具體描述
《中國經典傳說》內容簡介：民間是一個極其深廣的詞匯，不僅僅是因為它給我們博大且深邃的感覺，更因為它有博大且深邃的係統。漫長的農業文明創造瞭燦爛的民間文化，也創造瞭民間文化完整意義上的知識係統和價值係統。僅僅藉此，便可進行有效的運作和創造！它的係統，體現在老百姓儀式般的日常生活和絮語般的日常話語中。民間有多大，它的係統就有多大。如果我們把經典（或者叫“精英”）文化和民間文化作一比較，就會對迴答上邊的問題有一個不小的啓發：
經典文化的基本載體是文字，民間文化的基本載體是語言。
經典文化的傳播媒介是典籍，民間文化的傳播媒介是口耳。
經典文化的傳播方式是閱讀，民間文化的傳播方式是說聽。
經典文化的（傳承）對象是上層社會和知識分子，民間文化的（傳承）對象是下層社會和老百姓。
經典文化的主要內容是經國安邦、治世救民，是官文化：民間文化的主要內容是退讓謙和，吃飯穿衣，是民文化。官文化是顯文化，閃亮鋒利，耀眼奪目，因此顯得有些薄；民間文化是隱文化，和風人林，不著冷暖，因此顯得有些厚。官文化是陽剛文化，硬，強調的是“治”；民文化是陰柔文化，軟，奉行的是“活”。
著者簡介
圖書目錄
淺吟低唱的傳說／001
一 愛情傳說
孟薑女／003
董永與七仙女／015
梁山伯與祝英颱／035
柳毅傳／052
白蛇傳／066
二 神仙傳說
玉皇大帝與王母娘娘／089
八仙過海／095
鍾馗捉鬼／101
李冰父子鬥蛟龍／107
三 帝王傳說
秦始皇焚書坑儒／115
王莽攆劉秀／118
硃元璋火燒功臣樓／128
四 巧匠傳說
杜康造酒／135
蔡倫造紙門39
魯班和趙州橋／144
五 名人傳說
華佗拜師／155
王羲之當“當”／162
孫思邈與他的坐騎／167
吳道子辦嫁妝／172
包公斷傘／174
蘇東坡畫扇判案／179
嶽母刺字／186
乾隆三難紀曉嵐／192
六 風物傳說
龍亭湖洋人盜寶／201
黃鶴樓的來曆／204
西湖明珠／210
日月潭／215
七 節日傳說
春節／223
二月二，龍抬頭／247
介之推與寒食／253
屈原與端午／258
重陽登高／264
鼕至吃餃子／271
八 生肖傳說
十二生肖／279
後記／289
· · · · · · (收起)
一 愛情傳說
孟薑女／003
董永與七仙女／015
梁山伯與祝英颱／035
柳毅傳／052
白蛇傳／066
二 神仙傳說
玉皇大帝與王母娘娘／089
八仙過海／095
鍾馗捉鬼／101
李冰父子鬥蛟龍／107
三 帝王傳說
秦始皇焚書坑儒／115
王莽攆劉秀／118
硃元璋火燒功臣樓／128
四 巧匠傳說
杜康造酒／135
蔡倫造紙門39
魯班和趙州橋／144
五 名人傳說
華佗拜師／155
王羲之當“當”／162
孫思邈與他的坐騎／167
吳道子辦嫁妝／172
包公斷傘／174
蘇東坡畫扇判案／179
嶽母刺字／186
乾隆三難紀曉嵐／192
六 風物傳說
龍亭湖洋人盜寶／201
黃鶴樓的來曆／204
西湖明珠／210
日月潭／215
七 節日傳說
春節／223
二月二，龍抬頭／247
介之推與寒食／253
屈原與端午／258
重陽登高／264
鼕至吃餃子／271
八 生肖傳說
十二生肖／279
後記／289
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
评分
大人讀完再提煉一遍講給孩子聽。
评分許多傳說曾知其然不知其所以然。
评分大人讀完再提煉一遍講給孩子聽。
评分大人讀完再提煉一遍講給孩子聽。
评分大人讀完再提煉一遍講給孩子聽。
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