具体描述
Where do young children spend their time? What activities are they involved in and who do they interact with? How do these activities and interactions vary across different societies and cultural groups? This book provides answers to these questions, by describing the lives of three-year-olds in the United States, Russia, Estonia, Finland, South Korea, Kenya and Brazil. Each child was followed for the equivalent of one complete waking day, whether at home, in childcare, on the streets or at the shops. Graphic displays and verbal descriptions of the children's everyday activities and interactions reveal both the ways in which culture influences children's lives and the ways in which children play a role in changing the cultural groups of which they are a part. This book also has a clear theoretical rationale and illustrates why and how to do cultural-ecological research.
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目录信息
读后感
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用户评价
《The Everyday Lives of Young Children》是一本让我久久不能忘怀的书。它以一种极其温柔而敏锐的视角，将孩子们的世界展现在读者面前，没有宏大的叙事，没有激烈的冲突，只有那些细腻、真实、充满生命力的日常瞬间。我尤其被书中对孩子们如何表达和处理情绪的描写所打动。作者仿佛拥有读心术一般，能够捕捉到孩子们内心深处那些复杂的情感波动。例如，书中描绘了一个孩子因为得不到自己想要的玩具而大哭，起初是愤怒，随后是委屈，最后是无助。作者并没有简单地将这种哭泣定义为“不听话”或“闹脾气”，而是深入地展现了孩子在面对失望和挫折时的真实反应，以及他们如何一步步地走向平静。这种对孩子情绪的理解和接纳，让我反思自己在面对孩子情绪时的态度，也让我意识到，理解比控制更重要。书中对孩子们学习新事物的过程的描写，也让我受益匪浅。它不是那种“一步到位”的教学模式，而是充满了探索、试错和反复尝试。比如，一个孩子学习穿鞋的场景，可能需要花费很长的时间，经历无数次的失败，但每一次的尝试，都在为最终的成功积累经验。作者的文字，将这种“慢”而“稳”的学习过程描绘得生动而有趣，让我看到孩子学习的耐心和毅力。我特别喜欢书中对孩子们想象力世界的描绘。那些由一堆不起眼的物件组成的“秘密基地”，那些由几句话就能构建出的奇妙故事，都展现了孩子们无穷的创造力。作者没有去分析这种想象力的“意义”或“价值”，而是将其自然地呈现出来，让我们感受到那种纯粹的快乐和自由。这本书，就像是一本无声的诗集，用最朴实的语言，描绘着生命中最美好的时光。它让我放慢脚步，去重新观察和理解我身边的孩子们，去发现那些被我们忽略的，却又如此珍贵的童年瞬间。这不仅仅是一本关于儿童的书，更是一本关于爱、关于成长、关于理解的书，它给予我的，是远远超出阅读本身的启示。
评分《The Everyday Lives of Young Children》这本书，以一种极其自然、不做作的方式，展现了儿童世界的广阔与深邃。它让我意识到，我们往往在成人世界的框架下，去评判和理解孩子的行为，却忽略了他们本身所拥有的独特视角和内在逻辑。我被书中对孩子们如何进行“自由探索”的描写深深吸引。作者似乎遵循着一种“无为而治”的原则，给予孩子们足够的空间和时间，让他们去自主地发现和学习。例如，书中描绘孩子们在户外玩耍时，他们可能只是在泥土中挖洞，用树枝搭建简易的“房子”，或者只是静静地观察蚂蚁搬家。这些活动，在我们看来可能显得“没有意义”或“效率低下”，但对于孩子而言，却是他们学习观察、思考、解决问题以及建立与自然联系的重要途径。作者的文字，没有对这些活动进行任何“教育性”的解读，而是将其自然地呈现出来，让我们看到孩子学习的内在动力。书中对孩子们之间社交互动的描绘，也让我印象深刻。它不是那种简单、和谐的“合作”，而是包含了各种各样的小摩擦、小妥协，以及那些充满智慧的协商。一个孩子不情愿地分享玩具，另一个孩子则用巧妙的方式来引起他的兴趣；孩子们之间可能因为一个小小的争执而短暂地沉默，但很快又能因为共同的游戏目标而重新凝聚在一起。这些细节，让我看到孩子们是如何在实践中学习社交规则、理解他人感受，并发展出自己的人际交往模式。我尤其欣赏书中对孩子们“固执”的描绘。那种坚持己见的态度，那种不轻易妥协的精神，在我们成人眼中可能显得“麻烦”，但对于孩子而言，却是他们独立思考、发展自我意识的重要体现。作者并没有去“纠正”这种“固执”，而是将其视为孩子成长过程中不可或缺的一部分，并展现了这种“固执”背后可能蕴含的专注和决心。读这本书，我没有感受到任何说教的压力，而是仿佛置身于一个宁静的花园，静静地观察着花朵的绽放，感受着生命的力量。它让我明白，真正的教育，或许就是给予孩子足够的尊重和理解，让他们按照自己的节奏，去探索属于自己的世界。
评分《The Everyday Lives of Young Children》这本书，以一种近乎怀旧的温柔，将我带回了那个充满好奇和惊喜的童年时光。它没有华丽的辞藻，没有复杂的理论，只有那些朴实无华、却又深刻动人的日常片段。我尤其被书中对孩子们如何“自由玩耍”的描绘所深深吸引。作者仿佛是一位老朋友，用最真诚的语言，讲述着孩子们那些充满想象和创造力的游戏。例如，书中描绘的孩子们，可能只是用几块石头和树枝，就能构建出一个“秘密基地”或者“神秘的魔法阵”。这个过程中，他们不需要任何外在的指导，而是完全依靠自己的想象力去填充细节，去赋予这些物件新的意义。作者的文字，将这些充满活力的场景描绘得栩栩如生，让我仿佛能听到孩子们兴奋的讨论声，感受到他们手中那份沉甸甸的创造的喜悦。同样让我印象深刻的是书中对孩子们如何“面对挑战”的描写。当他们遇到一个小的困难，比如如何将一个形状不规则的积木放入一个同样不规则的孔中，他们会通过反复尝试、调整策略来寻找答案。这个过程，充满了试错和耐心，而作者恰恰将这种“慢”而“深”的学习过程，描绘得充满生命力。它让我看到，孩子的智慧，并非在于他们能回答多少问题，而在于他们解决问题的过程和方式。书中对孩子们之间“情感交流”的描写，也让我感动。那些因为分享一个玩具而产生的喜悦，因为一个小小的冲突而产生的沮丧，以及随之而来的原谅和理解，都充满了真实的情感。作者没有去美化或简化这些情感，而是将其原汁原味地展现出来，让我们看到孩子们内心世界的丰富与复杂。这让我反思，我们在与孩子相处时，是否也能够如此坦诚地面对和处理彼此的情感。这本书，是一份献给所有热爱童年的人的礼物，它让我重新发现，原来那些看似平凡的日常，竟蕴含着如此深刻的智慧和无尽的美好。
评分《The Everyday Lives of Young Children》这本书，让我深深地沉浸在一种温馨而深刻的体验之中。它没有试图去“改造”或“塑造”孩子，而是以一种近乎“记录”的态度，去展现他们最本真的样子。我尤其被书中对孩子们如何学习和探索的描绘所吸引。作者似乎有着一双能够看穿事物本质的眼睛，她能够捕捉到孩子们在看似随意玩耍中所蕴含的深刻学习过程。例如，书中描述了一个孩子反复尝试将一个形状不规则的积木放入一个同样不规则的孔中，他的脸上写满了专注和一丝不易察觉的沮丧，但每一次尝试，都在不断地调整角度和力度。这个过程，对于我们成人来说可能显得笨拙而低效，但对于孩子而言，却是他们通过实践、试错来理解形状、空间和物理规律的绝佳机会。作者的文字，没有对这个过程进行任何评判，而是将其自然地呈现出来，让我们看到学习的“慢”与“真”其实并不矛盾。同样令人印象深刻的是书中对孩子们社交互动描写的细致。它不仅仅是简单的“分享”或“合作”，更是包含了各种微妙的情感交流和权力博弈。一个孩子不情愿地分享玩具，另一个孩子用夸张的表情来吸引注意力，还有孩子们之间那些用眼神、肢体语言传递的微妙信息，都被作者捕捉并细腻地呈现出来。这些场景，让我回忆起自己童年时那些复杂却又真挚的友谊，也让我更加理解，原来社交技能的培养，是从如此细微之处开始的。书中对孩子们“独自”玩耍的描写，也让我印象深刻。那些独自沉浸在自己的世界里，用想象力构建出属于自己的故事的孩子，展现了一种强大的内在力量。他们不需要外界的任何刺激，就能找到乐趣，就能进行创造。这种“内驱力”，是孩子成长过程中最宝贵的财富之一，而作者恰恰通过那些平静而有力的描写，将这种力量展现得淋漓尽致。读这本书，我没有感受到任何说教的意味，而是仿佛与作者一起，静静地观察和聆听。她没有告诉我们“应该”怎么做，而是通过那些鲜活的场景，让我们自己去思考，去感悟。它让我明白，真正的教育，或许就隐藏在对孩子最真实生活状态的尊重和理解之中。
评分《The Everyday Lives of Young Children》是一本让我深受触动的作品。它以一种近乎诗意的笔触，捕捉了孩子们生活中那些最细微、最动人的瞬间。我并非从一个教育者的角度去审视这本书，更多的是作为一个曾经的孩子，以及一个对生命成长过程充满好奇的人。书中对孩子们如何与周围环境互动的描写，让我尤为着迷。它们不仅仅是简单的“玩耍”，更是充满了好奇、探索和学习。例如，书中描绘的孩子们在户外，对一片落叶的形状、颜色、纹理产生浓厚的兴趣，他们可能会小心翼翼地捡起它，反复地观察，甚至用它来进行创作。这种对细节的关注，对自然万物的敬畏，正是孩子们最纯粹的学习方式。作者的文字，将这些微小的互动描绘得栩栩如生，让我仿佛能感受到指尖传来的叶脉的纹理，闻到泥土的芬芳。我特别喜欢书中对孩子们独立思考和解决问题能力的展现。当孩子们遇到一个小小的难题，比如如何搭建一个更稳固的积木塔，或者如何将一个特定的玩具放入一个有限的空间时，他们会通过反复尝试、调整策略来寻找答案。这个过程，充满了试错和耐心，而作者恰恰将这种“慢”而“深”的学习过程，描绘得充满生命力。它让我看到，孩子的智慧，并非在于他们能回答多少问题，而在于他们解决问题的过程和方式。书中对孩子们之间情感交流的描绘，也让我感动。那些因为分享一个玩具而产生的喜悦，因为一个小小的冲突而产生的沮丧，以及随之而来的原谅和理解，都充满了真实的情感。作者没有去美化或简化这些情感，而是将其原汁原味地展现出来，让我们看到孩子们内心世界的丰富与复杂。这让我反思，我们在与孩子相处时，是否也能够如此坦诚地面对和处理彼此的情感。这本书，就像是一面镜子，映照出童年最纯粹的光辉，也给予我关于生命、关于成长最深刻的启示。
评分《The Everyday Lives of Young Children》这本书，让我以一种全新的视角去重新审视“童年”的意义。它没有提供任何“成功育儿”的秘籍，而是以一种极为朴实、近乎虔诚的态度，去记录和呈现孩子们最真实、最丰富的生活。我尤其被书中对孩子们如何进行“自主学习”的描写所深深吸引。作者仿佛是一位隐形的观察者，静静地记录着孩子们在日常生活中的点滴进步。例如，书中描绘的一个孩子，在反复尝试将不同形状的积木归类时，他并不是按照成人预设的规则来操作，而是根据自己的直觉和感受来分组。这个过程，对于我们成人来说可能显得“混乱”或“不准确”，但对于孩子而言，却是他们建立逻辑思维、理解事物之间关联的绝佳机会。作者的文字，没有对这种“不按常理出牌”的学习方式进行任何评判，而是将其自然地呈现出来，让我们看到孩子学习的内在逻辑。同样让我印象深刻的是书中对孩子们如何“玩耍”的描写。那不是一种有明确目标、有预设程序的“游戏”，而是充满了即兴、探索和想象。孩子们可能将几块破旧的布料变成“超人的披风”，或者将几个空纸盒组合成一个“秘密基地”。这种“无中生有”的创造力，以及在简单事物中发现无限可能的乐趣，正是童年最宝贵的特质之一。作者的笔触，将这些充满活力的场景描绘得淋漓尽致，让我仿佛能听到孩子们欢快的笑声，感受到他们手中那份沉甸甸的创造的喜悦。书中对孩子们情绪的处理方式的描写，也让我受益匪浅。它不是那种简单的“安抚”或“转移注意力”，而是展现了孩子如何通过哭泣、通过沉默，来表达自己的需求和感受，以及如何最终走向平静。这种对孩子情绪的深刻理解和尊重，让我反思自己在面对孩子情绪时的态度，也让我意识到，倾听比说教更能赢得孩子的信任。这本书，是一份献给所有热爱童年的人的礼物，它让我重新发现，原来那些看似平凡的日常，竟蕴含着如此深刻的智慧和无尽的美好。
评分初读《The Everyday Lives of Young Children》，我被一种久违的温暖和真实感所包裹。这并非一本充满了奇幻冒险或惊心动魄情节的书，它的力量在于那份日常的细致描摹，仿佛一位饱含爱意的观察者，将那些转瞬即逝的童年碎片一一拾起，并赋予它们恒久的生命。书中的每一个画面都如此生动，我仿佛能听到孩子们的嬉笑声在耳畔回荡，能闻到午后阳光下泥土的芬芳，甚至能感受到他们指尖触碰到的粗糙树皮和柔软绒毛。作者巧妙地避开了成人视角下的居高临下，而是以一种近乎平等的姿态，去理解和呈现孩子们的世界。那些看似微不足道的瞬间——比如一个孩子因为找到一片形状奇特的叶子而欣喜若狂，或者另一个孩子在堆积木时遇到的挫折和随之而来的不屈不挠——都被赋予了深刻的意义。它们不仅仅是孩子们成长的注脚，更是他们内心世界丰富的写照，是他们如何学习、探索、理解和回应周遭世界的真实记录。书中对孩子情绪的捕捉尤其令人印象深刻，那些突如其来的愤怒，转瞬即逝的悲伤，以及那份纯粹的喜悦，都被真实而细腻地呈现出来，没有丝毫的矫揉造作。这让我在阅读的过程中，不止一次地勾起自己童年的回忆，也让我更加深刻地体会到，原来我们都曾是这样的小小的探索者，用最纯粹的方式去感知世界。书中的叙述语言自然流畅，但又不失深度，它没有刻意去说教，而是通过那些鲜活的场景，引导读者去思考，去感悟。我特别喜欢作者在描写孩子们互动时的细节，那种笨拙却真诚的友谊，那种小小的争执和迅速的和解，都充满了生命力。这些点点滴滴，共同编织成一幅幅动人的画面，让我深刻地认识到，即使是最平凡的日常，也能蕴含着最不平凡的意义。这不仅仅是一本书，更像是一份珍贵的礼物，一份对童年最美好的致敬。
评分《The Everyday Lives of Young Children》是一本让我心生敬意的作品。它以一种近乎虔诚的态度，去记录和呈现孩子们最真实、最纯粹的生活片段。我并非从一个教育工作者的角度去阅读它，更多的是作为一个曾经的孩子，以及一个对生命充满好奇的观察者。书中对孩子们游戏方式的描写，是我最着迷的部分。它们不是那种事先设定好规则、目标明确的游戏，而是充满了即兴、探索和想象。比如，孩子们可能将几块积木随意堆砌，然后就创造出一个“城堡”、“飞船”或是“秘密基地”，而这个“基地”的意义，往往只存在于他们共同的想象之中。这种“无目的”的游戏，恰恰是孩子们学习创造力、解决问题能力和社交协作能力的重要方式。作者并没有去分析这些游戏背后的“教育意义”，而是将它们自然地呈现出来，让读者自己去体会其中的奥妙。我记得书中有一段描绘孩子们在户外玩耍的场景，他们追逐着落叶，堆砌着小小的土堆，用树枝在地上画画，每一个动作都充满了生机和活力。那种对自然的亲近，对周围环境的好奇，以及在简单事物中发现乐趣的能力，都是我们在成人世界里常常忽略的宝贵品质。作者的文字就像一幅幅生动的素描，将这些瞬间定格，让我感受到那种纯粹的快乐和自由。书中对孩子情绪的描绘也同样让我感动。那些因为小小的挫折而垂头丧气，或者因为一件微不足道的小事而破涕为笑的场景，都如此真实。我能感受到孩子们的喜怒哀乐，他们的无助和依赖，他们的勇敢和坚韧。作者并没有去简化这些情绪，而是将其原汁原味地展现出来，让我们看到孩子内心世界的丰富和复杂。这种对孩子情感的尊重和理解，让我深感触动。这本书没有华丽的辞藻，也没有高深的理论，它只是用最朴实、最真诚的语言，讲述着孩子们最平凡的故事。然而，正是这些平凡的故事，蕴含着最深刻的智慧和最动人的情感。它让我重新审视了自己的童年，也让我对未来的育儿之道有了更深的思考。这不仅仅是一本关于孩子的书，更是一面映照出人性中最纯粹光辉的镜子。
评分《The Everyday Lives of Young Children》如同一扇窗，让我得以窥见一个鲜活而多维的儿童世界。它不像许多育儿书籍那样，急于给出“正确”的答案或“有效”的方法，而是以一种更具哲学性的视角，去探讨孩子们的“存在”本身。作者的笔触细腻而充满观察力，她捕捉到的不仅仅是行为，更是行为背后的动机和情感。比如，书中描绘的一个孩子在玩沙子时，并非只是简单的堆砌，而是沉浸在一种创造性的探索之中，他用小铲子细细地挖掘，用手指画出图案，仿佛在构建一个属于自己的小小宇宙。这个过程，对于成人来说可能显得漫长而单调，但对于孩子而言，却是全情投入、充满发现的旅程。作者没有去评判孩子的行为是“好”是“坏”，而是展现了这种投入本身的力量，以及它如何塑造孩子的认知和情感。书中关于孩子与自然的互动场景更是引人入胜。从对一朵小花的细心观察，到追逐一只飞舞的蝴蝶，再到感受雨滴落在皮肤上的触感，这些简单的活动，都被赋予了深刻的意义。它们是孩子们学习感知世界、建立与自然联系的重要途径，也是滋养他们心灵、激发他们好奇心的源泉。作者的文字如同富有魔力的画笔，将这些瞬间描绘得栩栩如生，让我仿佛置身于孩子们的身边，一同体验那种纯粹的快乐和惊奇。我尤其欣赏作者在探讨孩子情绪时的深度，她理解到孩子的愤怒和沮丧，并非是无理取闹，而是他们表达需求、处理冲突的一种方式。书中那些孩子因为玩具被拿走而大哭，或者因为无法完成某项任务而垂头丧气的情节，都展现了他们真实的内心挣扎。而作者并没有将这些负面情绪简单地视为需要“纠正”的问题，而是将其视为孩子成长过程中不可或缺的一部分，是他们学习适应、学习解决问题、学习情感调节的重要契机。这种理解，对于成年人来说，无疑是一种智慧的启示，让我们能够以更包容、更理解的态度去面对孩子的情绪波动。这本书，与其说是一本关于儿童的书，不如说是一本关于“如何理解儿童”的书，它以其独特的视角和深刻的洞察力，为我打开了一扇通往儿童内心世界的大门，让我受益匪浅。
评分《The Everyday Lives of Young Children》这本书，如同一股清泉，洗涤了我被成人世界的喧嚣所蒙蔽的视线。它没有试图去“教导”或“改造”孩子，而是以一种极其纯粹、充满尊重的态度，去记录和呈现孩子们最真实的生活图景。我尤其被书中对孩子们如何“独立探索”世界的描写所深深吸引。作者仿佛拥有超越时间的观察力，她能够捕捉到孩子们在最不起眼的角落里，所进行的那些充满意义的探索。例如，书中描绘的一个孩子，可能只是在花园里，花费很长的时间去观察一只小小的蜗牛，研究它的爬行轨迹，留意它触角的摆动。这个过程，对于我们成人而言可能显得“枯燥”和“无聊”，但对于孩子而言，却是他们学习观察、了解生命、建立与自然联系的重要途径。作者的文字，没有对这种“慢”而“细”的探索过程进行任何“教育性”的解读，而是将其自然地呈现出来，让我们看到孩子学习的内在驱动力。同样让我印象深刻的是书中对孩子们之间“互动”的描绘。那不是一种被成人设定好的“合作”或“分享”，而是充满了孩子气的妥协、协商，以及那些用眼神、用肢体语言传递的微妙信息。一个孩子不情愿地分享玩具，另一个孩子则用夸张的表情来吸引他的注意；孩子们之间可能因为一个小小的分歧而短暂地僵持，但很快又能因为共同的游戏目标而重拾友谊。这些细节，让我看到孩子们是如何在实践中学习社交规则、理解他人感受，并发展出自己独特的人际交往模式。我特别欣赏书中对孩子们“专注”的描绘。那种全身心投入到一件事情中的状态，那种屏蔽外界干扰的沉浸感，正是孩子身上最宝贵的品质之一。作者的文字，将这种专注的力量描绘得淋漓尽致，让我感受到孩子内心世界的宁静与充实。这本书，是一份关于童年最真挚的写照，它让我重新认识到，真正的教育，或许就隐藏在对孩子最真实生活状态的尊重和理解之中。
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