具體描述
本書從課程改革的結構視角、人力資源視角、政治視角、文化視角和教育視角五個角度對課程領導進行瞭全麵的研究，並從課程領導者作為課程改革的設計師和促進者、倡導者等視角闡述瞭改善課程領導的實踐。全書結構恰當，內容新穎，為擴展課程改革研究提供瞭一種獨特的思維框架。
著者簡介
圖書目錄
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有