思自己的行为模式，审视自己在面对挑战时所展现出的反应，因为这些都会潜移默化地影响到学生的价值判断和行为习惯。 其次，本书着重探讨了师生关系的道德基础。在教育的本质中，师生之间是一种基于信任、尊重和责任的特殊关系。作者深入分析了如何建立一种积极、健康、互助的师生关系，如何尊重学生的个体差异和成长权利，如何在保护学生隐私的同时，引导他们认识和纠正错误。书中也讨论了教师在处理学生纪律问题、情感困扰以及学术挑战时，应遵循的道德规范，强调了恰当的沟通方式和教育策略是化解矛盾、促进学生健康成长的关键。 此外，《道德教育家》也触及了教师在处理与家长、同事以及学校行政部门关系时的道德考量。有效的家校沟通是保障学生全面发展的重要一环，书中提供了关于如何以尊重、合作和透明的态度与家长建立伙伴关系的建议。在同事关系方面，本书倡导相互支持、鼓励和学习的职业氛围，强调了协作和分享对于提升整体教育质量的重要性。同时，书中也阐述了教师在遵守学校规章制度、维护教育公平和职业声誉方面的道德责任。 本书的另一个重要价值在于它鼓励教育工作者进行持续的道德反思和自我提升。教育是一个动态发展的过程，教师需要不断学习新的教育理念，适应社会的变化，并在实践中不断完善自己的道德认知和行为准则。《道德教育家》为读者提供了一系列自我评估工具和思考框架，帮助他们识别自身在道德实践中可能存在的盲点，并积极寻求改进的途径。 值得一提的是，《道德教育家》并非提供一套僵化的道德教条，而是鼓励读者在理解普适性道德原则的基础上，结合自身的教育情境和学生特点，形成自己独特的、符合教育伦理的判断和行动。书中充满了启发性的问题和富有挑战性的思考，旨在激发读者主动探索和践行道德教育的真谛。 总而言之，《道德教育家》是一本献给所有致力于在教育领域播撒道德种子、塑造美好未来的教育工作者的宝贵读物。它不仅是一本指南，更是一种精神的引领，它激励着每一位教育者，在平凡的岗位上，以高尚的道德情操，点亮学生成长的道路，为构建一个更美好的社会贡献力量。这本书将帮助您深刻理解教育的道德维度，提升您的专业素养，最终成为一名真正意义上的“道德教育家”。

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《The Ethical Educator》是一部充满了智慧与温度的教育哲学著作。作者以一种极具感染力的方式，将抽象的教育伦理议题，转化为能够引起共鸣的深刻思考。我尤其欣赏书中对于“教育中的责任与担当”的论述，它不仅仅是指教师对学生的责任，更是延伸到了教师对社会、对教育事业的责任。书中通过对一系列真实教育场景的细致描绘，展现了教师在面对挑战时所展现出的智慧与勇气。我被书中关于“教师的终身学习与道德成长”的观点所深深吸引。作者认为，教育工作者并非一成不变，而是在不断的学习与实践中，实现自身的道德升华。读到书中关于“如何培养学生的批判性思维与道德判断能力”的部分，我仿佛找到了许多困扰已久的答案。作者并没有提供一套僵化的教学模式，而是提供了一套动态的思考框架，鼓励教师在实践中不断探索与创新。这本书让我看到了教育的复杂性与多样性，也让我更加坚信，每一位教育工作者，都是在用自己的方式，点亮学生未来的道路。

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阅读《The Ethical Educator》的过程，与其说是一次知识的汲取，不如说是一场心灵的洗礼。作者以一种极为细腻且富有洞察力的方式，将教育的本质与道德的基石巧妙地编织在一起，勾勒出一幅令人动容的教育图景。我尤其欣赏书中对于“同理心”这一概念的深入探讨，它不仅仅被视为一种情感的共鸣，更是构建师生之间信任桥梁的必要元素。书中通过大量的真实案例，展示了当教师展现出真正的同理心时，如何能够化解学生内心的冲突，激发他们内在的学习动力，甚至改变他们的人生轨迹。作者并没有回避教育实践中的困境，反而大胆地剖析了教师在面对复杂道德两难时的挣扎与抉择。那些关于如何在公平、尊重、责任等核心价值观之间找到平衡点的论述，让我受益匪浅。书中的语言流畅且富有感染力，读来仿佛一位经验丰富的教育者在与你促膝长谈，分享着他毕生的智慧与感悟。它不仅仅是写给教育工作者的，对于任何关心下一代成长的人来说，都能从中获得深刻的启示。这本书让我重新审视了“为人师表”的意义，它远不止传授知识，更是一份沉甸甸的道德责任。

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这是一本让我反复咀嚼，并时常回味的书。《The Ethical Educator》以其深刻的洞察力和前瞻性的思考，为教育领域注入了一股清流。作者在书中对“教育的目的是什么”这一根本性问题进行了深入的探讨，并将其与教师的道德责任紧密联系起来。我特别喜欢书中关于“教育中的公平与正义”的章节，它不仅仅是停留在概念层面，而是通过具体的案例分析，展示了如何在日常的教学互动中，践行公平与正义的原则。作者并没有给出简单的“是”或“否”的答案，而是鼓励读者进行深入的自我审视和反思。书中的语言风格独特，时而激昂，时而沉静，能够精准地触及读者内心的柔软之处。我尤其被书中关于“教师的情感智慧”的论述所吸引，它强调了教师不仅需要具备专业的知识，更需要拥有处理和理解学生情感的能力。这本书让我认识到，真正的教育，是能够滋养心灵，唤醒潜能，并引导个体走向更广阔的人生。它不仅仅是一本关于教育的书，更是一本人性光辉的赞歌。

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坦白说，当我拿起《The Ethical Educator》时，我并没有预设它会给我带来如此深刻的触动。我原以为这会是一本充斥着理论和条文的枯燥读物，但事实证明我大错特错了。作者以一种极为生动且贴近实际的笔触，将抽象的教育伦理概念转化为了鲜活的实践指导。书中的“批判性反思”章节尤其令我印象深刻，它鼓励教师不仅要看到行为的表象，更要探究其背后的道德意涵，并勇于挑战既有的思维定势。作者通过引入哲学思考，引导读者去理解“什么是好的教育”，以及在追求“好”的过程中，教师所扮演的关键角色。我特别赞赏书中对于“教师的自主性与责任”的平衡分析，这不仅仅是给予教师更多的空间去创新，更是强调了这份空间背后所伴随的伦理考量。读到书中关于“教育中的权力动态”的章节时，我仿佛看到了自己曾经的某些模糊的困惑被一一解开。作者并没有提供标准化的答案，而是提供了一套思考框架，帮助读者在纷繁复杂的教育情境中，找到属于自己的道德指南针。这本书的价值在于，它不只是“教”你如何成为一名有道德的教育者，更是“启发”你如何去成为。

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《The Ethical Educator》是一部能够唤醒内心深处教育情怀的杰作。作者的文字功底深厚，对教育的理解也极为透彻，将枯燥的伦理议题写得引人入胜。我印象最深刻的是书中关于“教育的多元化与包容性”的讨论，它不仅强调了尊重个体差异的重要性，更深入探讨了如何在多元背景下，构建一个真正公平且充满机会的学习环境。书中没有回避教育实践中存在的偏见与歧视，而是以一种建设性的态度，指引教师如何去识别、反思并克服这些挑战。那些关于“教师的榜样作用”的论述，更是让我感同身受。作者认为，教师不仅仅是知识的传递者，更是学生品格塑造的引路人，他们的言行举止，都在潜移默化地影响着下一代。书中的案例选取广泛且具有代表性，既有成功的典范，也有引人深思的教训，这使得理论与实践的结合更为紧密。我特别欣赏作者在处理“教师的职业倦怠与道德坚守”这一议题时的平衡观点，它既承认了教师工作的艰辛，也强调了在困难面前保持道德操守的必要性。这本书让我看到了教育的无限可能，也更加坚定了作为一名教育者，肩负的这份神圣使命。

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