幼儿趣味纸工（大班·下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西美术出版社

作者:胡志高 编

出品人:

页数:16

译者:

出版时间:2009-12

价格:5.80 元

装帧:平装

isbn号码:9787807468721

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿手工
• 纸工
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• 艺术

创意启蒙，动手筑梦：经典手工艺术鉴赏与实践指南 图书名称：创意启蒙，动手筑梦：经典手工艺术鉴赏与实践指南 图书简介： 本书是一部深入探索手工艺术精髓、系统梳理经典技艺、并提供详尽实践指导的综合性读物。它旨在激发读者对手工制作的内在热情，提升空间想象力、精细动作协调能力以及创新思维，无论您是艺术爱好者、手工制作者，还是寻求高质量亲子互动材料的家长或教育工作者，都能从中获得丰厚的滋养。 本书的结构设计兼顾理论深度与实操广度，分为四大核心板块，层层递进，构建起一个完整的手工艺术学习体系。 --- 第一部分：手工艺术的哲学与历史溯源 (The Philosophy and History of Craft) 本部分深入剖析了手工艺术在人类文明进程中的核心地位及其独特的价值体系。我们探讨的不仅仅是“制作东西”的行为，更是人类文明对“物”的理解和重塑过程。 1.1 艺术的触觉维度：手工的本质与意义 触感与认知： 探讨指尖触觉如何转化为大脑中的空间概念和逻辑思维。手工制作如何成为连接抽象思维与具象形态的桥梁。 慢工出细活的价值回归： 在快速消费时代，对抗“即时满足”文化，强调制作过程中的专注力、耐心培养和心流体验。 材料的“生命”： 研究不同材料（如木材、陶土、纤维、纸张）的物理特性如何决定其表现力，以及如何尊重材料的自然属性进行创作。 1.2 世界手工艺术史简述：从实用到纯粹的演变 古代文明的手工遗产： 回溯古埃及的木工技术、美索不达米亚的泥板艺术、以及中国古代的漆器和玉雕工艺，展示早期手工如何与宗教、权力结构紧密结合。 中世纪的行会制度与技艺传承： 聚焦欧洲中世纪石匠、木匠行会如何保障技术标准和知识的秘密传承，形成独特的地域风格。 工业革命的反思与手工复兴： 探讨工业化对传统手工艺的冲击，以及“工艺美术运动”（Arts and Crafts Movement）如何重新确立手工艺作为艺术的地位。 现当代手工的多元探索： 介绍战后涌现的陶艺复兴、纤维艺术的抽象化，以及当代艺术家如何运用传统材料进行观念表达。 --- 第二部分：基础技法精讲与工具鉴赏 (Mastering Foundational Techniques and Tool Appreciation) 本部分是实践操作的基石，详细介绍了进行高质量手工制作所必需的基础技能和对专业工具的理解。 2.1 工具箱的构建与维护 切削工具的艺术： 详述雕刻刀、美工刀、剪刀的选择标准，强调锋利度与安全性的平衡，以及正确的握持和运刀姿势对作品精度的影响。 粘合与连接技术： 区分冷胶、热熔胶、木工胶、环氧树脂等不同粘合剂的适用范围、干燥时间和强度测试。深入讲解榫卯结构的基础原理（针对木工入门）。 测量与标记： 强调精确测量的必要性，介绍量角器、卡尺、直尺等工具的正确使用方法，以及如何进行“零误差”的基准线标记。 2.2 核心塑形与构建技法 平面到立体的转化（折叠与切割）： 专注于精准切割的技巧，如斜切（Miter Cut）和直切，以及复杂折叠（如折纸中的复杂基础形）的物理力学分析。 塑性材料的塑形原理： 针对黏土、油泥等材料，讲解“揉捏”的目的是排除气泡和均匀密度，控制干燥收缩率，避免开裂。 纤维的编织与连接： 介绍基础的平结、斜纹编织等，以及利用针线进行稳固缝合的隐藏线迹技术。 --- 第三部分：跨媒介材料的创新应用 (Innovative Applications Across Media) 本板块鼓励读者打破材料的固有界限，探索不同介质间的交叉融合，培养“材料的复调思维”。 3.1 纸艺的深度挖掘：超越平面 立体纸雕塑（Paper Sculpture）： 讲解“挖空”与“堆叠”两种核心思路，如何通过精确的内部支撑结构来构建宏伟的纸质建筑模型。 纸浆铸造与纹理创造： 介绍自制纸浆的配比（纸纤维、水、粘合剂的比例），以及使用筛网模具创造出具有自然水波纹或粗粝肌理的独特表面。 纸张的湿法塑形： 探讨薄纸在特定化学溶液中暂时软化后，如何塑形成模仿布料褶皱或自然形态的技术。 3.2 自然与再生材料的再造 废旧木料的重生： 聚焦于漂流木、旧家具拆解木材的清洁、防虫处理流程，以及如何保留其自然年轮和瑕疵作为设计元素。 石头与沙砾的固定艺术： 讲解如何使用高强度树脂或水泥基材料，将不规则的天然石块固定、塑形，创作出具有野趣的桌面摆件或微景观。 天然染色的探索： 介绍使用洋葱皮、咖啡渣、植物汁液对天然纤维或木材进行初级着色的方法，强调环保与色彩的微妙过渡。 --- 第四部分：设计思维与项目实战 (Design Thinking and Project Realization) 本部分引导读者从单纯的模仿者转变为有独立设计能力的创作者，并将所有学到的技术整合到完整的项目中。 4.1 从灵感到蓝图：设计流程的规范化 需求分析与用户体验： 无论制作装饰品还是功能性物件，首先要明确“为什么做”和“为谁做”。 草图与工程图的转换： 教授如何绘制具备比例和尺寸标注的简易工程草图，以指导后续的精确制作。 原型制作（Prototyping）： 强调使用廉价易得的材料（如泡沫板、硬纸板）先行制作简易模型，以测试结构稳定性和视觉效果，避免在昂贵材料上犯下结构性错误。 4.2 综合项目实例深度解析 本书将提供三个跨越不同复杂度的综合项目，每一个项目都将贯穿从概念到完成的全过程： 1. 微缩场景构建（复杂结构与细节雕琢）： 制作一个包含内部支撑框架的立体纸质或木质微缩房间模型，重点练习隐藏连接点和光影处理。 2. 多材料组合灯具设计（功能与美学的平衡）： 结合金属线材（骨架）、半透明羊皮纸（灯罩）和少量木制底座，学习如何处理电线安全布设与材料透光性的关系。 3. 动态装置艺术（机械原理的初步应用）： 利用简单的杠杆原理、齿轮结构（可使用硬纸板或3D打印部件），设计一个可以进行缓慢、重复动作的桌面装置，引入简单的运动学概念。 结语： 《创意启蒙，动手筑梦：经典手工艺术鉴赏与实践指南》相信，每一双手都蕴藏着创造的潜能。本书提供的不仅是技法，更是一种对待世界的态度——细致、耐心、尊重材料、并勇于将脑海中的奇思妙想化为可触摸的现实。拿起工具，开始您的雕琢之旅吧。

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拿到这本《幼儿趣味纸工（大班·下册）》时，我最直观的感受是它的“耐翻性”。我女儿已经翻了好几次，书页虽然没有出现破损（这说明纸张质量尚可），但很多页都被她用铅笔轻轻地标记了“想做”的图案。从内容结构来看，下册的难度系数明显比我之前买的上册要高一些，开始引入一些多步骤的组合结构，比如简单的机械联动小玩具，这对于即将升入小学的孩子来说，是很好的过渡。我注意到其中一个“万花筒”的制作单元，涉及到了镜面反射的简单原理，这简直是寓教于乐的典范。不过，对于一些需要精准对位的步骤，我发现我们家现有的工具可能不太够用，比如需要一把更锋利、更适合小手握持的小剪刀，以及一把粘性适中的胶水棒。总的来说，这本书成功地将知识点、动手能力和乐趣紧密地结合在一起，它不仅仅是一本手工书，更像是一份家庭科学探索的入门指南，非常值得推荐给注重实践能力培养的家庭。

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说实话，市面上的大班手工书很多都流于表面，图案好看，但实际操作难度和趣味性不成正比。然而，这本书在这一点上做得相当到位。我花了点时间对比了一下几家同类产品，发现它在纸张的选择和用料的建议上，似乎更贴合国内幼儿园的教学标准，这让我在准备材料时省了不少心。我最喜欢的是它对“废旧材料再利用”的隐性引导，虽然不是直接强调，但通过某些造型的组合方式，我能感受到设计者希望孩子们能跳出只用彩纸的思维定势。比如，书中某个需要制作“小昆虫”的部分，如果用一些废弃的塑料瓶盖搭配纸艺主体，效果一定会更出彩。当然，这需要我们家长有一定的二次创作能力去引导。这本书的成功之处在于，它提供了框架，但留足了让孩子和家长发挥想象力的空间，而不是像一套死板的说明书，让孩子成为纯粹的执行者。这种兼顾基础与创新的平衡感，是它区别于其他作品的关键所在。

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这本书的封面设计得活泼可爱，色彩搭配非常吸引人，一看就知道是针对学龄前儿童的作品。我女儿拿到手就忍不住翻了好几页，特别是那些立体造型的图片，让她兴奋得不得了。内容上，从我粗略翻阅的来看，似乎侧重于一些基础的折纸和剪贴技巧，但融入了很多符合大班孩子认知水平的主题，比如认识动物、交通工具，还有一些简单的节日元素。我特别欣赏它在步骤图示上的清晰度，即便是我们这些不太擅长手工的家长，也能大致明白每一步该怎么操作。当然，真正上手操作的时候，还需要孩子自己去摸索和尝试，这正是手工书的价值所在，它鼓励动手能力和空间想象力的发展。如果说有什么期待，那就是希望书中能附带一些更环保或者更有创意的材料建议，让亲子活动更具探索性，而不是仅仅依赖于传统的彩纸。总的来说，作为大班孩子下学期的手工材料补充，这本书提供了一个很好的引导方向，让孩子们在玩乐中锻炼精细动作和耐心。

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作为一位长期关注儿童早期教育的家长，我对市面上大部分的手工书籍都有所涉猎。这本《幼儿趣味纸工》给我的第一印象是它的编排逻辑非常顺畅，它没有一上来就挑战高难度的作品，而是循序渐进地引导孩子掌握基础的“剪、折、贴”这三大核心技能。我注意到其中有几个涉及对称折叠的单元，设计得相当巧妙，既能让孩子理解几何概念，又不会显得枯燥。更让我惊喜的是，书里似乎还巧妙地结合了一些简单的科学知识，比如通过折叠让纸张产生动态效果，这无疑提升了手工活动的教育价值。我一个邻居家的孩子，平时比较好动，但自从开始做书里的这些小玩具后，安静下来的时间明显变长了，这让我深感精细动作训练对专注力培养的重要性。唯一需要家长花时间去做的准备工作，可能就是提前把一些复杂图形的底稿打印出来，以便孩子能更专注于操作本身。这本书无疑是为那些希望孩子在幼儿园阶段打下扎实动手基础的家长准备的实用工具书。

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这本手工集给我的感觉是，它更像是一位经验丰富的美术老师精心准备的学期教案，而不是简单地堆砌图案。从设计上看，它没有过度依赖那些市场上常见的卡通形象，而是选择了更多贴近自然和生活的基础造型，这有助于培养孩子更纯粹的造型审美能力，避免被商业元素过度捆绑。我特别欣赏它在色彩搭配上的建议，书中对于如何用有限的几种颜色纸张组合出丰富层次感的作品，给出了非常直观的示范，这对培养孩子的色彩感知力极其有益。我尝试着和我的孩子一起完成了一个需要多次折叠才能形成复杂结构的动物造型，过程中我发现，这本书对“耐心”的训练效果是显著的。孩子必须按照顺序，一步不漏地完成前一个步骤，才能保证后续的造型成功。这种对顺序性和逻辑性的要求，恰恰是小学低年级阶段非常需要加强的素质。总而言之，这是一本高质量的手工教材，它在保持趣味性的同时，深刻地体现了对儿童发展阶段特点的理解和尊重。

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