How the Brain Learns Mathematics pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Corwin Press

作者:David A. Sousa

出品人:

页数:264

译者:

出版时间:2008

价格:$ 47.40

装帧:

isbn号码:9781412953061

丛书系列:

图书标签:

认知规律
认知神经科学
脑科学
脑与学习
心理学
11
数学教育
认知科学
学习科学
神经科学
大脑
数学认知
教学策略
学习过程
数学学习困难
教育心理学

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具体描述

David A. Sousa discusses the cognitive mechanisms for learning mathematics and the environmental and developmental factors that contribute to mathematics difficulties. This groundbreaking text examines: o Children's innate number sense and how the brain develops an understanding of number relationships o Rationales for modifying lessons to meet the developmental learning stages of young children, preadolescents, and adolescents o Implications of current research for planning mathematics lessons, including discoveries about memory systems and lesson timing o Methods to help elementary and secondary school teachers detect mathematics difficulties.

探索思维的奥秘：理解人类学习的深层机制我们的思想，以其惊人的复杂性和灵活性，是宇宙中最令人着迷的现象之一。从孩童时对世界的初次好奇，到成年后对抽象概念的深刻洞察，学习的过程贯穿了我们生命的始终。这本著作，并非聚焦于某一个学科的学习技巧，而是深入剖析了人类心智运作的核心原理，旨在揭示“我们是如何学会的”。本书带领读者踏上一段引人入胜的探索之旅，深入了解大脑在接受、处理、存储和提取信息时所经历的复杂生物学和心理学过程。我们不谈论速成秘籍，不推崇死记硬背，而是着眼于学习的本质：大脑如何构建连接，如何形成理解，以及如何将零散的知识碎片转化为连贯的知识体系。认知基础：学习的神经与心理基石书中首先会探讨学习的神经科学基础。我们将审视大脑的基本结构和功能，了解神经元如何通信，突触如何形成和强化，以及这些微观层面的活动如何支撑我们宏观的认知能力。我们将深入理解记忆的形成过程——短期记忆、长期记忆以及工作记忆之间的动态交互，以及这些机制如何影响我们对新信息的吸收和理解。同时，本书也将重点关注学习的心理学层面。我们将探讨注意力在学习中的关键作用，解析不同类型的注意力（如选择性注意、持续性注意）如何影响信息的获取效率。我们还将审视动机和情感如何塑造我们的学习体验。当一个人感到好奇、渴望掌握新知识时，大脑的奖赏机制会被激活，从而增强学习的投入度和效果。反之，焦虑、压力等负面情绪则可能阻碍学习的进行。理解的发生：从感官输入到意义建构本书的核心在于阐释“理解”是如何发生的。我们不认为学习仅仅是被动地接收信息，而是主动地构建意义的过程。我们将审视大脑如何整合来自不同感官通道的信息，例如视觉、听觉、触觉等，并将它们与已有的知识经验相联系。书中有大量篇幅会讨论“知识表征”的重要性。知识是如何在大脑中组织和储存的？是零散的词汇、概念，还是相互关联的网络？我们将探讨不同类型的知识表征，如命题网络、图式、心智模型等，以及它们在大脑中如何被激活和操作。理解一个概念，不仅仅是记住它的定义，更是将其纳入自己已有的知识框架，能够将其与其他概念联系起来，并在不同情境下灵活运用。学习的策略与挑战：优化认知过程理解了学习的基本机制后，本书将进一步探讨如何优化学习过程。我们将分析各种学习策略的有效性，例如：间隔重复（Spaced Repetition）：为何将信息分散在一段时间内重复学习，比集中一段时间学习效果更佳？这背后的大脑机制是什么？主动回忆（Active Recall）：为何尝试自己回忆信息，比被动阅读更能加深记忆和理解？费曼技巧（Feynman Technique）：如何通过向他人解释来检验和加深自己的理解？本书还将触及学习过程中可能遇到的常见挑战，例如遗忘的规律、干扰的效应、以及如何克服“学习瓶颈”。我们将从认知心理学的角度，分析这些挑战的原因，并提供基于科学原理的应对策略。学习的迁移与创造：知识的融会贯通真正的学习并非止步于掌握新知识，更在于将这些知识迁移到新的情境中，并在此基础上进行创造。本书将探讨“知识迁移”的机制，即我们如何将在一个领域学到的知识和技能，应用到另一个相关或不相关的领域。我们将分析促进积极迁移的因素，以及可能阻碍迁移的障碍。此外，本书还将触及学习与创造力的关系。当大脑通过学习建立了丰富的知识网络，并掌握了灵活的思维模式时，就有可能产生新的想法、新的解决方案。我们将探讨大脑在创造过程中所涉及的认知过程，例如发散思维、聚合思维，以及如何通过学习来培养创新能力。教育的启示：为更有效的学习本书最终的目标是为教育实践提供深刻的启示。理解了学习的本质，我们才能设计出更符合大脑运作规律的教学方法。无论是课堂教学、家庭教育，还是终身学习，掌握人类学习的深层机制，都能帮助我们更有效地引导和支持学习者，激发他们的潜能，让他们成为更自信、更强大的学习者。这是一本为所有对人类心智运作感到好奇、希望更深入理解自己和他人学习过程的读者而作的书。它提供了一个宏观的视角，去审视这个我们每天都在进行，却常常对其背后机制知之甚少的活动——学习。