《高等院校學前教育專業規劃教材·學前教育評價》從一個學前教育工作者的角度，探討瞭教育評價目的、主體、內容、標準、信息等基本概念和理論，係統介紹瞭學前教育評價信息的搜集、學前兒童的學習與發展評價、學前教師及教育工作評價、學前教育質量評價等理論和實踐，兼顧教育評價領域的共性問題和學前教育評價的特殊問題，國內學前教育評價的探索成果和國際學前教育評價的經驗教訓，學前敦育評價基本問題和學前教育前沿問題、爭論問題。
《高等院校學前教育專業規劃教材·學前教育評價》可用作高等院校學前教育專業本、專科教材，也可用作學前教育管理者、幼兒園教師的繼續教育教材和工作實踐的參考資料。
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