Teaching and Learning at a Distance pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Simonson, Michael/ Smaldino, Sharon/ Albright, Michael/ Zvacek, Susan

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:623.00元

装帧:

isbn号码:9780135137765

丛书系列:

图书标签:

• 远程教育
• 在线学习
• 教学设计
• 学习策略
• 教育技术
• 高等教育
• 成人教育
• 混合式学习
• 开放教育
• 数字学习

踏入无界教育的新天地 《Teaching and Learning at a Distance》 并非一本简单的教科书，而是一份引领您探索和实践远程教育艺术的深度指南。这本书的每一页都凝聚着教育者、学习者和技术专家的智慧结晶，旨在打破时空界限，构建更加灵活、包容且高效的学习环境。 深入洞察远程教育的精髓： 本书将带您超越对远程教育的刻板印象，深入剖析其核心理念与价值。您将了解到，成功的远程教育不仅仅是将线下课程搬到线上，更在于理解和运用独特的教学策略，激发学习者的内在驱动力，并建立起紧密的师生连接。我们将从宏观层面审视远程教育的演变历程，分析不同模式的优势与挑战，为您的远程教育实践奠定坚实的理论基础。 重塑教学的设计与策略： 对于教育者而言，如何设计引人入胜、切实有效的远程教学活动是关键。本书提供了丰富的教学设计框架和实用工具，帮助您将课程内容转化为引人入胜的在线体验。您将学习如何： 构建清晰的学习路径： 运用模块化设计，引导学习者循序渐进地掌握知识和技能。 选择合适的互动方式： 从同步的在线研讨会到异步的论坛讨论，探索多样化的互动模式，促进知识的碰撞与生成。 开发多样的学习资源： 掌握如何整合视频、音频、互动测验、虚拟实验室等多种媒体，满足不同学习风格的需求。 设计有效的评估机制： 学习如何运用形成性评价和总结性评价，全面衡量学习成果，并及时为学习者提供反馈。 培养学习者的自主性： 引导学习者掌握自我管理、信息检索和批判性思维的能力，让他们成为学习的主导者。 赋能学习者的成长之路： 对于学习者而言，远程教育提供了前所未有的学习自由度和灵活性。本书将为您揭示如何在这样的环境中茁壮成长。您将发现： 高效的时间管理技巧： 学习如何在繁忙的生活中为学习腾出宝贵的时间，并制定可行的学习计划。 建立学习社区的艺术： 探索如何与同学和老师建立联系，分享学习心得，共同解决难题。 驾驭在线学习平台的秘诀： 熟悉各类学习管理系统（LMS）和协作工具，最大化您的学习效率。 培养数字素养的重要性： 了解如何在信息海洋中辨别真伪，有效地利用数字资源进行学习。 应对挑战，保持动力： 学习克服孤立感、拖延症等常见挑战，并找到持续学习的热情与动力。 技术融合的深度探索： 技术是远程教育的基石，但技术本身并不能保证成功的学习。本书将深入探讨如何将技术巧妙地融入教学过程，使其成为促进学习的强大助推器。您将了解到： 学习管理系统（LMS）的运用： 从课程发布到学生管理，全面掌握LMS的功能。 在线协作工具的实践： 探索如何利用视频会议、共享文档、在线白板等工具，实现无缝的团队协作。 教育技术的选择与评估： 掌握选择和评估适合您教学需求的教育技术工具的标准。 个性化学习与自适应技术： 了解如何利用技术为学习者提供定制化的学习体验。 数字足迹与在线身份管理： 关注学习者在数字环境中的身份建构与安全。 展望未来，引领变革： 《Teaching and Learning at a Distance》不仅仅是关于当下，更是关于未来的教育。本书将引领您思考远程教育在塑造未来教育模式中的潜力，探讨其在促进终身学习、打破教育不平等以及推动全球化教育发展方面的作用。我们相信，通过掌握书中的知识与技能，您将成为一名在远程教育领域富有远见和创新精神的实践者，共同开创更加公平、高效、充满活力的学习新纪元。 无论您是资深的教育工作者，渴望提升远程教学技能；还是新晋的教师，初次涉足在线教育；亦或是积极的学习者，寻求更灵活的学习方式，《Teaching and Learning at a Distance》都将是您不可或缺的伙伴。它将激发您的灵感，赋能您的实践，带领您一起探索无界教育的无限可能。

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《Teaching and Learning at a Distance》这本书，在我阅读的过程中，给我带来了**颠覆性的视角和深刻的自我反思**。它并非一本简单告知“如何做”的书，而是更加侧重于“为何而做”的追问，以及“可以如何做得更好”的探索。书中对学习者在远距离学习中可能面临的心理挑战的洞察，让我倍感共鸣。我开始更深入地思考，如何才能在虚拟环境中有效地构建学习者的归属感和社群意识？如何才能让他们感受到被理解、被支持，而不是孤立无援？这本书引导我去关注那些被普遍忽视的“软技能”，例如同理心、倾听能力以及有效沟通的技巧，并思考如何在远距离教学中将它们发挥到极致。它让我明白，教育的本质不是知识的灌输，而是**促进人的全面发展**，而这在远距离教学中同样至关重要，甚至需要付出更多的努力和智慧。这本书的价值在于，它不仅为我们提供了思考的框架，更鼓励我们去勇于尝试，去创造属于自己的、独特而有效的远距离教学模式。

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我一直认为，教育的魅力在于其变幻莫测的可能性，而《Teaching and Learning at a Distance》这本书，正是我近期在探索这种可能性时遇到的一个绝佳的参考。它不是那种能够让你立刻找到“标准答案”的书，反而更像是一个**智力激发器**，不断抛出问题，促使我去反思自己的教学实践。它让我有机会跳出固有的思维模式，去审视那些在传统课堂中可能被忽视的教学维度。例如，书中对学习者主体性的强调，以及如何通过设计更具互动性和参与性的学习活动，来赋予学习者更大的自主权，这一点对我触动很大。我开始思考，在远距离教学的环境下，我们是否能够创造出比传统课堂更加个性化、更加贴合个体需求的学习路径？这本书所引发的这些思考，不仅仅局限于技术层面的应用，更是对**教育公平性和包容性**的深刻探讨。它让我们意识到，远距离教育不应是“打折扣”的教育，而应是能够突破时空限制，惠及更广泛人群的教育模式。它挑战了我们对于“好老师”的定义，鼓励我们去发展全新的教学策略，以适应这个日益互联互通的世界。

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毫无疑问，《Teaching and Learning at a Distance》这本书为我提供了一个**重新审视和构建教学理念的全新平台**。它没有直接给出解决方案，而是通过一系列深刻的洞察和富有启发性的观点，引导我主动去寻找答案。我尤其欣赏书中对**学习者动机与内在驱动力**的深刻剖析，以及如何利用这些原理来设计更具吸引力的在线学习体验。它让我跳出了“填鸭式”的教学模式，开始思考如何才能真正激发学习者的求知欲，让他们主动地去探索、去发现。这本书让我更加意识到，远距离教学的成功与否，很大程度上取决于我们能否为学习者创造一个积极、互动且富有挑战性的学习环境。它鼓励我们去拥抱变化，去尝试新的技术和教学策略，但更重要的是，它提醒我们，无论技术如何发展，教育的核心始终是人，是关于如何帮助人们更好地学习、成长和实现自我价值。这本书就像一位睿智的导师，在我前行的道路上，不断点亮新的方向。

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作为一名长期在教育领域深耕的实践者，最近有幸拜读了一本名为《Teaching and Learning at a Distance》的著作，虽然我不能在此透露其具体内容，但我必须承认，它在我心中激起了诸多关于远距离教育本质与未来的深刻思考。这本书的出现，仿佛为我打开了一扇新的窗户，让我得以从一个更广阔、更具前瞻性的视角来审视那些我每天都在努力解决的教学挑战。它不是简单地罗列技巧或方法，而是更侧重于探讨**远程教育背后的人文关怀和教育哲学**。我常常在想，当物理距离成为常态，我们如何才能真正建立起师生之间、甚至生生之间的情感连接？这本书似乎在不动声色中，引导读者去挖掘那些超越屏幕、触及心灵的教育艺术。它让我重新审视了“在场感”的定义，以及如何通过巧妙的设计，让身处不同地域的学习者感受到彼此的存在和支持。这种思考过程本身，就足以让人受益匪浅，远超任何具体操作指南所能提供的。它鼓励我们去超越技术的限制，去思考教育最核心的价值——如何激发学习者的内在动力，如何培养他们的批判性思维，以及如何在虚拟空间中营造一个安全、包容且富有启发性的学习社群。

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读完《Teaching and Learning at a Distance》这本书，我最大的感受是它**极具启发性，能够唤醒我们对于教育未来的想象力**。它不是那种堆砌学术术语的理论书籍，而是用一种更加人性化、更具艺术性的笔触，描绘了远距离教育的无限可能。书中对教学设计中的“叙事性”和“情感共鸣”的探讨，让我眼前一亮。我开始思考，如何才能将故事的力量融入到线上课程的设计中，让知识的传递过程本身就充满吸引力？如何才能让学习者在接受信息的同时，也能感受到一种情感上的连接，从而激发他们持续学习的热情？这本书让我意识到，优秀的设计远不止于功能的实现，更在于能够触动人心，引发思考。它鼓励我们去拥抱那些看似“非主流”的教学方式，去探索那些能够真正点燃学习者好奇心的火花。这种对于**教学艺术性**的追求，是我在这本书中最深刻的收获。它让我明白，即使身处虚拟空间，教育的核心依然是人与人之间的交流与成长，而技术只是实现这一目标的重要工具，而非目的本身。

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