《高中化学完全解读(高中2年级第2学期)》主要内容简介:上海二期课改新教材为了达成“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面的课程目标,为了适应基础型课程和拓展型课程分类。在两种类型教材的有限空间里就会“顾此失彼”,给学生真正掌握知识和方法、深刻理解概念、学会应用造成一定的障碍。同时学校资源的不平衡,师资水平的差异,使一部分学生没有机会“聆听”名师的课堂细说。为此.《高中化学完全解读(高中2年级第2学期)》想为这些学生提供一点帮助。
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这本书的语言风格,说实话,让我这个习惯了传统教科书的读者感到有些……过于热情洋溢了。它试图用一种非常口语化、近乎于朋友间闲聊的方式来传授知识,这一点在讲解像摩尔概念或氧化还原反应这类核心难点时,确实起到了“解冻”的作用。作者非常擅长捕捉学生在学习过程中容易出现的“思维卡点”,并直接在这些地方进行“靶向攻击”,用一种诙谐幽默的语气将它们一一击破。例如,在阐述热化学反应中的能量变化时,它没有直接抛出焓变的定义,而是先描述了一番“化学反应就像一场能量的搬家游戏”,听起来非常有趣。但问题也随之而来,在某些涉及精确计算和严格逻辑推理的部分,这种过度口语化的表达,有时反而显得不够严谨。比如在平衡复杂离子方程式时,我感觉作者为了追求流畅性,对一些规范性的书写要求有所放松,这对于需要参加标准化考试的学生来说,可能会养成一些需要纠正的坏习惯。我更期待的是,在保持亲切感的同时,能在关键的、需要一丝不苟的知识点上,适当地回归到更学术、更精准的表达方式。这本书像是位极具个人魅力的老师,能点燃学习的激情,但需要学生自己去校准其严谨度的刻度。
评分我对这本书的结构编排感到一丝费解,尤其是关于有机化学部分的顺序安排。从宏观上看,它确实覆盖了高中化学的主要知识模块,从基础的原子结构到复杂的有机合成,脉络似乎是完整的。然而,在具体的章节衔接上,总感觉有点跳跃性。比如,在还没有完全巩固完无机化学中关于电化学的基础概念时,书本就已经迅速转向了对烷烃、烯烃的系统介绍,中间缺乏一个强有力的过渡章节来帮助读者整合这两大块知识体系之间的底层联系。在我看来,化学的学习更像是一层层搭建高楼,地基不稳,上层建筑再华丽也容易倾塌。这本书在“联系”和“迁移”的应用题设计上,做得较为出色,很多题目都体现了跨章节整合知识的能力。但这份整合能力,似乎更多地体现在习题层面,而非教材本身的知识叙述结构上。如果能将一些关键的宏观概念(比如“平衡”在不同化学体系中的统一体现)提前进行结构性的梳理和预告,我想读者的学习体验会更加丝滑和连贯。目前给我的感觉是,知识点堆砌得非常扎实,但串联知识的“金线”稍微有些松散。
评分阅读完此书后,我思考了很久关于其“完全解读”这个定位的含义。从覆盖面上看,它无疑是全面覆盖了高中课程标准的要求,甚至在一些选修模块的内容上也做了兼顾。但“解读”二字,更深层次的含义,在于对科学思想的剖析和对知识体系的哲学思考。这本书的优势在于对“是什么”和“怎么做”的解释极为透彻,它把化学这门学科当成一个精确的工具箱来教授。然而,我个人更期待的是对“为什么是这样”的更深层次探讨。例如,在讲述化学键的形成时,这本书详细解释了电负性差异如何导致离子键和共价键的形成,并给出了大量的实例。但我希望能看到更多关于量子力学模型是如何从实验观测中一步步发展起来的背景故事,以及为什么这些模型能如此精确地预测自然现象。这种对科学发现背后的思维路径的挖掘,往往是区分一本普通教材和一本“完全解读”的试金石。这本书在实操层面几乎无懈可击,但在思想升华和学科精神的传递上,还留有足够的空间,等待下一版更加深刻的打磨。
评分手捧着这本《高中化学完全解读》,我不得不承认,它确实在某些方面让我这个“资深”的化学爱好者感到耳目一新,但同时,也有一些让我深感困惑的地方。首先,从排版和整体设计来看,这本书的用心程度是显而易见的。那些复杂的化学方程式和结构式被清晰地呈现出来,配色也比较舒服,长时间阅读下来眼睛不易疲劳。特别是对于那些基础知识点,作者似乎下足了功夫,用生动形象的比喻来解释抽象的概念,比如将原子核比作一个拥挤的舞池,电子则是舞池边缘不断旋转的舞伴,这种拟人化的描述,极大地降低了初学者入门的心理门槛。我尤其欣赏它在“化学史话”这个章节的融入,穿插讲解了许多化学家发现过程中的曲折与喜悦,这不仅仅是知识的传授,更像是一场精彩的探险故事,让人在学习枯燥的理论之余,感受到科学探索的魅力所在。然而,我希望书中能够对近些年学科发展的一些新趋势,比如新材料、新能源化学等领域能有更深入的探讨,目前的深度更多地停留在经典化学的范畴内,对于想接触前沿知识的读者来说,可能略显不足。总体而言,这是一本合格的、值得推荐的入门读物,但如果目标读者是冲着“完全解读”这个名字来的,可能会对它在广度和深度上的平衡性提出更高的要求。
评分这本书在例题和习题的设计上,展现出一种明显的“两极分化”倾向。一方面,基础的例题设置得非常贴心,每一个步骤都有详尽的文字注释,基本上能确保学生在理解基本操作流程上不会产生任何障碍。特别是那些需要画图辅助理解的步骤,配图的质量和清晰度无可挑剔,完全达到了教学辅助材料的顶级水准。然而,当我翻到后面的综合大题和竞赛预备部分时,难度曲线突然变得极其陡峭,仿佛是从初级班直接跳到了高级研讨会。很多压轴题的解析,虽然给出了最终答案,但在推理链条的关键一步却显得过于简略,依赖于读者已经具备的深厚背景知识和强大的逻辑跳跃能力。这对于那些希望通过这本书循序渐进提升自己应对各种考试难度的学生来说,可能会造成一种“陡坡式挫败感”。换句话说,这本书在“中等难度”的承接上处理得非常稳健,但在“从优秀到卓越”的过渡段,似乎没有提供足够的、有梯度支撑的桥梁。它更像是为已经有一定基础,只是想查漏补缺的学生,准备了一份精美的、略带挑战性的点心,而非为零基础的初学者准备的完整营养套餐。
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