小学语文四年级下

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出版者:
作者:李春旺
出品人:
页数:264
译者:
出版时间:2009-11
价格:13.00元
装帧:
isbn号码:9787110070444
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
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具体描述

小学语文四年级(下)-与人教版课程标准实验教材同步-帮你学语文,ISBN:9787110070444,作者:李春旺

《小学语文四年级下》简介 本书是为小学四年级下学期学生量身打造的语文学习读本。它紧密围绕国家义务教育课程标准,力求在知识的深度、广度和趣味性上达到最佳平衡,帮助学生打下坚实的语文基础,培养优秀的语文素养,为今后的学习生涯奠定坚实根基。 一、 内容亮点与结构设计 本书在内容编排上,力求贴近四年级学生的认知水平和学习特点,注重激发学生的学习兴趣,引导他们主动探索语文的魅力。 精选课文,寓教于乐: 记叙文: 选取了大量生动有趣的记叙文,如描绘自然风光、讲述感人故事、展现人物特点的文章。这些文章语言优美,情感真挚,能够引导学生体会文章的思想感情,学习作者的叙事方法和表达技巧。例如,一篇关于童年趣事的文章,通过鲜活的细节描写,让学生感受到童年的欢乐与纯真,同时学习如何生动地记述自己的生活经历。一篇关于感人事件的文章,则侧重于情感的传递,让学生学会理解和表达爱心、感恩等美德。 说明文: 引入了贴近生活的说明文,内容涵盖动植物的奥秘、科学技术的进步、生活常识的普及等方面。通过阅读这些文章,学生不仅能拓宽知识面,还能学习到科学严谨的语言表达方式,了解事物的本质和规律。例如,关于“神奇的植物”的文章,会用清晰的语言介绍植物的生长过程、特殊功能,培养学生对科学的好奇心。 议论文(初探): 少量引入简单易懂的议论文,引导学生初步接触议论性话题,学习提出自己的观点,并尝试用简单的理由进行论证。这些议论文主题积极向上,如关于“珍惜时间”、“保护环境”等,旨在培养学生独立思考和初步辩证分析的能力。 诗歌散文: 精心挑选了富有韵律的古诗词和意境优美的散文,帮助学生感受语言的音乐美和意境美,培养初步的文学鉴赏能力。例如,学习一首描绘春日景色的古诗,学生可以通过朗诵感受诗句的节奏,理解诗人的情感,并学习作者如何用凝练的语言描绘出动人的画面。 丰富的语言训练: 词语积累与运用: 每单元都精心设计了词语积累环节,不仅提供本课重点词语的解释和例句,还包含大量的近义词、反义词、成语以及词语搭配练习,帮助学生扩大词汇量,提高用词的准确性和生动性。 句子练习: 针对四年级学生的特点,设计了多种句子练习,包括仿写句子、扩写句子、缩写句子、修改病句等。通过这些练习,学生能够熟练掌握不同句式的运用,提高语言表达的条理性和逻辑性。 段落训练: 引导学生学习组织段落,掌握段落的中心句、支撑句等结构,学习如何让段落内容连贯、紧凑、有条理。 写作指导: 提供了系统性的写作指导,从审题、构思、素材积累到谋篇布局、语言润色,逐步引导学生掌握基本的写作方法。针对不同体裁的文章,如写人、记事、写景、状物等,都提供了详细的写作要点和范文分析,帮助学生写出内容充实、语言生动的文章。 听说读写能力全面提升: 听力理解: 通过课文内容和配套的听力材料,训练学生捕捉信息、理解大意、抓住重点的能力。 口语交际: 设计了小组讨论、角色扮演、主题发言等多种形式的口语交际活动,鼓励学生大胆表达自己的观点,清晰流畅地进行交流。 阅读理解: 除了对课文的深入解读,还设置了课外阅读拓展,引导学生通过阅读理解题,掌握不同阅读技巧,提高阅读速度和理解准确率。 书面表达: 在大量的词句段训练基础上,最终落脚于写作训练,让学生将所学知识融会贯通,付诸笔端。 二、 教学理念与特色 本书秉持“以学生为中心,以能力为本位”的教学理念,力图在学习过程中融入科学的学习方法和人文关怀。 情境化教学: 许多练习和活动都创设了贴近学生生活的情境,让学习过程更加生动有趣,易于理解和运用。例如,在学习描写家乡的文章时,会鼓励学生结合自己的生活经验来表达。 互动式学习: 鼓励学生之间的合作学习和讨论,通过同伴之间的交流,碰撞思想,共同进步。 思维能力培养: 不仅关注知识的传授,更注重培养学生的观察能力、想象能力、分析能力和解决问题的能力。 人文素养熏陶: 通过优秀的作品,引导学生感悟真善美,培养高尚的道德情操和积极的人生态度。 检测与反馈: 每单元都设有复习检测题,帮助学生巩固所学知识,及时发现不足,并提供针对性的反馈和指导。 三、 适用对象 本书主要面向全国小学四年级下学期的学生。同时,也适合作为教师的教学参考用书,以及家长辅导孩子学习的辅助材料。 结语: 《小学语文四年级下》是一本集知识性、趣味性、实践性于一体的优秀语文学习读本。我们相信,通过本书的学习,四年级学生将能显著提升语文综合素养,在语文学习的道路上迈出更加坚实的步伐,为未来的成长与发展注入强大的文化力量。

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