Workbook (My Pals Are Here Science, 4B) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Marshall Cavendish

作者:Teo-Gwan Wai Lan

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9789810182090

丛书系列:

图书标签:

• 科学
• 小学
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• 四年级
• My Pals Are Here
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科学探索的奇妙旅程：《我的伙伴们在这里：科学》系列导读（不含 4B 册内容） 本导读旨在为读者全面介绍《我的伙伴们在这里：科学》（My Pals Are Here Science）系列教材中，除 4B 册之外的其他册次的核心内容、教学理念与特色，帮助学习者、家长和教育工作者清晰了解整个课程体系的布局与价值。本系列教材旨在激发学生对科学的好奇心，培养其科学探究能力和批判性思维，构建坚实的科学知识基础。 --- 课程设计哲学：以学生为中心的探究式学习 《我的伙伴们在这里：科学》系列教材的设计核心理念是“探究驱动”（Inquiry-Based Learning）。我们坚信，科学并非枯燥的知识堆砌，而是一个积极建构、动手实践和提出质疑的过程。教材通过精心设计的活动、真实的科学情境和引人入胜的叙事，引导学生像真正的科学家一样去观察、假设、实验、记录和交流。 本系列严格遵循科学教育的核心标准，强调知识的系统性、连贯性和跨学科整合性。它不仅教授“是什么”（What），更侧重于解释“为什么”（Why）和“如何做”（How）。 --- 单元内容概览（按册次划分，不涉及 4B 内容） 第一学段：基础认知与观察（通常为 1A/1B/2A/2B 册次） 此阶段的重点是培养学生对周围世界的初步感知和基本科学素养。 生命科学入门： 生命体的特征： 介绍植物和动物的基本需求（食物、水、空气、阳光/栖息地）。引导学生观察并区分不同生命体（例如，人类与动物、开花植物与非开花植物）。 动物的感官与行为： 探讨动物如何利用其感官来感知环境和应对危险。初步介绍简单的动物分类（如昆虫、鱼类、鸟类）。 人类的身体（基础）： 介绍人体的主要外部特征。重点关注健康习惯，如均衡饮食和充足睡眠的重要性。 物理科学基础： 物质的形态： 区分固体、液体和气体。通过简单的实验（如融化、蒸发）观察物质状态的转变。 力与运动（初级）： 介绍推和拉的概念。观察物体在不同表面上的运动差异，初步理解摩擦力对运动的影响。 光与影： 认识光是物体能被看见的原因。通过简单的装置，探究影子是如何形成的，以及影子的形状和大小会如何变化。 地球与环境科学： 天气与季节： 学习识别基本的天气现象（晴朗、多云、下雨、下雪）。了解一年中季节的变化及其对生活的影响。 土壤与水： 探索土壤的组成（沙子、黏土、腐殖质）。认识水在生活中的重要性，并进行简单的水的循环观察（蒸发和凝结的微小模型）。 --- 第二学段：深入探究与系统构建（通常为 3A/3B 册次） 进入更高年级后，学生开始接触更具结构性的科学概念，并学习更规范的实验记录方法。 生命科学深化： 植物的结构与功能： 详细解析植物的各个部分（根、茎、叶、花）及其功能。重点探究植物如何通过根部吸收水分和养分，以及叶子如何进行光合作用（概念性介绍）。 动物的生命周期与繁殖： 比较不同动物的生命周期（如昆虫的变态发育、哺乳动物的直接发育）。讨论生物多样性和栖息地的关联。 健康与营养： 深入探讨食物的四大营养素（碳水化合物、蛋白质、脂肪等）及其在身体中的作用。引入疾病预防和个人卫生习惯。 物理科学拓展： 热的传递： 区分热的来源。探究热如何通过传导、对流和辐射进行传递。进行简单的保温实验。 声音的产生与传播： 认识声音是由振动产生的。学习通过不同材料（固体、液体、空气）传播声音的特性。 电路基础（入门）： 引入导体和绝缘体的概念。构建最简单的串联电路，识别开关、电池和灯泡的功能。 地球与环境科学： 岩石与矿物： 学习识别常见的岩石类型（如火成岩、沉积岩的初步概念）。了解风化和侵蚀对地貌的改变作用。 太阳系与日夜交替： 认识太阳、地球和月亮的基本关系。解释日夜的形成是由于地球的自转。 --- 第三学段（4A 册次）：系统化整合与应用 4A 册标志着学生在科学概念上进行更深入的整合，并开始接触更复杂的科学模型。 生命科学：能量与适应 食物链与食物网： 详细介绍生产者、消费者和分解者的角色。建立简单的食物链模型，理解能量如何在生态系统中流动。 生物的适应性： 探究生物如何通过身体结构或行为来适应特定的生存环境（如沙漠植物的储水能力、候鸟的迁徙）。 物理科学：物质的特性与变化 物质的溶解性与混合物： 学习如何区分溶解（Solution）和悬浮（Suspension）。实践过滤、蒸发等简单的分离技术。 磁性： 深入探究磁铁的特性，包括磁极、磁场（定性描述），以及磁性在日常生活中的应用。 地球与环境科学：水循环与气候 完整的水循环： 详细分解水循环的各个阶段（蒸发、凝结、降水、径流）。理解水资源的重要性。 气候与天气： 区分“天气”（短时间）和“气候”（长时间）。初步了解风的形成与气压的关系。 --- 本系列教材的突出特色 1. 丰富的“伙伴”元素： 贯穿全册的虚拟科学伙伴角色，以对话、提问和引导的方式融入教学内容。他们不仅仅是吉祥物，更是学生在探究过程中的“思维伙伴”，模拟了科学交流和合作的场景，使抽象概念更具亲和力。 2. 强调动手操作（Hands-on Activities）： 每章都包含设计精良的“实验站”（Experiment Station）或“小小科学家”任务。这些活动往往使用日常易得的材料，鼓励学生亲自动手搭建模型、观察现象、记录数据，而非仅仅阅读理论。 3. 跨学科连接（Interdisciplinary Links）： 科学学习与数学技能（数据分析、测量）、语言艺术（描述观察结果、撰写报告）以及艺术（绘制图表、模型制作）紧密结合，培养全面的学习者。 4. 批判性思维的培养： 教材中设置了大量的“思考挑战”（Thinking Challenge）和“为什么会这样？”（Why So?）环节。这些问题旨在促使学生质疑现有解释，权衡不同证据，从而形成自己的科学判断，而非被动接受结论。 通过以上对 1A/1B 到 4A 册次内容的梳理，我们可以清晰地看到《我的伙伴们在这里：科学》系列是如何系统、循序渐进地为学生打下坚实的科学基础，为他们未来更深入的学习做好充分的准备。

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说实话，我本来对这种“配套”的教材练习册期望值不高，通常都是应付了事的多，但翻阅这本《Workbook (My Pals Are Here Science, 4B)》时，我发现它的设计思路似乎更注重“引导”而非“填鸭”。它不像有些练习册那样直接抛出大量重复性的计算或记忆题，而是更倾向于设计一些需要学生动脑筋思考的小场景或小问题，这让做题的过程少了一丝枯燥，多了一点探索的意味。比如，有些问题是设置在某个情境下的，要求孩子必须理解概念才能作答，而不是死记硬背公式或定义就能蒙混过关的，这种设计理念我非常欣赏，因为它真正抓住了科学学习的核心——理解和应用。当然，也不是所有题目都那么“高大上”，基础的知识点巩固也是必不可少的，那些基础题的覆盖面也挺全，基本能把课本上的核心知识点都囊括进去了。如果能再多增加一些开放性的思考题，让不同水平的孩子都能找到适合自己的挑战，那就更完美了。总的来说，它在题目类型的多样性和对思维深度的挖掘上，做到了一个不错的平衡。

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从一个家长的角度来看，评价一本学习材料的好坏，很大程度上取决于它是否能减轻我们辅导的压力，同时又能有效地激发孩子的学习兴趣。这本《Workbook (My Pals Are Here Science, 4B)》在这方面表现得相当出色，最直观的感受就是，孩子在做的时候很少表现出强烈的抵触情绪，这在其他科目上是比较少见的。这可能得益于那些穿插在题目之间的趣味性小提示或者科普小知识点，它们虽然不是考点本身，却起到了很好的调味作用，让原本枯燥的练习时间变得稍微轻松愉快了一些。再者，虽然我没有仔细核对每一个答案，但根据孩子能独立完成的比例来看，这本书的难度设置似乎非常贴合四年级下半学期的教学进度和学生的认知水平，既有挑战性又不至于让人望而却步。我最欣赏的一点是，它似乎非常注重培养学生动手实践和观察记录的能力，很多题目都隐含着对实验现象的描述和分析要求，这对于培养科学素养是至关重要的，毕竟科学不是只在书本里进行的。

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让我来谈谈这本练习册在“工具性”层面的表现。作为辅助材料，它必须具备清晰的指引性和高效的反馈机制。从指引性上来说，每一单元的开始部分，都有一个简洁的“本单元学习目标”提示，这对于家长和学生来说都是一个很好的定位器，能让我们清楚知道这一部分的学习重点是什么，避免盲目刷题。而在反馈机制上，我希望答案解析部分能够更详尽一些。目前我们使用的版本，答案大多是简短的结果或者关键步骤，对于孩子出错的地方，我们很难仅凭答案解析就进行有效的二次辅导，很多时候还是需要我们自己去翻阅课本，查找相关的概念解释。如果能为那些容易出错的题目提供更细致的“为什么错”和“如何改正”的指导性文字，那它的实用价值会大大提升，真正成为一本可以独立学习的工具书，而不是仅仅依赖老师或家长的参考资料。总的来说，它的框架结构很稳固，但细节上的“陪跑”服务还需要加强。

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这本《我的伙伴们在这里：科学，4B》的习题集，拿到手的第一感觉就是它沉甸甸的，纸张的质感很不错，摸上去有点哑光，不是那种很廉价的光滑面，这让我觉得挺舒服的。内容排版上，我觉得设计得还算用心，不像有些习题册恨不得把每一个角落都塞满文字，它留白的地方比较多，看起来不会那么压抑，这对孩子做题的时候保持注意力挺重要的。不过，有些插图的印刷清晰度稍微有点欠缺，特别是那些细节比较复杂的图表，感觉色彩的过渡不够平滑，希望下一版能在这方面有所改进。字体选择方面，我觉得是比较标准的印刷体，大小适中，对于正在培养阅读和书写习惯的小学生来说，应该算是比较友好的了。整体的装订也挺牢固，我已经让孩子用了好一阵子了，翻来覆去地用，书脊也没有出现松动或裂开的迹象，这点值得称赞。不过，对于那些需要大量书写答案的空间，我个人觉得可以再宽裕一点，有时候孩子写字稍微大一点，就容易挤在一起，影响了卷面的整洁度。总而言之，作为一本配套的练习册，它在物理形态上给我留下了不错的初步印象，至少在耐用性和视觉友好度上是合格的。

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我特别关注的是这本练习册在知识点衔接上的逻辑性。我的孩子在学习过程中，经常会因为前后知识点没有有效串联而感到困惑，这本书在这方面做得还算细致入微。它似乎是按照课本的章节顺序，非常紧密地跟进的，每一个新的知识点都会在前一个知识点的基础上进行拓展和深化，很少出现突然跳跃或者内容缺失的情况。这种循序渐进的安排，让孩子在学习新内容时，能够很自然地调用已有的知识储备，形成一个完整的知识网络，而不是孤立地记忆一个个概念。我注意到，在一些比较难的章节后面，它会设置一个“回顾与小测验”的部分，这个回顾部分做得很有策略性，它不是简单地重复前面的题目，而是用一种稍微变化了的角度来考察同一个知识点，这有效地检验了孩子是否真正掌握了，而不是仅仅记住了某一套解题步骤。如果能再增加一些跨章节的综合应用题，那就更有助于培养孩子的宏观视野了。目前来看，它的结构设计是服务于扎实学习基础这一目标的。

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