新版奥林匹克数学竞赛标准教材

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页数:194
译者:
出版时间:2010-2
价格:12.00元
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isbn号码:9787560091471
丛书系列:
图书标签:
  • 奥林匹克数学
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具体描述

《新版奥林匹克数学竞赛标准教材(1年级)》内容简介:在中小学数学培优中,怎样才能使更多的学生热爱竞赛数学,钻研数学,且在学习中不畏艰难呢?除了需要一个好的指导老师外,更重要的是要有一套能激发学生学习数学的热情,使学生较快地形成好的学习方法,并且适合大多数同学学习口味的教材。在长期的探索研究和实践中,我们发现最好的教材就是培优教师自己长期积累下来,不断反思、创新的经验和方法的总结材料。为此,我们把近二十年来培优的实践心得和反复思考编写成了这套培优竞赛教材——《新版奥林匹克数学竞赛标准教材》。

征途与星辰:一部面向未来的数学思维探索之旅 本书简介: 在这本名为《征途与星辰》的数学读物中,我们摒弃了传统教材中对既有知识点僵硬的罗列与机械的习题训练,转而致力于构建一套深度、广阔且富有启发性的数学思维训练体系。本书旨在引导读者,无论是初涉数学殿堂的求知者,还是渴望突破瓶颈的资深爱好者,都能跨越知识的表象,直抵数学思想的内核。 我们相信,真正的数学能力并非来源于对公式的熟记,而是源于对问题本质的洞察、逻辑链条的构建以及创新性思维的激发。因此,《征途与星辰》的编排逻辑是基于“问题驱动与概念重构”的原则展开的。 第一部分:逻辑的基石与抽象的艺术 本卷聚焦于数学的基础元认知与推理的严谨性。我们从古希腊哲学的源头回溯,探讨了演绎推理(Deduction)与归纳推理(Induction)的边界与力量。不同于简单介绍“公理化体系”,我们深入剖析了“模型化”思维——如何将现实世界中的复杂现象提炼、简化,并转化为可操作的数学模型。 非欧几里得几何的启示: 我们不满足于描述非欧几何的结论,而是重现了早期数学家们在面对“平行公设”时的认知冲突与突破。这部分旨在展示科学真理的相对性与探索的必要性,培养读者对既定范式的质疑精神。 集合论的语境化: 集合论作为现代数学的通用语言,在这里被赋予了更强的直观性。我们通过对“悖论”(如罗素悖论)的深入剖析,展示了语言的模糊性如何驱动数学的精确化进程。 数论的神秘花园: 选取初等数论中的核心问题,如梅森素数、哥德巴赫猜想的现状,引导读者理解“证明”的艰辛与价值。这里的重点在于算法思维的萌芽,即如何通过有限的步骤推导出无限的结论。 第二部分:动态之美与变化的尺度 本部分将读者从静态的结构中解放出来,进入变化与连续的领域。我们力求以更直观的方式阐释微积分背后的核心思想,避免繁复的极限符号带来的畏难情绪。 速率与积累的哲学对话: 我们通过对“瞬时速度”与“曲线下面积”的几何直观理解,引入了导数和积分的概念。例如,利用抛物线轨迹与水流速度的对比,来阐释微分的“局部线性化”思想。 无穷序列的收敛性洞察: 探讨无穷级数求和的意义。我们不直接抛出收敛判别法,而是通过物理模型(如芝诺悖论的现代诠释)和几何分割(如分形几何的初步概念),让读者“感受”无穷序列的趋近过程。 微分方程的叙事性: 许多自然现象(如种群增长、热量扩散)都可以被描述为微分方程。本书将这些方程视为“自然界的语言”,重点在于理解方程的结构如何对应物理过程的内在机制,而非单纯的求解技巧。 第三部分:结构、对称与信息编码 随着数学工具的成熟,我们开始探讨更高维度的结构与信息处理。《征途与星辰》在这一部分大胆引入了非传统数学竞赛领域的内容,拓宽读者的视野。 图论的实际应用: 著名的“七桥问题”被用作引子,展示了欧拉对拓扑学最初的贡献。我们重点讲解网络分析、最短路径算法(如Dijkstra算法的原理),展示了数学如何组织和优化复杂的现实系统。 组合学的计数智慧: 抛弃枯燥的排列组合公式,转而使用鸽巢原理、容斥原理来解决涉及资源分配、调度安排的实际问题。这部分强调的是“视角转换”——同一个问题可以从哪些不同的角度去计数。 代数结构初探: 简要介绍群论的基本思想——对称性的量化。通过对晶体结构、音乐和密码学中对称性的探讨,展示了抽象代数在物理世界中的无所不在。 第四部分:不确定性中的理性决策 概率论和统计学是应对不确定世界的关键工具。本书强调概率思维应作为一种决策框架,而非单纯的计算游戏。 贝叶斯思维的回归: 我们将重点放在贝叶斯定理上,强调先验知识与新证据的结合。通过医疗诊断、天气预报等实例,展示了如何根据不断涌现的信息修正我们的信念,这对于批判性思维至关重要。 随机过程的宏观描绘: 引入马尔可夫链的简单概念,用于模拟状态的转移,例如市场占有率的变化或粒子运动的轨迹,帮助读者理解“长期趋势”的数学基础。 本书的特色与目标读者: 《征途与星辰》的目标是培养“数学的工匠精神”——细致入微的观察、坚韧不拔的探索和对优雅解法的追求。本书的习题设计遵循“少而精”的原则,每道题都承载着特定的概念深化或思维训练目标,避免了题海战术。 本书特别适合: 1. 有一定基础,渴望理解“为什么”的数学学习者: 那些不满足于记住定理,而想深究其证明逻辑和历史背景的学生。 2. 理工科高年级本科生或研究生: 作为跨学科视野拓展的辅助读物,帮助他们回顾并巩固高等数学背后的基础概念。 3. 对逻辑推理和抽象思维有浓厚兴趣的非专业读者: 为那些希望通过严谨的数学训练来提升整体思维质量的人士提供一条清晰的路径。 我们试图打造的,是一本能够陪伴读者经历多次阅读、每次都能带来新感悟的数学伴侣。它不是终点,而是通往更广阔数学宇宙的一张详尽而富有灵性的星图。

作者简介

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读后感

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用户评价

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在接触《新版奥林匹克数学竞赛标准教材》之前,我对奥林匹克数学竞赛的一些内容,比如组合数学和数论,一直感觉比较抽象和难以入手。然而,这本书的出现彻底改变了我的看法。它从最基础的概念开始,用非常清晰的逻辑和条理,一步步引导我深入理解这些领域。特别是在组合数学部分,教材通过生动的图示和贴近生活的例子,将排列、组合、容斥原理等概念讲解得淋漓尽致,我感觉自己就像在玩一个有趣的数学游戏。而在数论部分,从整除性质到同余方程,再到中国剩余定理,每一个知识点都被拆解得非常细致,并且配合了大量的例题和练习,让我能够扎实地掌握每一个知识点。

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我一直对数学竞赛有着浓厚的兴趣,尤其是在高中阶段,对代数和几何部分的深入探索更是让我着迷。《新版奥林匹克数学竞赛标准教材》在这些方面的内容编排上,可以说恰到好处。代数部分,从不等式的各种解法,到函数性质的深入分析,再到数论中一些经典问题的讲解,都显得条理清晰,循序渐进。例如,在讲解均值不等式时,教材不仅给出了多种形式的证明,还列举了大量在不同竞赛场景下的应用,让我看到了理论知识与实际解题之间的紧密联系。几何部分,对于平面几何和立体几何的图形分析,以及一些特殊的定理和性质的推导,都做了详尽的阐述,图示非常清晰,配合文字说明,让我能够更好地理解图形的内在联系和变化。

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拿到这本《新版奥林匹克数学竞赛标准教材》的当晚,我就迫不及待地翻阅起来。首先映入眼帘的是清晰的排版和精美的插图,这极大地激发了我学习的兴趣。教材从最基础的概念讲起,比如集合论中的一些基本符号和操作,到排列组合的入门,都有非常详尽的讲解。我尤其喜欢它在讲解每个概念时,都会配上精心设计的例题,并且这些例题并非直接给出答案,而是引导读者一步步思考,培养独立解决问题的能力。对于一些容易混淆的知识点,比如组合与排列的区别,教材通过形象的比喻和具体的场景设置,让我在理解上事半功倍。

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作为一名多年参加过数学竞赛的学生,我深知一本好的参考书对于备考的重要性。《新版奥林匹克数学竞赛标准教材》给我的感觉就像一位经验丰富的教练,它不仅仅提供了知识点,更重要的是传授了一种思维方式。教材在讲解一些偏难的题目时,会深入剖析题目的本质,引导读者跳出固有的思维模式,从不同的角度去审视问题。例如,在解析一些涉及构造性证明的题目时,教材会强调“化繁为简”和“特殊化”等策略,这些都是在竞赛中屡试不爽的“法宝”。此外,教材的习题设置也非常有梯度,从基础巩固到拔高训练,层层递进,能够有效地检验学习效果,并帮助我发现自己的薄弱环节。

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我对这本《新版奥林匹克数学竞赛标准教材》的整体评价非常高。它不仅仅是一本知识的堆砌,更是一本能够点燃学习热情的“引路书”。教材的语言风格亲切而又不失严谨,对于一些抽象的概念,作者常常会用生动有趣的例子来解释,使得枯燥的数学知识变得鲜活起来。我尤其欣赏教材在每一章节结尾处设置的“思考题”,这些题目往往具有一定的开放性,鼓励读者进行发散性思维,培养解决未知问题的能力。同时,教材对一些常见错误和易混淆点也做了特别的提示,能够帮助我们避免走弯路,提高学习效率。

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