小学二年级-走进数学思维王国-下册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:104

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出版时间:2010-1

价格:20.00元

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isbn号码:9787802298279

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• 小学数学
• 二年级
• 数学思维
• 思维训练
• 趣味数学
• 启蒙
• 下册
• 教材
• 学习辅导
• 同步练习

好的，这是一份关于其他图书的详细介绍，完全避开了“小学二年级-走进数学思维王国-下册”这本书的内容。 --- 图书名称：古韵新声：中国传统诗词鉴赏与创作实践 作者： 李文清 出版社： 翰墨书局 出版日期： 2023年10月 ISBN： 978-7-5398-XXXX-X --- 内容提要： 《古韵新声：中国传统诗词鉴赏与创作实践》是一部旨在带领读者深入领略中国古典诗词博大精深之美的学术普及读物。本书并非简单的诗词选集，而是着重于构建一个理解和欣赏诗词的系统性框架，并辅以详实的创作指导，以期实现“学古而知今，用古以启新”的目标。 全书共分为四个主要部分，脉络清晰，层层递进。 第一部分：诗词之源——中国古典诗歌的流变与脉络 本部分首先追溯了中国诗歌的起源，从《诗经》的质朴与现实主义精神，到《楚辞》的浪漫与瑰丽想象力，为读者打下坚实的文学史基础。重点解析了汉乐府的民间色彩和魏晋南北朝时期玄言诗与山水诗的兴起，探讨了这一时期文人精神状态与文学风格的相互作用。 随后，作者详细梳理了唐诗的鼎盛及其内部流派的分化。初唐的宫廷气象、盛唐李、杜、王、孟的多元格局，中唐韩愈、柳宗元的革新精神，晚唐李商隐、杜牧的唯美与感伤，都进行了深入的剖析。特别值得一提的是，本书对格律的形成过程进行了详尽的描述，使读者不仅知晓“什么是律诗绝句”，更能理解“为何如此”。 宋词作为一种新的文学体裁，在本部分也占据了重要篇幅。从婉约派的细腻情感，到豪放派的开阔胸襟，通过苏轼、辛弃疾、李清照等大家的作品，展现了宋代士大夫阶层复杂的情感世界和审美取向。元曲的兴起则被视为对前代文学的继承与突破，其通俗化和戏剧化倾向为后世文学发展提供了新的思路。 第二部分：意象与情韵——诗词鉴赏的深层解读 审美是理解诗词的关键。《古韵新声》拒绝空泛的赞美，转而聚焦于诗词的“物性”与“情性”的结合。 意象的构建与解读： 本章详细分类阐释了中国诗词中反复出现的关键意象，例如“月亮”所承载的思乡、孤独、永恒等意涵；“柳”与“笛”所代表的离别与挽留；“松竹梅”的坚韧品格。作者强调，意象的意义并非固定不变，而是需要在具体的语境和时代背景下进行动态考察。例如，唐代边塞诗中的“马”、“风沙”与宋代田园诗中的“茅檐”、“流水”在情感色彩上存在显著差异。 声律与节奏的魔力： 诗词的音乐性是其生命力所在。本书用通俗易懂的语言解释了平仄、对仗、押韵等格律规则，并结合具体的诗句进行示范，说明这些规则如何服务于情感的表达。读者将学习如何通过朗读来体会诗句中抑扬顿挫带来的韵律美感，例如杜甫名句中“沉郁顿挫”的节奏是如何达成的。 哲思的融入： 许多伟大的诗篇蕴含着深厚的哲学思考。本书探讨了道家思想（如庄子的逍遥、禅宗的空寂）如何影响了山水诗的创作，以及儒家“兼济天下”的情怀如何在经世致用之作中得到体现。 第三部分：从心到笔——诗词创作的技法与心法 此部分是本书的实践核心，旨在“授人以渔”。它针对有志于古典诗词创作的当代读者，提供了切实可行的步骤和建议。 基础功的训练： 详细讲解了如何从积累词汇和典故入手，如何辨识和运用常用词性，以及如何学习古人的炼字技巧。例如，如何区分“看”“望”“睹”“窥”等动词在语境中的细微差别。 格律的入门与拓展： 对于初学者，本书提供了一套简化的格律学习路径，先掌握基本的五言、七言绝句的平仄格式，随后引入律诗的对仗要求。但作者也强调，格律是为内容服务的工具，不应成为束缚创意的枷锁。因此，本书也鼓励在掌握基本规范后，进行形式上的灵活尝试。 立意与取材： 优秀的诗歌源于真挚的情感和独特的观察视角。本章指导读者如何从日常生活中提取素材，将现代的情感体验（如都市的疏离感、科技的冲击）转化为古典的诗歌意象。作者鼓励写作者要“写自己的真话”，避免陷入对古人作品的盲目模仿。 修改与打磨： 创作完成后，修改是提升作品质量的关键。本书提供了系统的修改清单，包括检查平仄误用、意象是否统一、情感表达是否到位等方面，帮助作者完成从“文”到“诗”的蜕变。 第四部分：当代视野下的诗词传承 最后一部分探讨了古典诗词在现代社会中的价值与出路。作者分析了当代对古典文学的误读与重塑，强调了诗词作为民族文化基因的重要性。本部分不仅展示了一些优秀的新古体诗作品作为范例，还探讨了如何利用现代媒介（如数字技术、音乐）推广诗词文化，激发年轻一代对传统文学的热情。 本书语言流畅，兼具学术的严谨性与普及的亲和力，配有大量经典诗词的原文、译注和赏析图表，是文学爱好者、古诗词学习者及写作爱好者的理想参考用书。 --- 读者对象： 对中国古典诗词有浓厚兴趣的文化爱好者。 希望系统学习诗词鉴赏技巧的文学专业或爱好者。 有志于学习和尝试创作格律诗词的入门及进阶学习者。 对中国传统文化有深入探究意愿的普通读者。 装帧设计： 全书采用布面精装，内文采用米黄色环保纸印刷，部分经典诗词配以当代书法名家的手迹作为插图，整体设计典雅大气，体现了书籍的文化厚重感。附赠一份诗词常用韵部速查表。

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不得不说，这本书在“趣味性”和“知识体系构建”之间找到了一个非常微妙的平衡点。我对比了市面上好几本同类教材，很多要么是故事性太强导致知识点被冲淡，要么就是知识点堆砌得太满，读起来压力山大。而这本《走进数学思维王国》的编排结构简直是教科书级别的。它的章节递进非常自然，从最简单的数数和分类开始，逐步过渡到简单的加减法策略，再到初步的解决问题能力。最让我欣赏的是它对“策略性”的强调。比如，在解决两位数加减法时，它会介绍“凑十法”和“破十法”这两种不同的思路，并分别给出例题，让孩子自己体会哪种方法在特定情境下更便捷。这种“授人以渔”的理念，让孩子明白数学不只有一种解法，极大地拓宽了他们的思维边界。对于追求扎实基础和灵活思维培养的家长来说，这本书无疑是上上之选。

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我对这本书的评价可以用“惊喜”来形容。我原本以为它会是一本非常基础的口诀和计算练习册，毕竟是“小学二年级”的定位嘛。结果我发现，这本书的深度远超我的预期。它很注重“数学化思考”的过程。比如，在讲解“量与测量”时，它没有直接给出“米和厘米”的换算规则，而是设置了一个情境：小兔子要搬家，需要测量新家的长度，然后引导孩子思考，用什么样的工具最合适，以及如果工具不够长怎么办。这种将抽象的数学概念融入真实生活场景的做法，极大地激发了孩子的学习动力。我发现我的孩子在做完相关练习后，看家里墙上的尺子，都会多看两眼，问我：“妈妈，这个刻度是怎么来的？”这种由内而外的求知欲，才是教育的最高境界吧。书中的插图虽然简单，但逻辑性极强，每一张图都在为知识点服务，绝不花哨。

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这本数学绘本的色彩搭配简直太棒了！封面上的小动物们憨态可掬，一下子就抓住了我家那个五年级小家伙的眼球。他平时对那些枯燥的公式书敬而远之，但一看到这本画风清新的书，立马就来了兴趣。我翻开内页看了看，虽然说是针对低年级的，但里面对一些基础概念的阐述，比如“空间想象”和“逻辑推理”的引入，方式非常巧妙。它不是直接告诉你答案，而是通过一系列有趣的谜题和情境故事，引导孩子自己去探索。我记得有一章是关于图形对称的，书里设计了一个“对称拼图游戏”，让孩子动手操作，而不是单纯地看图。这种实践性的学习方式，远比死记硬背有效得多。而且排版上留白很多，字体清晰，对于视力还不太好的孩子来说，阅读起来也比较舒适。总的来说，这是一本注重培养孩子早期数学兴趣和思维习惯的佳作，值得推荐给各位宝妈宝爸。

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我作为一个多年从事幼教工作的教育者，对这本书的教材设计思路给予高度肯定。它清晰地体现了新课程标准对“核心素养”的培养要求。书中对“数学语言”的培养是潜移默化的。它不会生硬地要求孩子写出规范的解题步骤，而是通过对话框的形式，让角色之间的交流自然地带出数学术语，比如“我估计”对应估计值，“我确定”对应精确值。这种生活化的语言环境，有助于孩子更好地理解数学符号背后的真正含义。此外，书中还穿插了一些数学史上的小故事，比如一些简单的几何图形的发现过程，这不仅丰富了文化知识，更让孩子体会到数学是人类智慧的结晶，而不是冰冷的数字游戏。这种全方位的熏陶，比单纯的知识灌输要有效得多，它真正做到了让孩子“走进”思维的殿堂，而不是被强行推入门槛。

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这套书的装帧设计非常人性化，纸张的质感摸起来厚实又柔和，即便是孩子长时间用铅笔在上面涂画练习，也不会有墨水渗透到下一页的烦恼。从内容上看，它精准地把握了二年级孩子的认知水平——既不过于简单让他们觉得无聊，也不至于太深奥让他们产生畏难情绪。我发现书中设计了许多“小侦探任务”，比如“找出隐藏的规律”或者“哪个步骤错了”，这些小小的挑战性活动，让孩子在不知不觉中运用了他们学到的知识。相比于那些动辄要求孩子抄写几十遍的练习册，这本书更注重“思考的质量”而非“重复的次数”。我儿子特别喜欢里面的“图形空间站”部分，它用立体图和平面图的转换，帮助他理解三维空间的概念，这对培养空间感，未来学习几何学是非常关键的一步。整体而言，这是一套用心打磨出来的优秀读物。

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