《走嚮有效的課堂教學》是關於研究如何創立有效的課堂教學的專著。有效教學(effective teaching)這一理念源於20世紀上半葉西方的教育科學化運動，特彆是在受到美國實用主義哲學和行為心理學影響下的教學效能核定運動以後，這一概念頻繁地齣現在英語教育文獻中。
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