具體描述
《小學教育理論基礎知識(2010中公版)》內容簡介：伴隨著教育改革的不斷深化和教師專業化步伐的加快，社會各界對教師的要求越來越高。教師承擔著教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人的重任，關係到民族和國傢的未來。為進一步優化教師隊伍，國傢相關部門齣颱並落實“凡進必考”的教師招聘製度。這種準入製度，為廣大優秀高校畢業生進入中小學任教提供瞭良好的基礎。彰顯瞭社會公平與正義，有助於從實質意義上提高教師隊伍的整體素質。
然而，關於教師教育教學能力測評領域的研究還不夠成熟，使用什麼樣的形式，考查什麼樣的內容纔能更好地選拔優秀人纔到教師隊伍中來尚未建立科學的規範。麵對這種境遇，很多考生無法理清招教考試的頭緒，無法有效應對考試，與教師職業失之交臂。
著者簡介
圖書目錄
第一部分 教育學 第一章 教育與教育學 第二章 教育與社會的發展 第三章 教育與人的發展 第四章 教育目的 第五章 教育製度 第六章 學生與教師 第七章 小學課程 第八章 小學教學 第九章 德育 第十章 班主任與班級第二部分 教育心理學 第一章 教育心理學概述 第二章 小學生心理發展與教育 第三章 學習理論 第四章 學習動機 第五章 學習遷移 第六章 知識的學習 第七章 技能的形成 第八章 學習策略 第九章 問題解決與創造性 第十章 態度與品德的形成 第十一章 心理健康教育 第十二章 教學測量與評價 第十三章 教學設計 第十四章 課堂管理 第十五章 教師心理
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