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出版者:

作者:陈汗

出品人:

页数:294

译者:

出版时间:2010-1

价格:28.00元

装帧:

isbn号码:9787506349253

丛书系列:

图书标签:

• 孔子
• 儒家
• 思想家
• 教育家
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追寻迷失的北极光：格陵兰岛的冰雪史诗 图书简介 《追寻迷失的北极光》并非一部历史的宏大叙事，也非一部纯粹的地理考察报告，它是一次深入灵魂的探险，一次关于人类精神韧性与自然伟力之间永恒对话的深刻记录。本书以探险家兼博物学家埃里克·索尔维格的视角，带领读者穿越地球上最纯净、也最残酷的疆域——格陵兰岛，去追寻一个近乎神话般的景象：那被因纽特传说誉为“逝去祖先灵魂之舞”的、失落的极光奇观。 故事始于丹麦哥本哈根一个阴郁的冬日，年近四十的索尔维格，正面临着职业生涯的低谷与个人情感的巨大创伤。他曾是备受瞩目的极地气候学家，但一次失败的南极科考不仅让他失去了部分团队，更使他对科学的客观性产生了深刻的怀疑。在整理祖父遗物时，他发现了一本泛黄的航海日志，其中潦草地记载着19世纪末，一支探险队在格陵兰东北部，一个名为“冰脊湾”的地方，目睹了前所未见的、具有奇异色彩和独特声响的北极光。祖父的笔记中暗示，这种现象与当地一种独特的冰川振动频率有关，而此现象自那以后，便再未被任何人观测到。 对索尔维格而言，这不仅仅是一个科学谜团，更是一次自我救赎的契机。他深信，重现祖父笔下的奇观，是唯一能让他从过去的阴影中走出的途径。 第一部分：启程与驯服——冰封的序曲 本书的开篇详述了索尔维格如何筹备这次孤注一掷的探险。他没有选择依赖现代科技的舒适路线，而是执着于重现19世纪的探险方式。他招募了一支由经验丰富的格陵兰猎人、一位沉默寡言的冰川声学专家以及一位对古代航海术颇有研究的年轻语言学家组成的精干小队。 他们的旅程从努克开始，随后是漫长的直升机与雪地摩托的结合，最终，他们不得不依靠哈士奇雪橇队深入内陆。索尔维格没有回避描述探险初期的艰辛：装备的机械故障、不可预测的暴风雪，以及与当地传统生活方式的摩擦。他细腻地描绘了哈士奇的忠诚与野性，雪橇队在广袤无垠的冰盖上留下的只有短暂的痕迹，强调了人在自然面前的渺小。 在此阶段，叙事重点在于环境的压迫感。冰层下的裂缝、白茫茫一片中对方向感的丧失，以及随之而来的心理压力，都为后文的神秘遭遇做了铺垫。索尔维格通过观察冰川的颜色变化，细致记录了不同温度和压力下，冰晶结构对光线的折射和吸收，这是他科学本能的体现，也是他试图用理性来框定这次旅程的努力。 第二部分：深入边缘——人类与自然的共存 探险队在接近“冰脊湾”的过程中，与几个偏远的因纽特定居点进行了接触。索尔维格放弃了使用官方语言，转而学习当地的方言，努力理解那些植根于数千年生存经验中的知识体系。在这里，故事的重心转向了文化人类学。 他记录了猎人们关于“冰冷之灵”（Tornarsuk）的传说，以及他们对北极光的敬畏。一位名叫阿娜克的老妇人，据说是村中最了解冰川秘密的人，她警告索尔维格，某些景象不是为了人类的眼睛而存在的，强行探求只会带来“光之瘟疫”。这些对话充满了象征意义，探讨了科学认知与传统智慧的冲突与融合。 索尔维格也详细描述了他们如何学会了在极端环境下判断天气，如何通过阅读冰面上微小的气泡和雪的质地来预测危险。他开始意识到，祖父的笔记中提到的“冰川振动”，可能并非简单的物理现象，而是环境对生命体发出的某种复杂信号。 第三部分：冰脊湾的寂静与回响 经过数周的跋涉，探险队终于抵达了目的地——一处被数座巨大冰瀑环绕的U型谷地。这里的空气异常稀薄，冰层比周围地区更加古老和致密。探险队架设了精密仪器，包括自制的低频声波探测器。 在接下来的几周里，他们遭遇了前所未有的寂静，偶尔被冰层深处传来的“呻吟”声打破。这些声音频率极低，肉耳几乎无法捕捉，但声学专家记录下了惊人的数据：存在着一种周期性的、复杂的共振模式。 高潮出现在一次极夜之夜。当索尔维格独自在营地外监测仪器时，北极光出现了。然而，这并非教科书上描绘的绿色光幕。天空被染上了一种近乎液体的深紫色和鲜红色，光芒仿佛有实体，并伴随着一种低沉、持续的嗡鸣，与声学仪器记录的频率完美契合。更令人震惊的是，光芒的形态似乎在回应着他们营地周围的冰层结构，像是在与某种看不见的力量进行交流。 索尔维格在极度震撼中，试图用照相机和录音设备捕捉这一切，但仪器要么过载，要么记录下的是一片混乱的噪音。他发现，要“理解”这现象，就必须放下科学的测量工具，完全沉浸其中。他感受到的不再是“数据”，而是某种宏大、古老、且充满生命力的“存在”。 尾声：回归与领悟 探险队在带走了大量的录音数据和一些模糊的照片后撤离。然而，当他们返回文明世界，试图分析这些“证据”时，却发现那些最关键的、最具说服力的记录，因为某种原因——或许是低温损坏，或许是超自然干扰——已经无法还原。 索尔维格最终没有向科学界提交一份能“证明”祖父所见存在的报告。他将那些无法量化的体验，转化为对人类感官局限性的深刻反思。他明白，有些真理只有在特定的环境、特定的精神状态下才能被感知，它们是属于那片冰雪疆域的秘密。 《追寻迷失的北极光》的结尾，索尔维格选择了一种新的生活方式：他不再试图用公式去解释世界，而是成为一名自然记录者和文化保护者。他学会了尊重那些超越理性逻辑的现象，正如他最终领悟到，追寻极光的过程，最终追寻的不是天空中转瞬即逝的光影，而是他自己那颗在创伤中冰封已久的心。本书是一部关于探索边界、挑战认知的非虚构冒险文学，它邀请读者思考：我们所能测量的，是否就是存在的全部？

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这本书的阅读体验，简直像是一次穿越时空的对话。我得以近距离地观察孔子，感受他作为一个人，一个思想家，一个教育家，所经历的辉煌与落寞。作者的叙事方式非常独特，他并没有采用传统的传记手法，而是将孔子的思想、言行巧妙地融入到历史的洪流之中，让读者在了解历史的同时，也深刻理解了孔子思想的渊源和发展。我尤其欣赏书中对孔子晚年思想的解读，那是一种历经沧桑后的豁达与通透。即便在周游列国过程中屡遭挫折，甚至被困于陈蔡，孔子依然能够保持内心的平和与对理想的执着，这种精神力量令人动容。书中关于“政”与“道”的讨论，以及孔子在不同时期对政治理想的调整，都展现了他作为一位政治家和思想家的深刻洞察力。读到他与弟子们关于治国方略的辩论，我仿佛置身于那个充满思想碰撞的时代。作者的文笔功力深厚，行文间既有历史的厚重感，又不失现代读者的阅读习惯，使得这本书读起来既有学习的价值，又不乏阅读的乐趣。这本书不仅让我对孔子本人有了更深的认识，更让我对中国传统文化的根脉有了更清晰的理解。

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读完这本《孔子》，我深感震撼。它不仅仅是一本书，更像是一扇通往古老智慧的窗户，让我得以窥见那个塑造了中华文明精神内核的伟人。作者以极其细腻的笔触，勾勒出了孔子波澜壮阔的一生。从他早年的贫寒与励志，到中年时期在鲁国为官的踌躇满志，再到晚年周游列国、颠沛流离却始终不改其志的坚定，每一个片段都仿佛历历在目。我特别被书中对孔子思想形成过程的详尽描述所吸引。作者并没有生硬地罗列孔子的名言警句，而是深入浅出地剖析了那些思想是如何在他生活的时代背景下，在与弟子们的互动中，在与政治现实的碰撞中逐渐孕育、成熟并最终流传千古的。读到孔子对“仁”的反复探求，对“礼”的严苛遵循，对“教育”的无比重视，我常常陷入沉思，思考这些跨越千年的智慧在当下社会依然有着怎样的意义。书中对孔子与弟子们的师生情谊也着墨颇多，特别是颜回、子路等人的形象，在作者的笔下栩栩如生，他们的成长与遗憾，与孔子的互动，无不展现出一位伟大教育家的人格魅力。这本书的语言风格，时而如山间清泉般流畅，时而又如古老钟声般厚重，总能恰到好处地引领我进入那个充满智慧与人性的世界。

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翻开这本《孔子》，就像是踏入了一片知识的海洋。作者以极其严谨的态度，考证了大量的史料，却又能将枯燥的历史事实，编织成引人入胜的故事。我被书中对孔子思想体系的梳理所折服。作者清晰地勾勒出了“仁、义、礼、智、信”等核心概念的演变过程，并深入浅出地解释了它们在不同语境下的含义。读到书中关于孔子对“德治”的推崇，对“礼乐文明”的建设，以及对“君子人格”的追求，我常常感受到一种强烈的共鸣。作者并没有回避孔子思想中可能存在的争议或局限性，而是以一种开放的态度进行探讨，这使得这本书更具思想的深度和启发性。我尤其喜欢书中对孔子在晚年反思自己一生教育事业的描写。那种对弟子们未来发展的关切，对教育理想的执着，即使在年老体衰之时也未曾动摇，真的令人敬佩。这本书的语言风格，时而如古老史书般庄重，时而又如同智者般的娓娓道来，总能带领我沉浸在那个充满智慧与哲思的时代。

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这是一本真正意义上的“厚重”之作。作者以其深厚的学养和对历史的深刻理解，为我们展现了一个多维度、立体化的孔子形象。我被书中对孔子早年经历的描绘深深吸引，那些在逆境中成长的片段，那些对知识的渴望，无不展现了他非凡的毅力与才情。而当我读到孔子中年时期在政治舞台上的活跃，以及他为推行理想所做的努力时，我看到了一个充满抱负的改革者。作者的叙事方式非常巧妙，他并没有局限于描绘孔子的个人生平，而是将其置于更为广阔的历史背景中，展现了孔子思想的形成与传播，以及他对那个时代社会、政治、文化的深刻影响。书中对孔子“为政以德”的论述，以及他对“礼”的重视，让我对中国传统政治理念有了更深刻的认识。我尤其欣赏书中对孔子人生晚期的描写，那种历经风雨后的沉静与智慧，那种对传承的思考，让我看到了一个真正伟大的灵魂。这本书的语言，时而如涓涓细流，滋润心田；时而如惊涛骇浪，震撼心灵，每一次阅读都让我对孔子有了新的感悟，也对中华文明有了更深的敬意。

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这是一本让我读了又读，每次都有新体会的书。作者仿佛是一位经验丰富的向导，带领我深入孔子的精神世界。书中对孔子一生中几个关键节点的描写，比如他第一次被任命为官，以及后来离开鲁国的经历，都非常细腻，让我能够感受到他内心的挣扎与选择。作者并没有将孔子神化，而是将他作为一个有血有肉的人来呈现，他的困惑、他的坚持、他的喜怒哀乐，都展现在读者面前。我尤其被书中对孔子教育理念的阐释所打动。他“因材施教”的原则，“有教无类”的精神，以及他对学生们人格塑造的重视，都让我深思。我常常在想，如果今天我们也能像孔子一样，真正地去理解和尊重每一个个体，我们的教育会是怎样一番景象？书中关于孔子与时人的交往，特别是那些与他意见相左的人的互动，也很有意思。这让我看到，即使是伟大的思想家，也需要面对现实的挑战和批评，也需要不断地与不同的观点进行碰撞。这种真实感，让孔子这个人物更加立体和可敬。这本书的文字，如同陈年的老酒，越品越有味道，每一次阅读都能从中汲取新的养分。

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