Michael Allen's 2008 e-Learning Annual (J-B Pfeiffer Annual Looseleaf Vol1) (v. 1) pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Pfeiffer

作者:Allen, Michael W. 编

出品人:

页数:368

译者:

出版时间:2008-03-03

价格:USD 75.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780787987435

丛书系列:

图书标签:

e-Learning
培训
教育技术
成人学习
绩效提升
学习设计
在线学习
混合学习
人才发展
Pfeiffer

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具体描述

The field of e-learning has experienced dramatic, and at times chaotic, growth. Over time, as technology has improved and its advantages have become clear,e-learning has gained widespread acceptance. It is now the fastest growing sector of corporate learning. Michael Allen’s 2008 e-Learning Annual presents a wide range of perspectives from some of the earliest and most renowned leaders in field. This important resource will help both educators and trainers create, purchase, and apply quality e-learning programs more effectively. It provides a wealth of applicable history and guidance for all persons contemplating e-learning, from the student to the organizational leader. It frankly and objectively presents lessons learned and the critical steps to success. Michael Allen’s 2008 e-Learning Annual is part of the Pfeiffer Annual series, first published in 1972.

《迈克尔·艾伦 2008 年电子学习年鉴》：洞察数字学习的变革力量引言在数字时代，学习的方式正经历前所未有的深刻变革。电子学习，作为这场变革的核心驱动力，以其灵活性、可及性和个性化特质，重塑着个人成长与组织发展的格局。2008 年，《迈克尔·艾伦 2008 年电子学习年鉴》（J-B Pfeiffer Annual Looseleaf Vol1 (v. 1)）应运而生，它不仅仅是一本年鉴，更是一扇洞察数字学习前沿趋势、核心理念与实践智慧的窗口。本书汇聚了行业顶尖的思想家、实践者和研究者，共同描绘了当年电子学习领域的宏大图景，为所有投身于或关注数字学习的人们提供了宝贵的参考和启迪。核心内容概览《迈克尔·艾伦 2008 年电子学习年鉴》深入剖析了电子学习在 2008 年所面临的关键机遇与挑战，以及其在企业培训、教育机构和个人发展等多个领域的应用。本书并非简单罗列技术工具，而是着力于探讨电子学习背后的战略思考、教学设计原则以及如何最大化其学习效果。战略与愿景：年鉴开篇即探讨了电子学习在 2008 年的战略定位。在快速发展的技术环境中，组织如何将电子学习融入整体发展战略，实现人才培养、知识传播和组织绩效的提升，成为核心议题。书中分析了不同行业背景下的电子学习应用模式，强调了与业务目标对齐的重要性。教学设计与开发：电子学习的成功与否，很大程度上取决于其教学设计的质量。本书深入探讨了如何设计引人入胜、符合学习者需求的在线课程。这包括对学习理论的解读，如建构主义、联结主义在电子学习中的应用；对内容组织、互动设计、评估方法等关键要素的细致阐述。读者将了解到如何利用多媒体、游戏化、社交学习等元素，提升学习的参与度和深度。技术与平台：尽管本书并非技术手册，但它充分认识到技术是电子学习得以实现的基础。年鉴对 2008 年主流的电子学习技术和平台进行了审视，分析了学习管理系统（LMS）、内容创作工具、在线协作平台等的作用。重点在于如何选择和运用合适的技术，以支持学习设计和实现，而非被技术本身所束缚。实践案例与研究：理论与实践相结合是本书的一大亮点。年鉴收录了来自不同组织和行业的电子学习成功案例，通过具体的实践经验，展示了电子学习如何解决实际问题，带来切实的效益。同时，本书也引入了相关的学术研究成果，为电子学习的理论基础和效果评估提供了科学依据。新兴趋势与未来展望： 2008 年是电子学习不断演进的关键时期。年鉴前瞻性地探讨了当时正在兴起的新趋势，例如移动学习的萌芽、在线社区的学习潜力、以及更具个性化和自适应性的学习路径。这些前瞻性的洞察，为读者预示了数字学习的未来发展方向。本书的价值与意义《迈克尔·艾伦 2008 年电子学习年鉴》为以下人群提供了无与伦比的价值：企业培训与发展专业人士：无论是负责设计、开发还是实施企业内部培训计划的专业人士，本书都将提供宝贵的策略指导、设计灵感和成功范例，帮助他们构建更有效的电子学习项目。教育工作者与学术研究者：对于致力于将数字技术应用于教学的教育者，以及研究在线学习理论和实践的学术界人士，本书提供了深入的理论探讨、前沿的研究视角和丰富的实践素材。对电子学习感兴趣的组织领导者：了解电子学习的战略价值和潜在效益，是组织做出明智决策、投资数字转型的重要依据。本书将帮助领导者把握电子学习在 2008 年的生态位，并为未来的发展规划提供参考。渴望提升自我、拥抱终身学习的个体：在这个快速变化的时代，学习能力是保持竞争力的关键。《迈克尔·艾伦 2008 年电子学习年鉴》将帮助读者理解电子学习的强大潜力，并为他们规划个人的数字学习之旅提供方向。结论《迈克尔·艾伦 2008 年电子学习年鉴》是一份重要的时代记录，它不仅反映了 2008 年电子学习领域的现状，更重要的是，它所蕴含的深刻洞察和前瞻性思考，即使在今天，依然具有重要的指导意义。本书的价值在于它超越了单纯的技术介绍，而是聚焦于电子学习的核心——如何通过数字化的方式，实现更有效、更普及、更具影响力的学习体验，从而赋能个体成长，推动组织进步，并最终塑造我们学习和工作的未来。