具体描述
《把古体诗词唱起来:北京市小学语文课配唱(学生用书)》主要内容简介：回乡偶书(二声部卡农)、山行(二声部卡农)、赠刘景文、赠汪伦、绝句、草(二声部卡农)、宿新市徐公店、望庐山瀑布等。
《古韵新声：小学语文古体诗词歌唱启蒙》 内容概述： 这是一本专为小学生设计的古体诗词歌唱启蒙读物，旨在通过音乐的魅力，引导孩子们走进古体诗词的丰富世界。本书精选了教育部审定小学语文教材中的经典古体诗词篇目，结合教育部关于“将音乐与语文教学融合”的指导精神，力求让抽象的文字变得鲜活，让古老的诗句焕发新的生命力。 本书的编写遵循了小学低中年级学生的认知规律和艺术接受能力。所有选取的诗词均以“朗朗上口、意境优美、主题积极”为原则，力求在有限的篇幅内，展现古体诗词的多元魅力。我们不仅收录了家喻户晓的唐诗宋词，也适度纳入了一些易于理解且富有教育意义的古风诗歌，旨在拓展学生的文学视野。 每首诗词的选取都经过精心考量，不仅考虑了其文学价值，更着重考察了其可歌唱性和教学的适宜性。我们相信，音乐是理解诗歌情感和意境的最佳载体。通过将诗词配以旋律，学生不仅能更深刻地理解诗句的含义，更能体会其中蕴含的情感，感受中国传统文化的韵味。 本书的特色与创新： 1. 科学的选篇原则： 依据小学语文课程标准，精挑细选适合小学生吟唱的古体诗词。篇目设计兼顾广度与深度，涵盖不同时期、不同风格的代表性作品，为学生构建扎实的古体诗词基础。 2. 原汁原味的诗词文本： 严格遵循古体诗词的原著文本，力求准确无误，让学生从小接触最纯粹的文学作品。 3. 贴合教学的配乐指导： 本书的配乐创作，并非简单的将诗词填入现成曲调。我们邀请了资深儿童音乐教育专家与语文教学专家联合创作，力求旋律既符合儿童的审美情趣，又能巧妙地烘托诗词的意境与情感。旋律设计注重音域适中、节奏明快、易于记忆，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。 4. 多维度的学习体验： 除了提供诗词原文与歌唱旋律，本书还配有诗词的白话文翻译、词语解释、背景介绍以及赏析讲解。这些辅助内容旨在帮助学生从不同维度理解诗词，例如，“山行”中的“停车坐爱枫林晚”一句，我们不仅解释了“坐”在此处的意思，还会结合秋日枫林的景象，引导学生体会诗人停车驻足的喜悦。“静夜思”则会结合中国古代的月亮意象，让学生感受古人对家乡的思念。 5. 鼓励多元化演绎： 本书不拘泥于单一的演唱形式，鼓励学生在理解诗词意境的基础上，发挥想象力，尝试用不同的情感和节奏进行演绎。无论是舒缓悠扬的吟唱，还是充满活力的诵读，都将是学生理解和表达古体诗词的独特方式。 6. 激发文化自信： 通过学习和歌唱优秀的古体诗词，我们希望能够潜移默化地培养小学生的文化认同感和民族自豪感。让古老的诗歌成为连接过去与现在的桥梁，让孩子们在潜移默化中传承中华优秀传统文化。 7. 辅助教学的理想工具： 对于一线语文教师而言，本书是极佳的课堂教学辅助材料。教师可以根据教学进度，选取适宜的诗词进行歌唱教学，将抽象的文学概念形象化、生动化，大大提升课堂的吸引力和教学效果。本书的配乐指导，也为教师提供了便捷的教学资源。 8. 家庭教育的温馨陪伴： 本书同样适用于家庭教育。家长可以与孩子一起学习、一起歌唱，在温馨的亲子时光中，共同体验古体诗词的魅力，增进亲子关系，为孩子的全面发展奠定良好基础。 本书的价值与意义： 在信息爆炸、节奏加快的时代，让孩子们慢下来，感受文字的韵律，体会情感的细腻，领略古典文化的深邃，显得尤为重要。《古韵新声：小学语文古体诗词歌唱启蒙》的出版，正是基于这样的时代需求。它不仅仅是一本教材，更是一扇窗户，带领孩子们穿越时空，与古人对话，感受千年文化的传承。 通过歌唱，孩子们能够更轻松、更愉悦地接触和学习古体诗词，克服对古体诗词的畏难情绪。优美的旋律能够帮助记忆，鲜活的音乐能够传递情感，从而让诗词的意境在孩子们的心中生根发芽。这种寓教于乐的学习方式，能够有效提升学生的文学素养，培养其对中国传统文化的兴趣和热爱，为其未来的成长打下坚实的文化根基。 本书的编写团队汇聚了教育、音乐、文学领域的资深专家，他们对儿童教育有着深刻的理解，对古体诗词有着专业的造诣。本书的每一个环节，从选篇、注释到配乐，都倾注了他们的心血与智慧。我们相信，这本《古韵新声》将成为引领小学语文古体诗词教学新方向的有益探索，为培养具有深厚文化底蕴和良好艺术素养的下一代贡献一份力量。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有