STEP-BY-STEP MATHEMATICS 4

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价格:59.00元
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isbn号码:9789814112086
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  • 数学
  • 小学数学
  • 四年级
  • 教材
  • 练习册
  • 步步高
  • 同步辅导
  • 基础知识
  • 学习辅导
  • 课后练习
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具体描述

好的,这是一本名为《几何探索之旅:从基础到高阶的直观理解》的图书简介。 --- 几何探索之旅:从基础到高阶的直观理解 作者: [请在此处填写作者姓名,例如:李明、张华] 出版社: [请在此处填写出版社名称,例如:启明教育出版社] 装帧: 精装/平装 (请根据实际情况选择) 定价: [请在此处填写定价] 页数: 约 600 页 --- 内容简介 《几何探索之旅:从基础到高阶的直观理解》是一部深度聚焦于几何学核心概念和复杂结构的专著。本书旨在为读者,无论是初学者还是希望深化知识体系的进阶学习者,提供一条清晰、逻辑严谨且富含视觉引导的学习路径。我们摒弃了枯燥的纯符号推导,转而强调几何直觉的培养和空间想象力的激发。 本书的结构围绕几何学的三大核心支柱——欧几里得几何、解析几何与微分几何的初步概念——精心设计,确保知识的层层递进,而非孤立的知识点堆砌。 第一部分:欧氏几何的基石与重构 (The Foundations of Euclidean Geometry) 本部分致力于夯实读者对平面和立体几何的理解。我们从最基本的公理系统出发,深入探讨了点、线、面、角之间的关系。不同于传统教材中对证明的简单罗列,我们着重分析了证明背后的“为什么”和“如何思考”。 平面几何的逻辑之美: 详细解析了三角形的四大心(内心、外心、重心、垂心)的构造、性质及其相互关系。通过引入反演几何的初步思想,展示了如何通过变换来简化复杂的平面问题。我们使用大量精心绘制的构造图来辅助理解,例如尺规作图的限制与可能性。 立体几何的直观构建: 空间想象力是学习立体几何的关键。本章通过多视角的投影图和三维坐标系的可视化,帮助读者建立从二维图形到三维实体的映射。重点分析了柱体、锥体、球体的表面积与体积计算,并引入了欧拉公式($V - E + F = 2$)在多面体分类中的应用,强调了拓扑思想的萌芽。 第二部分:解析几何——代数与几何的桥梁 (Analytic Geometry: Bridging Algebra and Visualization) 解析几何是连接抽象代数运算与具体图形描绘的桥梁。本部分将读者带入笛卡尔坐标系的世界,学习如何用代数语言精确描述几何对象。 二维坐标系的精细操作: 详细讲解了直线方程(点斜式、截距式、一般式)的灵活运用,重点在于解析几何语言对几何性质(如平行、垂直、距离、夹角)的代数表达。 圆锥曲线的统一视角: 这是本部分的核心难点与亮点。我们不仅讲解了圆、椭圆、抛物线、双曲线的定义、标准方程和几何性质,更重要的是,我们统一展示了它们如何通过二次方程来表示,并引入离心率这一统一参数来区分它们。特别地,通过讲解拉格朗日插值法在拟合曲线中的应用,展示了解析几何在数据拟合中的实际作用。 三维空间中的定位: 延伸至三维空间,探讨平面和直线在三维坐标系中的方程表示,以及如何计算两点间、点到面、线与面之间的距离。 第三部分:几何学的扩张与深化 (Advanced Concepts and Conceptual Expansion) 本部分是本书对高阶几何概念的初步探索,为读者未来深入学习微分几何或拓扑学打下坚实基础。 向量代数在几何中的应用: 引入向量的概念,着重于点积(内积)在投影和角度计算中的作用,以及叉积(外积)在确定法向量和面积计算中的高效性。通过向量法,重新审视平面与立体几何中的共线、共面问题。 非欧几何的启示: 简要介绍了欧氏几何的第五公设——平行公设的引入与挑战。通过对双曲几何和椭圆几何基本思想的概述,使读者认识到几何学并非只有一个“绝对”真理,空间结构的选择决定了其内在的逻辑体系。这部分旨在培养批判性思维,认识到数学模型的局限性。 变换与对称性: 几何的本质在于对象在变换下的不变性。本章探讨了基本的刚体变换(平移、旋转、反射)和相似变换。通过群论的初步概念,解释了晶体结构、分子的对称性与周期性在几何视角下的意义。 本书特色 1. 直观优先原则: 每一项重要定理的引入,都伴随着清晰的图形示例或物理类比,确保读者能够“看到”数学概念。 2. 逻辑链条的构建: 强调证明的内在逻辑结构,而非仅仅记忆步骤。每一步推导都注明了其所依赖的公理或已证定理。 3. 深度与广度的平衡: 既保证了对基础知识的扎实训练,又适当地引入了高等几何的概念铺垫(如向量空间、曲率的直观理解),使学习者对几何学的全貌有所了解。 4. 问题导向的章节设计: 每章末尾均包含不同层次的挑战性习题,从基础验证到需要综合运用多部分知识的探究性问题,激发读者的解决问题的热情。 《几何探索之旅》不仅仅是一本教科书,它更是一次对人类空间认知和逻辑思维的深度探险。阅读本书,您将掌握的不仅是公式和定理,更是一种看待世界、分析空间关系的全新方式。 --- 目标读者: 高中生、大学低年级学生、对纯粹几何学有浓厚兴趣的自学者,以及需要回顾和深化几何基础的工程和科学专业人士。

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读后感

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用户评价

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这本书真的太棒了!我是一名正在攻读硕士学位的学生,在做一些研究项目时,经常需要用到一些比较深入的数学知识。之前我一直觉得数学学科对我来说是个巨大的挑战,很多概念都很难理解,公式更是让我头疼。但是,当我翻开《STEP-BY-STEP MATHEMATICS 4》这本书的时候,我简直看到了希望!它循序渐进的讲解方式,把一些复杂抽象的数学概念,用非常直观易懂的方式呈现出来,就像一位经验丰富的老师,耐心地引导你一步一步地去探索和理解。 让我印象最深刻的是,这本书并没有仅仅停留在概念的解释上,而是非常注重实际的应用。它提供了大量的例题,而且这些例题的选择非常贴合实际生活中的问题,让我能够清晰地看到数学是如何解决实际难题的。不仅仅是计算,它更强调了数学思维的培养,教会我如何分析问题,如何建立数学模型,以及如何运用所学的知识去解决更广泛的问题。书中的插图和图表也帮了我大忙,它们能够形象地展示一些抽象的概念,让我的理解更加深入。我从来没有想过,数学可以变得如此有趣和有条理。

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我是一名退休多年的工程师,对曾经接触过的数学知识记忆犹新,但很多细节已经模糊。最近,我希望重新拾起这些知识,以便更好地理解一些科技发展的新闻和信息。在浏览书店时,《STEP-BY-STEP MATHEMATICS 4》这本书引起了我的注意。它的标题就表明了其内容特点,而且拿在手里沉甸甸的,似乎内容非常丰富。 翻开之后,我发现这本书的编排逻辑非常清晰,章节划分合理,内容循序渐进,完全符合我希望“温故而知新”的需求。书中对每一个公式的推导都进行了详细的说明,让我能够理解其背后的逻辑,而不是死记硬背。同时,它还提供了很多练习题,让我有机会去检验自己的理解程度。最令我满意的是,这本书并没有用过于陈旧的语言和案例,而是将一些经典的数学概念与现代的视角相结合,让我感觉学到的知识依然具有现实意义。这本书的质量确实超出我的预期。

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我是一名高中生,最近在准备SAT考试,数学部分是我一直以来最头疼的科目。为了提高成绩,我尝试了很多不同的教材,但很多书都过于枯燥,要么就是讲解不够清晰,让我学起来很吃力。直到我无意中发现了《STEP-BY-STEP MATHEMATICS 4》。这本书的风格和我的预期完全不同,它没有用那些晦涩难懂的语言,而是用一种非常亲切、就像朋友聊天一样的语气来讲解数学。 我特别喜欢书中那些“小贴士”和“常见误区”的部分,它们就像老师在旁边悄悄地提醒你,让你避免掉进一些常见的陷阱。而且,这本书的练习题设置也很有梯度,从基础的巩固练习到进阶的应用题,循序渐进,让我感觉每一步都在进步。最重要的是,它让我重新找回了对数学的兴趣。以前我总是害怕数学,觉得它是一堆数字和公式,但现在,我开始欣赏数学的逻辑性和美感了。这本书真的为我打开了一扇新的大门。

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我是一名在职的软件开发人员,工作中经常需要处理一些与数据分析、算法相关的任务,而这些都离不开扎实的数学基础。《STEP-BY-STEP MATHEMATICS 4》这本书,是我最近在寻找提升自己技术能力过程中偶然发现的。原本我以为它会是一本偏理论的书籍,但实际阅读后,我才发现它在我实际工作中有着非常直接的帮助。 这本书的讲解方式非常务实,它不会空谈理论,而是会通过具体的例子来展示数学在解决实际问题中的作用。例如,书中关于线性代数和概率论的章节,都结合了算法的描述和数据处理的场景,让我能够将书本上的知识立刻应用到我的工作中。它的结构设计得非常好,即使我可能在某个领域有些经验,但它也能帮助我填补一些之前被忽略的细节,或者提供更优化的解题思路。这本书真的让我感觉,它不是一本“纸上谈兵”的书,而是真正能够提升我专业能力的“工具书”。

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作为一名初学者,我对《STEP-BY-STEP MATHEMATICS 4》这本书的评价只能用“相见恨晚”来形容。我一直对数学领域充满好奇,但由于基础薄弱,常常望而却步。在朋友的推荐下,我入手了这本书,没想到它却彻底改变了我对数学的学习方式。书中的每一个章节都像是精心设计的阶梯,从最基础的概念讲起,逐步深入,让我不会因为一下子接触太多新知识而感到 overwhelming。 让我惊喜的是,这本书并没有因为其“入门级”的定位而牺牲内容的深度。它在打牢基础的同时,也触及了一些更具挑战性的主题,并用一种我能够理解的方式进行了阐述。作者的语言风格非常平实,避免了专业术语的堆砌,而是用类比和生活中的例子来解释复杂的数学原理,这对我这种数学“小白”来说简直是福音。这本书让我深刻体会到,原来数学并不是只有天赋异禀的人才能掌握的,只要有正确的学习方法和引导,任何人都可以从中获得乐趣和成就感。

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