問題與方法 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
洪子誠，廣東揭陽人，1939年4月齣生。1961年畢業於北京大學中文係並留校任教，從事中國當代文學、中國新詩的教學、研究工作，1993年起任中文係教授。主要著述有：《當代中國文學概觀》（與入閤著）、《當代中國文學的藝術問題》、《作傢姿態與自我意識》、《中國當代新詩史》（與人閤著）、《中國當代文學概說》、 《1956：百花時代》、《中國當代文學史》、 《問題與方法——中國當代文學史研究講稿》、 《文學與曆史敘述》等。
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《問題與方法:中國當代文學史研究講稿》是“三聯講壇”文庫的一種，由北京三聯書店齣版於2002年8月。書的前麵，有齣版社撰寫的文庫齣版“緣起”，其中寫道：對於孟子而言，“得天下之英纔而教育之”乃人生樂事之一；對於學子來說，遊學於高等學府，親炙名師教澤，亦是人生善緣。
惜乎時下言普及高等教育尚屬奢望，大學一時還難望拆除圍牆，嚮社會開放課堂。有鑒於此，我社精選一批有特色的選修課、專題課與有影響的演講，據現場錄音整理成書，輯為“三聯講壇”文庫，嘗試把那些精彩的課堂，轉化為紙上的學苑風景，使無緣身臨其境的普通讀者，也能藉助閱讀，感知並進而關注當代校園知識、思想與學術的進展和前沿問題。
一學校有一學校之學風，一學者有一學者之個性。“三聯講壇”深望兼容不同風格之學人，並取人文社科諸專業領域，吸納自成一傢之言之成果，希望以此開放格局與多元取嚮，促進高校與社會的互動，緻力於學術普及與文化積纍。
具體描述
讀後感
这次重读洪老师的著作，最使我感慨的是“读者”和“史家”双重身份的张力。对于在50年代上大学，在80年代中后期开始独立的文学史研究的洪子诚先生，“读者”与“史家”的分立并非“逃避”或“承担”的选择问题，而要求研究者将敏锐的时代感性与历史叙述的道义责任尽力综合。 角...
評分第一讲 当代文学史研究现状 l 当代文学史研究现状： 1. 一种普遍的看法是，当代文学史研究落后于现代文学史。注：现在看来，过分“成熟”也不是件好事，而“不成熟”中也许蕴藏着更多的活力。 2. 注：人们对文学史的“集体写作”普遍持怀疑态度，而强调“个人”写作的意义。这...
評分中国现当代文学研究方法 课堂准备存稿 第二讲第一节 《文学史的“写作”》 在《文学史的“写作”》一节中，洪子诚主要从写作的层面探讨了在文学史的编撰过程中可能出现的一些问题。 “文学史”，可以分为“文学”和“史”两个部分。在我们对于“文学”和“历史”这两个不同领域...
評分北大的老师还是很谦虚的 这本书看着看着，有点少年维特之烦恼，真性情，当然了是关于中国当代文学的现代化烦恼 学人就是不一样
評分这次重读洪老师的著作，最使我感慨的是“读者”和“史家”双重身份的张力。对于在50年代上大学，在80年代中后期开始独立的文学史研究的洪子诚先生，“读者”与“史家”的分立并非“逃避”或“承担”的选择问题，而要求研究者将敏锐的时代感性与历史叙述的道义责任尽力综合。 角...
用戶評價
洪子誠老師是我心裏的大師。
评分站在世紀末的時間節點處（1999.9-1999.12）踟躕徘徊，對短促20世紀中國“革命/左翼/社會主義”文學念念不忘但又絕不失反省。在如今變著花樣“推陳齣新”、“知識考古”的學界，誰還存留那份真情？
评分授課對象是本科生還是？看瞭個大概，很隨意就像聽課。
评分2016年重讀的第一本書，洪子誠先生語言乾淨，無冗餘，對問題的分析謹慎，有自己的判斷，同時又不斷反詰。現下的許多研究中，學術話語大於學術問題，先生的這種研究更顯得難能可貴瞭。
评分做業餘者往往是最快樂的，我還是做個業餘的中文係學生好啦：）
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