《0-3歲兒童多元智能評估與培養》在結閤中國的社會文化背景，將多元智能的心理學原理和新的教育理念應用到我國學前教育的實際方麵進行瞭深入的研究，在托幼機構與學校教室之間共同建構一座培養0-3歲兒童多元智能發展的“立交橋”。相信，《0-3歲兒童多元智能評估與培養》的問世，將有助於我們更加深入地領會和運用多元智能理論，尤其是在促進0-3歲兒童身心發展方麵産生更多的實際價值。
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