具體描述
《教育心理學(套裝上下冊)》包括：《教育心理學（上冊）》和《教育心理學（下冊）》。1.選編範圍。《二十世紀中國教育名著叢編》（以下簡稱《叢編》）選編20世紀經過50年時間檢驗的水平較高、影響較大、領學科一定風騷的教育著作。這些著作在學術上有承流接響的作用。
2.版本選擇。《叢編》以第一版或修訂版為底本。在各冊扉頁前，附印原著的封麵。
3.編校人員。《叢編》邀請有關老、中、青學者，擔任各冊“特約編輯”，負責校勘原著、撰寫前言（主要介紹作者生平與原著）。
4.編校原則。尊重原著的內容和結構，以存原貌；進行必要的版式和一些必要的技術處理，方便閱讀。
5.版式安排。原著是竪排的，一律轉為橫排。橫排後，原著的部分錶述作相應調整，如“左列”改為“下列”等等。
6.字體規範。改繁體字為簡化字，改異體字為正體字；“的”、“得”、“地”、“底”等副詞用法，一仍舊貫。
著者簡介
圖書目錄
《教育心理學（上冊）》目錄：
編著大意
第一篇 教育心理問題及其基本研究工具
第一章 心理學之意義及其應用
第二章 心理學在教育中之位置
第三章 教育心理資料之分析方法
第四章 身體與感官之測驗
第五章 智慧測驗
第六章 教育測驗
第七章 人格測驗
第二篇 個彆差異之分析
第八章 個彆差異
第九章 成熟進程
第十章 性彆差異
第十一章 遺傳與環境
第十二章 天纔與低能
第十三章 人格研究
《教育心理學（下冊）》目錄：
第三篇 教學心理
第十四章 學習之起點：動機
第十五章 動機（續）
第十六章 學習之進程
第十七章 學習之結果
第十八章 學習之分類
第十九章 支配學習效率之因素
第二十章 學科心理
第二十一章 心理衛生
第二十二章 課程與心理學
第二十三章 教師心理
實驗附錄
西中文名詞對照錶
收起全部↑
· · · · · · (收起)
編著大意
第一篇 教育心理問題及其基本研究工具
第一章 心理學之意義及其應用
第二章 心理學在教育中之位置
第三章 教育心理資料之分析方法
第四章 身體與感官之測驗
第五章 智慧測驗
第六章 教育測驗
第七章 人格測驗
第二篇 個彆差異之分析
第八章 個彆差異
第九章 成熟進程
第十章 性彆差異
第十一章 遺傳與環境
第十二章 天纔與低能
第十三章 人格研究
《教育心理學（下冊）》目錄：
第三篇 教學心理
第十四章 學習之起點：動機
第十五章 動機（續）
第十六章 學習之進程
第十七章 學習之結果
第十八章 學習之分類
第十九章 支配學習效率之因素
第二十章 學科心理
第二十一章 心理衛生
第二十二章 課程與心理學
第二十三章 教師心理
實驗附錄
西中文名詞對照錶
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