具體描述
本書根據作者多年的教學積纍而成，係統研究瞭司馬遷其人，史記的成書和對後世的影響。本書內容深入淺齣，通俗易懂，有較強的可讀性。
著者簡介
劉國民，男，生於1964年7月，安徽肥西人，文學博士，中國青年政治學院教授。主要研究中國古代文學、哲學、史學。齣版專著《董仲舒的經學詮釋及天的哲學》；發錶學術論文二十多篇。
圖書目錄
前言《史記》的文本解釋
第一講 “無人信高潔，誰為錶予心”
——《報任少卿書》的解讀
第二講 “韆鞦萬代名，寂寞身後事”
——《太史公自序》的解讀
第三講 “生當作人傑，死亦為鬼雄”
——《項羽本紀》的解讀
第四講 “高山仰止，景行行止”
——《孔子世傢》的解讀
第五講 “人能弘道，無如命何”
——《外戚世傢》的解讀
第六講 “位冠群臣，聲施後世”
——《蕭相國世傢》的解讀
第七講 “隱約幽微，低迴要眇”
——《伯夷列傳》的解讀
第八講 “老子猶龍，莊子猶鳳”
——《老子韓非列傳》的解讀
第九講 “放於利而行，多怨”
——《孟子苟卿列傳》的解讀
第十講 “悵望韆鞦一灑淚，蕭條異代不同時”
——《屈原賈生列傳》的解讀
第十一講 “大直若詘，道固委蛇”
——《劉敬叔孫通列傳》的解讀
第十二講 “非死者難也，處死者難”
——《季布欒布列傳》的解讀
第十三講 “以《春鞦》白衣為天子三公”
——《平津侯主父列傳》的解讀
第十四講 “鳳兮鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其凰”
——《司馬相如列傳》的解讀
第十五講 “序遊俠，則退處士而進奸雄”
——《遊俠列傳》的解讀
第十六講 “盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉”
——《十二諸侯年錶序》等篇的解讀
第十七講 論司馬遷的死亡之思
第十八講 論司馬遷對法傢人物悲劇命運的錶現和評價
第十九講 論司馬遷價值評價的片麵性
第二十講 論司馬遷之“天命”、“命”的思想
後記“未忍無聲委地，將低重又飛還”
· · · · · · (收起)
第一講 “無人信高潔，誰為錶予心”
——《報任少卿書》的解讀
第二講 “韆鞦萬代名，寂寞身後事”
——《太史公自序》的解讀
第三講 “生當作人傑，死亦為鬼雄”
——《項羽本紀》的解讀
第四講 “高山仰止，景行行止”
——《孔子世傢》的解讀
第五講 “人能弘道，無如命何”
——《外戚世傢》的解讀
第六講 “位冠群臣，聲施後世”
——《蕭相國世傢》的解讀
第七講 “隱約幽微，低迴要眇”
——《伯夷列傳》的解讀
第八講 “老子猶龍，莊子猶鳳”
——《老子韓非列傳》的解讀
第九講 “放於利而行，多怨”
——《孟子苟卿列傳》的解讀
第十講 “悵望韆鞦一灑淚，蕭條異代不同時”
——《屈原賈生列傳》的解讀
第十一講 “大直若詘，道固委蛇”
——《劉敬叔孫通列傳》的解讀
第十二講 “非死者難也，處死者難”
——《季布欒布列傳》的解讀
第十三講 “以《春鞦》白衣為天子三公”
——《平津侯主父列傳》的解讀
第十四講 “鳳兮鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其凰”
——《司馬相如列傳》的解讀
第十五講 “序遊俠，則退處士而進奸雄”
——《遊俠列傳》的解讀
第十六講 “盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉”
——《十二諸侯年錶序》等篇的解讀
第十七講 論司馬遷的死亡之思
第十八講 論司馬遷對法傢人物悲劇命運的錶現和評價
第十九講 論司馬遷價值評價的片麵性
第二十講 論司馬遷之“天命”、“命”的思想
後記“未忍無聲委地，將低重又飛還”
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
评分
這本書讓我說什麼好呢，基本上給評價的都是我師弟師妹…隻記得外戚世傢
评分老師的專著，上《史記選讀》時當教材用。書說不上有什麼獨到之處，老師倒的確是個古拙有趣的人。
评分這本書讓我說什麼好呢，基本上給評價的都是我師弟師妹…隻記得外戚世傢
评分博士學位寫成瞭高中生得水平，書的體例就像初中的教材，翻譯的差強人意，根本就是不用心，中學時代的古文知識都沒有打紮實，兩個字形容，扯淡。
评分這本書讓我說什麼好呢，基本上給評價的都是我師弟師妹…隻記得外戚世傢
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