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页数:218

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出版时间:2010-9

价格:17.80元

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isbn号码:9787543663060

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• 小学生作文
• 作文指导
• 写作技巧
• 范文
• 好词好句
• 练笔
• 思维训练
• 语文学习
• 课外阅读
• 写作素材

翰墨清风：现代文学经典选读与赏析 一 引言：穿越时空的对话 在浩瀚的书海中，总有一些作品如璀璨的星辰，指引着我们精神成长的方向。本书《翰墨清风：现代文学经典选读与赏析》并非对既有“小学生作文金典”中基础范式的简单重复或升级，它是一次深入的、面向更高层次阅读与思辨的文学之旅。如果说“金典”侧重于规范化、模仿性的写作技巧训练，那么本书则着眼于文学精神的探寻、语言艺术的精妙以及文化背景的理解。 我们深知，真正的文学教育，不应止步于“如何写”，更在于“为何写”以及“写出了什么”。本书精心挑选了自“五四”新文化运动以来，直至当代最具影响力和艺术成就的中国现代文学作品的片段、中短篇小说及散文名篇，旨在为中高年级学生、文学爱好者乃至成人读者提供一个深入剖析中国近现代社会变迁与人类情感纠葛的绝佳窗口。 本书的结构设计，旨在引导读者循序渐进地领略现代文学的广阔图景。我们避开了对基础修辞手法（如比喻、拟人等）的冗余讲解，转而聚焦于叙事学、意象分析、象征意义的解读以及作家个人风格的辨识。 二 第一卷：启蒙的呐喊与时代的肖像 本卷精选了二十世纪上半叶，在社会转型期涌现出的标志性作品。我们选取了鲁迅先生笔下那些具有穿透力的瞬间，例如对“铁屋子”的描写，侧重于分析其如何通过白描手法构建出深刻的社会批判性。我们探讨的不是作文中常见的“社会现象”的简单罗列，而是现代知识分子在传统与现代夹缝中的精神困境。 此外，茅盾、老舍等大家的作品片段，被用来剖析他们如何将宏大的历史背景融入到个体命运的微观叙事之中。例如，分析老舍笔下京味儿语言的音乐性与市井烟火气的融合，并非简单地教授“如何写地方特色”，而是深入研究地域文化对文学语言的形塑作用。读者将学习如何识别文本中的时代烙印，理解文学作品作为特定历史时期的“文化容器”的功能。 重点关注的议题包括： 1. 现代性的焦虑： 对个体觉醒、传统崩塌后产生的精神真空的艺术表现。 2. 语言的革新： 白话文如何摆脱旧体束缚，形成具有现代生命力的表达方式。 3. 人物命运的象征意义： 角色不再是脸谱化的道德载体，而是承载着复杂人性的寓言。 三 第二卷：乡土的挽歌与心灵的迷宫 随着文学视角的转向，本卷将重点探讨乡土文学和心理现实主义的成就。沈从文先生的作品，是本书剖析“意境”与“氛围营造”的绝佳范例。我们不会停留在对田园牧歌式场景的赞美，而是深入分析其笔下湘西世界的“原始美学”与“现代文明的侵蚀”之间的张力。读者将学习如何通过对自然景物的细致刻画，间接反映人物的内在情感状态——这比直接抒情更为高妙。 转向更私密的心灵层面，我们选取了受西方现代主义影响的作品。在这里，重点不再是清晰的线性叙事，而是意识流、内心独白等技巧的运用。例如，分析片段中人物思维的跳跃性、非逻辑性的联想，旨在让读者理解文学如何试图捕捉人类潜意识的流动状态。这不是一篇关于“我今天的心情”的流水账，而是对复杂心理结构的艺术摹写。 本卷的分析侧重于： 1. 意象的深化： 如何将简单的景物提升为具有多重文化和心理内涵的“意象群”。 2. 叙事视角的转换： 从全知叙事到有限视角，再到第一人称的内省式叙事对作品基调的影响。 3. 象征与隐喻的辨识： 区分直接描述与间接暗示之间的界限，理解文学的“留白”艺术。 四 第三卷：现当代的回响与文学的边界 本书的后半部分将目光投向当代，探讨改革开放后文学的多元化发展及其与全球化语境的互动。我们考察了当代作家如何处理都市经验、身份认同以及历史记忆的重构等议题。例如，在分析一些当代小说时，我们将探讨其叙事结构如何模仿电影蒙太奇手法，追求快速的节奏感和视觉冲击力。 一个重要的环节是文学批评的引入。本书的章节末尾，附有简短的、专业的文学评论片段，旨在引导读者学会站在更高的维度审视文本，思考“文学史意义”而非仅仅是“情感共鸣”。读者将被训练去提炼作品的核心母题，并将其置于更宏大的文化坐标系中进行衡量。 我们探讨的界限拓展包括： 1. 反思性写作： 作家如何主动解构传统叙事模式，挑战既有的阅读期待。 2. 语言的后现代游戏： 对传统意义的戏仿、拼贴与碎片化表达的研究。 3. 跨媒介的对话： 现代文学作品与电影、戏剧等其他艺术形式的相互借鉴。 结语：超越技法，直抵精神 《翰墨清风》的出版，目的在于提供一条通往成熟读者和深度思考者的文学阶梯。它不教授学生如何写出一篇得满分的应试作文，而是带领他们领略这些文学巨匠是如何用语言构建世界，如何通过文字触及人类永恒的命题。本书的价值，在于其对文本内在复杂性、历史语境关联性以及艺术独创性的深入挖掘，旨在培养出具有独立审美判断力、能够与经典进行深刻对话的新一代阅读者。每一篇选文后的赏析，都旨在打开一扇新的思考之门，而非提供一个标准答案。读者将从中获得的，是对文学本质更深沉的理解与热爱。

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这本书真是让我眼前一亮，它不仅仅是一本关于写作技巧的书，更像是一次深入心灵的对话。作者的笔触细腻而富有洞察力，仿佛能捕捉到每一个孩子内心深处最真实的情感和想法。阅读过程中，我时常能感受到那种纯真的童趣和对世界的好奇心被重新唤醒。书中的案例选取得非常巧妙，既有贴近生活的场景描绘，也有对宏大主题的浅显探讨，让读者在轻松愉悦的氛围中学习如何表达。特别是关于“观察”的部分，作者强调的不仅仅是看，更是用心去感受细节，这一点对我启发很大。我以前总觉得作文就是堆砌辞藻，但这本书让我明白，好的作文源于真诚的体验和独到的视角。那些被精心挑选出来的范例，文字优美，结构清晰，读起来朗朗上口，让人忍不住想拿起笔，模仿着书中的语气和节奏，去记录自己的生活点滴。我尤其喜欢它对于“如何构建故事”的讲解，那种层层递进，引人入胜的叙事技巧，即便是成年人读了也会觉得受益匪浅，更何况是正在学习写作的小朋友们。这本书的价值，在于它提供了一把开启想象力大门的钥匙，让写作不再是枯燥的任务，而是一种充满乐趣的探索。

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从整体的阅读体验来看，这本书散发着一种清新且充满活力的气息，完全没有传统教辅材料的沉闷感。它的语言风格非常活泼，夹杂着一些幽默的小段子和适度的比喻，使得枯燥的语法和修辞知识点被巧妙地消化吸收了。我特别喜欢它对“个性化表达”的鼓励。作者反复强调，每一个孩子都是独一无二的，作文不应该被固定的模式所束缚，而是要找到自己最舒服、最能代表自己的声音。书中提供了大量的不同风格的优秀范文，从抒情到议论，从侧重细节到强调气势，展现了写作的无限可能性。这种包容和开放的态度，极大地缓解了孩子们“写不出别人那样好”的焦虑感。此外，这本书在如何处理“审题立意”上也有独到之处，它教导孩子们如何从一个简单的题目中挖掘出多层次的意义，避免了作文的扁平化。它不是简单地告诉你“要写得好”，而是系统地展示了“如何才能写得好”的完整路径，包括心态的调整、素材的积累、结构的搭建以及语言的锤炼，形成了一个完整的闭环学习系统，让人感觉收获满满，信心倍增。

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这本书的阅读体验简直是一次对传统教育模式的颠覆。它没有采用那种高高在上、说教式的口吻，而是用一种近乎平等的姿态与读者交流，仿佛一位老朋友在分享他的独家秘籍。我最欣赏的是它对“语言的画面感”的强调。作者用大量的篇幅讲解如何运用感官描写，将抽象的文字转化为生动的画面，让读者仿佛身临其境。比如，描述一个炎热的夏日，这本书不会简单地说“天气很热”，而是会引导你从汗水的黏腻、柏油路散发的热气、蝉鸣的聒噪等多个角度去构建场景，这种细致入微的指导，远比泛泛而谈的“多用修辞”来得实在有效。再者，它对“立意”的挖掘也非常深入，引导孩子思考文字背后的深层含义，而不是仅仅停留在表面现象。每当学习完一个技巧后，总会有一个“小练兵”环节，鼓励读者立刻实践，这种即学即用的设计极大地增强了学习效果。我尝试着按照书中的提示修改了我过去写的一篇记叙文，效果立竿见影，原本平淡的文字瞬间焕发了生机，充满了张力和感染力。这本书的价值，在于它教授的不仅仅是“怎么写”，更是“如何思考”。

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老实说，我之前买过几本号称能提高作文水平的书，但大多都是徒有其表，内容陈旧，举例的句子都像是上个世纪的产物。但是，这一本的选材和视角非常贴近当代小学生的实际生活和认知水平。它没有去拔高那些不切实际的题材，而是聚焦于孩子们日常会遇到的挑战，比如如何描写一次成功的尝试、如何记录一次与家人的争执、如何表达对新事物的看法等等。这种高度的关联性，使得孩子们在阅读时能够立刻产生共鸣，并找到下笔的切入点。作者在讲解“如何组织结构”时，提供了一种类似“搭积木”的方法论，将复杂的篇章拆解成易于操作的小模块，非常适合初学者。特别值得称赞的是，书中对“修改和提升”的过程进行了详尽的剖析，很多书只教你怎么写初稿，却忽略了修改的重要性。这本书详细展示了如何自我审视、如何标记需要改进的地方，以及如何运用已学的技巧进行二次打磨，这对于培养学生独立修改的能力至关重要。这种注重内功修炼而非表面功夫的教学态度，让人倍感专业和可靠。

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坦白讲，我对市面上大多数的“作文宝典”都持保留态度，它们往往充斥着僵硬的模板和生硬的术语，读起来味同嚼蜡，让人望而却步。然而，这一本的风格截然不同，它更像是一位经验丰富的长者，带着耐心和幽默感，手把手地引导你走过从“无话可说”到“妙笔生花”的每一步。它的结构设计非常人性化，章节间的过渡自然流畅，不会让人产生阅读疲劳。我特别欣赏它对于“情感表达”的重视程度，书中反复强调，文字是心灵的载体，技巧是辅助，核心永远是真情实感。那些被引用的优秀片段，无一不是饱含着真挚的情绪，无论是喜悦、忧伤还是疑惑，都处理得恰到好处，没有丝毫的矫揉造作。对于那些在写作中感到迷茫的孩子来说，这本书无疑是一剂强心针，它告诉我们，犯错是学习的一部分，重要的是保持探索的热情。书中的排版和插图也极具匠心，色彩柔和，图案简洁，即便长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这种对细节的关注，也反映了作者对读者群体的深刻理解和尊重。读完之后，我感觉自己对“写人、写事、写景”这三大基本功有了全新的认识，不再是机械的套用公式，而是充满了灵活性和创造性。

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