The class structure in Hong Kong (Occasional paper) pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Hong Kong Institute of Asia-Pacific Studies

作者:Wing Kwong Tsang

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1992

价格:0

装帧:Unknown Binding

isbn号码:9789624410174

丛书系列:

图书标签:

香港
阶级结构
社会结构
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具体描述

《香港的课堂结构》（偶刊）本书深入剖析了香港教育体系下课堂结构的演变及其在不同教育阶段的体现，旨在为教育研究者、政策制定者、教师及对香港教育感兴趣的读者提供一个全面而细致的视角。本书的研究并非仅仅停留在形式上的划分，而是着重探讨课堂结构如何影响教学实践、学生学习体验以及整体教育成果。第一部分：香港课堂结构的演变轨迹本部分将追溯香港课堂结构的历史发展脉络。从殖民地时期引入的英式教育模式，到回归后为适应社会发展和全球化趋势而进行的多次课程改革，我们考察了不同历史时期对课堂空间、教学组织形式、师生互动模式等方面的塑造。例如，早期以教师为中心、大班额的传统课堂模式，如何逐渐向更注重学生参与、小组合作的模式转变。同时，也将探讨经济发展、人口结构变化以及科技进步等宏观因素如何潜移默化地影响着课堂的实际运作。第二部分：不同教育阶段的课堂结构特点本书将详细考察香港不同教育阶段课堂结构的独特之处：学前教育阶段（幼稚园）：关注以游戏化、生活化为导向的课堂组织，强调启发式教学和个体化关注，分析班级规模、活动区域设置以及教师与幼儿的互动模式如何促进幼儿的全面发展。小学阶段：探讨如何通过分层教学、能力分组以及跨学科主题教学等方式，优化以基础知识传授和技能培养为主的课堂结构。重点分析班主任制度、科目任教教师的协作以及家长参与在小学课堂结构中的作用。中学阶段：深入分析不同学术路径（如文凭试课程、国际课程）对课堂结构的影响。考察选修课制度、专题研习、升学辅导等如何塑造中学课堂的灵活性和多样性。同时，也会关注课外活动、社团组织与正式课堂教学之间的有机结合。专上教育阶段（大学及职业教育）：审视以讲座、研讨会、实验室工作、实习实践等为主要形式的课堂结构。分析研究型大学与应用型院校在课堂设计上的差异，以及技术融合（如在线学习、混合式学习）如何改变传统的大学课堂模式。第三部分：课堂结构与教学实践的互动课堂结构并非孤立存在，而是与具体的教学实践紧密相连。本部分将深入探讨：教学模式的适应性：分析不同课堂结构（如大班、小班、小组合作）如何支持或制约特定的教学模式（如讲授法、探究式学习、项目式学习）。师生互动模式：考察课堂结构对师生关系、学生提问的意愿、课堂讨论的深度等方面的影响。例如，固定座位的大班结构可能抑制学生发言，而灵活的活动空间和小组合作则有助于促进更积极的师生互动。评估方式的契合：分析不同课堂结构下，适合采用的评估方式。例如，基于过程性评估和表现性评估的课堂，更适合采用灵活的课堂结构来支持多元化的评价。第四部分：技术融合对课堂结构的影响随着数字技术的飞速发展，技术在重塑香港课堂结构方面扮演着越来越重要的角色。本部分将分析：线上线下融合：探讨混合式学习模式如何打破时空限制，重构课堂的定义和学习路径。教育科技工具的应用：分析互动白板、在线学习平台、学习分析工具等如何改变课堂的互动方式、信息呈现方式以及教师的教学管理。技术对差异化教学的支持：考察技术如何帮助教师更好地实现差异化教学，满足不同学习需求的学生。第五部分：挑战与未来展望本书在分析香港课堂结构现状的同时，也指出了当前面临的挑战，例如：班级规模与资源分配：如何在有限的资源下优化班级结构，实现更个性化的教学。教师专业发展：如何培训教师适应不断变化的课堂结构和教学技术。评估体系的改革：如何构建与新型课堂结构相匹配的评估体系，鼓励多元化的学习方式。最后，本书将对香港课堂结构的未来发展趋势进行展望，并提出相应的政策建议，以期推动香港教育朝着更具包容性、创新性和适应性的方向发展。《香港的课堂结构》（偶刊）旨在通过严谨的学术分析，揭示课堂结构在香港教育图景中的关键作用，并为理解香港教育的复杂性和独特性提供宝贵的洞见。