Psychotherapies With Children and Adolescents pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:American Psychiatric Publishing, Inc.

作者:John D., M.D. O'Brien

出品人:

页数:367

译者:

出版时间:1992-07

价格:USD 94.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780880484060

丛书系列:

图书标签:

• 心理治疗
• 儿童心理学
• 青少年心理学
• 临床心理学
• 心理咨询
• 发展心理学
• 治疗方法
• 案例研究
• 心理健康
• 家庭治疗

儿童与青少年心理治疗：理论、实践与前沿探索 本书旨在为心理健康专业人士、临床心理学家、咨询师以及对儿童与青少年心理健康领域感兴趣的研究人员提供一本全面、深入且具有高度实践指导意义的参考书。本书超越了单一治疗流派的局限，系统性地整合了当前最前沿的循证实践、发展心理学理论以及跨文化敏感性考量，构建了一个多维度的儿童与青少年心理治疗框架。 本书的结构设计旨在引导读者从宏观理论基础逐步深入到微观的临床干预技术。我们坚信，有效的临床工作必须建立在对儿童和青少年生命阶段发展任务的深刻理解之上。 第一部分：发展基础与临床评估的深度解析 本部分首先为读者奠定了坚实的理论基础，强调了理解儿童和青少年在不同发展阶段（从学龄前到青春期晚期）的认知、情感和社会性发展特征是有效治疗的前提。 第一章：儿童与青少年发展心理学的新视角 本章详细探讨了当前发展心理学领域的关键发现，特别是依恋理论（Attachment Theory）在临床实践中的动态应用。我们不仅回顾了经典理论，还引入了神经科学对情绪调节能力（Emotion Regulation）和执行功能（Executive Functions）影响的最新研究。重点讨论了生物-心理-社会模型（Biopsychosocial Model）如何指导我们理解和评估复杂案例，以及创伤对发展轨迹的长期影响。 第二章：全面与精细化的临床评估工具 本章致力于提供一套系统化的评估流程。它涵盖了从初次会谈的建立（Rapport Building）到多信息源的收集（如父母访谈、教师反馈、同伴观察）。我们详细介绍了标准化评估工具的应用与局限性，特别强调了文化适应性评估的重要性。内容包括：如何识别高风险行为（如自伤、物质使用初探）、区分发展性挑战与临床障碍，以及如何将评估结果转化为具有操作性的治疗目标。 第三章：家庭系统动力学在儿少治疗中的核心地位 儿童和青少年并非孤立的个体，他们的困扰往往根植于家庭系统之中。本章深入探讨了家庭结构、沟通模式、代际传输的心理病理现象。内容包括：如何运用结构式家庭治疗（Structural Family Therapy）的视角观察家庭边界，以及如何识别和干预高冲突或功能失调的亲子关系。强调了在多元家庭结构（如单亲、重组家庭、寄养家庭）中实施治疗的特有挑战与策略。 第二部分：核心循证疗法：深度剖析与临床应用 本部分是本书的核心，详细介绍了当前被广泛认可并具有强大实证基础的几种主要治疗方法，并指导读者如何根据来访者的具体需求进行灵活的整合。 第四章：认知行为疗法（CBT）在儿少领域的精细化 本章聚焦于如何将CBT的原理转化为适合儿童和青少年年龄段的、更具趣味性和参与性的技术。内容包括：如何教授小学生识别“思维陷阱”（Cognitive Distortions）的具体图示方法；针对青少年焦虑障碍的暴露疗法（Exposure Therapy）的循序渐进设计；以及如何将行为实验（Behavioral Experiments）融入日常生活中以促进技能泛化。特别关注了针对特定障碍（如广泛性焦虑障碍、社交恐惧症）的标准化CBT干预手册的解读。 第五章：辩证行为疗法（DBT）的适应性干预 针对情绪失调严重、存在冲动控制问题的青少年，DBT提供了关键的工具集。本章不仅介绍了DBT的四大核心技能模块——正念（Mindfulness）、情绪调节（Emotion Regulation）、痛苦耐受（Distress Tolerance）和人际效能（Interpersonal Effectiveness）——还详细阐述了如何在个体治疗、团体技能训练和家长辅导之间进行协调。重点讨论了如何安全地处理高危行为，并在团体环境中建立支持性的氛围。 第六章：心理动力取向与依恋聚焦疗法 本章回归到对无意识过程、早期关系模式的探索。对于那些症状表现为人际困难或重复性适应不良模式的来访者，心理动力视角提供了深入的理解。内容包括：如何识别和工作儿童在游戏中投射的防御机制；如何处理治疗关系中的移情与反移情（Transference and Countertransference）；以及对依恋创伤（Attachment Trauma）的修复性体验（Corrective Emotional Experience）的构建。 第七章：创伤知情治疗（Trauma-Informed Care）的整合 鉴于儿童和青少年经历创伤的普遍性，本章将创伤知情视角作为贯穿所有治疗模式的基础。我们详细介绍了稳定化（Stabilization）阶段的关键技术，以及如何安全地、循序渐进地处理创伤记忆。重点讨论了创伤焦点CBT（TF-CBT）的结构化步骤，并探讨了在学校环境中实施创伤恢复策略的伦理考量。 第三部分：特定群体与跨领域挑战 本部分关注那些需要高度专业化技能和跨学科合作的临床情境。 第八章：应对青少年抑郁与自杀风险的管理 本章是高度关注安全性的章节。它详细阐述了对青少年抑郁症的全面评估，包括生物学脆弱性与社会环境因素的相互作用。核心内容包括：风险评估的动态化（如何识别风险的升高与降低）；危机干预计划的制定（Safety Planning），强调家长的积极参与和资源链接；以及如何使用提升动机的策略（如行为激活，Behavioral Activation）来对抗习得性无助。 第八章：处理儿童与青少年的行为问题与对立违抗性障碍 针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）和对立违抗性障碍（ODD）等常见问题，本章强调了行为管理策略的渐进性。详细介绍了家长管理培训（Parent Management Training, PMT）的核心原则，包括积极强化、清晰指令的给予以及后果设定的有效性。同时，探讨了如何与学校系统合作，设计和实施个性化教育计划（IEP）中的行为支持部分。 第十章：文化敏感性、多样性与包容性实践 现代临床实践要求治疗师对文化背景、性别认同和性取向保持高度敏感。本章探讨了文化如何塑造求助的模式、症状的表达以及家庭对治疗的期望。内容包括：如何避免临床工作中的文化偏见；如何与LGBTQ+青少年建立信任关系；以及如何将家庭的文化价值观融入治疗目标中，确保治疗的生态有效性（Ecological Validity）。 第十一章：数字时代心理健康：网络影响与干预 随着技术的发展，治疗师必须理解数字环境对青少年心理健康的影响。本章探讨了社交媒体、网络欺凌（Cyberbullying）、网络成瘾（Gaming Disorder）的临床表现和评估方法。讨论了如何引导青少年进行健康的数字素养教育，以及何时需要对网络使用进行限制性干预。 本书的特色： 案例驱动学习： 每一章都配有丰富的、来源于真实临床经验的“案例聚焦”部分，展示理论如何转化为具体的临床对话和干预步骤。 循证与灵活性的平衡： 明确区分了核心的循证技术与治疗师根据个体差异进行灵活调整的空间。 强调协作： 贯穿全书的理念是：儿童与青少年的治疗是多方参与的过程，需要与家庭、学校、儿科医生及精神科医生进行有效的沟通与协作。 通过阅读本书，临床工作者将能够装备自己，以更全面、更具同理心和更科学的方法，支持下一代应对他们独特的成长挑战。

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我是一个对“技术细节”要求非常高的读者，而这本书在技术层面提供的深度远远超出了我的预期。书中对认知行为疗法（CBT）在处理儿童焦虑障碍时，如何根据不同的发育阶段进行“脚手架式”调整的描述，简直是教科书级别的范例。它不仅教你“做什么”，更教你“为什么这么做”，深入剖析了儿童认知结构的发展规律如何决定了干预策略的选择。比如，在处理学龄前儿童的恐惧时，作者详细描述了如何利用“具象化材料”和“角色扮演”来建立情绪词汇，这与针对青少年的“认知重评”技术形成了鲜明的对比和互补。另一个让我耳目一新的地方是，它对“治疗联盟的建立”这一看似基础的步骤，进行了极其细致的解构，分析了在面对不同气质类型的孩子时，如何调整自己的“进入方式”。这本书的论证体系非常扎实，充满了令人信服的实证基础，但同时，它的行文又充满了对孩子内心世界的诗意描绘，达到了理论的深度和人性的温度的完美统一，称得上是这一领域的里程碑式的著作。

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读完此书，我感觉自己像经历了一场马拉松式的专业洗礼。最让我印象深刻的是其中关于“叙事疗法”在处理青少年自我概念重塑中的应用。作者巧妙地将复杂的后现代哲学概念，转化为可操作的治疗技术，比如如何帮助孩子“外化”他们的困扰，将“我是个失败者”转化为“失败感”这个可以被审视和重写的外部故事。这种转变的力量，书中阐述得淋漓尽致。此外，书中对“药物治疗与心理治疗的整合”这一敏感话题的处理，也展现了极高的专业素养和平衡感。它没有偏向任何一方，而是清晰地阐述了在不同诊断类别下，如何审慎地构建一个多模式的干预计划。我尤其欣赏作者在描述治疗师的“自我关照”时所流露出的真诚，认识到治疗师自身的未解决情结对治疗可能产生的反移情影响，这一点在很多强调技术的书籍中常常被忽视。这本书的语言风格是极其严谨的，每一个形容词的选择都经过了深思熟虑，透露出一种对生命严肃的敬畏感。

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说实话，我原本期待的是一本能直接提供“速效药方”的工具书，毕竟现在很多关于青少年心理健康的读物都倾向于这种快餐式的解决路径。然而，这本书彻底颠覆了我的预期。它更像是一部关于“耐心”和“共情”的史诗。作者在探讨青春期身份认同危机时，所展现出的那种深沉的哲学思考，简直令人叹服。书中对于“边界设定”和“权力斗争”的分析，摒弃了简单的对错判断，而是深入挖掘了这些行为背后的功能性需求。我记得有段文字描述了当一个被诊断为“对立违抗性障碍”的孩子，如何通过一次看似微不足道的、成功拒绝了母亲不合理要求的经历，重建了自我效能感，那段描述的细节之丰富，让我读完后久久不能平静。这本书的行文风格非常具有挑战性，它不断地诘问读者——你真的准备好去面对那个不完美的、充满矛盾的真实孩子了吗？它没有提供轻松的答案，而是要求读者拿出勇气，直面复杂的人性结构。这本书更像是为那些已经有些经验，但感到力不从心的临床工作者准备的，它逼迫你超越教科书的框架，进入到真正意义上的心与心的对话。

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这本书的封面设计，那种宁静的蓝色调和柔和的字体排版，给我的第一印象是它会是一本非常温和、易读的入门读物。然而，当我真正翻开第一页，我才意识到我可能对“温和”这个词的理解太肤浅了。它并没有像市面上很多同类书籍那样，堆砌大量晦涩难懂的专业术语，而是以一种近乎讲故事的方式，娓娓道来儿童心理治疗中的种种复杂性。作者对“游戏治疗”的阐述尤其到位，不是那种干巴巴的理论罗列，而是结合了大量的临床案例片段，让我仿佛置身于治疗室的氛围之中。我特别欣赏作者在处理“依恋创伤”议题时的细腻笔触，那种对孩子内心世界的深刻洞察力，让我这个非专业人士都能感受到那种无声的呐喊。全书的逻辑结构非常清晰，从评估到干预，再到家长的参与和后续支持，每一步都有详实的指导，但最难能可贵的是，它始终保持着一种对个体差异的尊重，强调没有一成不变的“标准流程”，这对于任何想要深入了解儿童心智世界的读者来说，都是一笔宝贵的财富。这本书的价值不仅在于知识的传授，更在于它提供了一种全新的、充满人文关怀的视角去看待和理解我们下一代人正在经历的情感风暴。

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这是一本需要反复阅读、边读边做笔记的书，它的信息密度高得惊人，但叙述的流畅性却保持得极好。我特别想提一下作者在处理“文化敏感性”和“多元家庭结构”方面的论述。在讨论如何与来自不同文化背景的家庭合作时，作者并没有采用那种蜻蜓点水的“列表式”介绍，而是通过一系列深入的访谈摘录，展示了文化假设是如何潜移默化地影响治疗联盟的建立与瓦解的。这让我深刻反思了自己过往在处理跨文化案例时的盲点。书中对于“创伤聚焦疗法”在青少年群体中的应用，也提供了不同于成人治疗的独特视角，强调了“身体记忆”和“非语言表达”的重要性，这对于理解那些语言能力尚未完全发展成熟的低龄儿童尤其关键。整本书的结构如同一个精密的钟表，每一个章节都在为下一个复杂的机制做铺垫，读者需要投入大量的时间去消化这些层次丰富的理论框架。它不是一本能让你在周末快速读完然后放在床头充当装饰品的那种书，它是需要你投入心力，去真正“磨合”的智力伙伴。

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