具体描述
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•学前教育思想史》是学前教育思想史课程的教材，其主要任务是使学生能够全面、系统地了解中外学前教育理论发展的历程，把握其基本线索和主要特点，并且学会科学地评价历史上的教育家及其思想。
在结构上，《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•学前教育思想史》由中国学前教育思想和外国学前教育思想两大部分组成，对中外古代、近代和现代学前教育理论作了较完整的介绍。
在内容上，《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•学前教育思想史》以人物为主线，注重结合教育理论产生的时代背景，以展示各种教育思想和主张形成和发展的脉络；《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•学前教育思想史》在叙述中外各历史阶段学前教育理论发展过程时，力求根据唯物史观和现代学前教育理论进行实事求是的分析和评论，努力做到史论并重、论从史出。
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•学前教育思想史》适用于本科及以上层次学生的专业学习，也可作为广大学前教育专业教师和教育科学研究工作者的理论参考书。
《学前教育思想史》 这是一部系统梳理和探讨学前教育思想发展脉络的著作。本书深入追溯了从古至今，世界范围内关于幼儿教育理念、目标、方法以及制度的演变历程，旨在为读者呈现一幅清晰而全面的学前教育思想发展图景。 本书的叙事并非孤立地呈现历史事实，而是着力于挖掘不同时代、不同文化背景下，思想家们对“如何培养儿童”这一根本性问题的思考与实践。我们关注那些在教育史上有重要影响的人物，如古希腊的柏拉图和亚里士多德，他们虽然未直接论述“学前教育”，但其关于心智发展、品德培养的论述，为后世学前教育思想奠定了哲学基础。随后的中世纪，尽管教育重心偏向宗教，但对儿童灵魂救赎的关注，也间接影响了对早期生命阶段的认识。 真正将目光聚焦于幼年儿童早期教育的思想，在文艺复兴时期开始显现。卢梭的《爱弥儿》被视为这一领域的重要里程碑。本书将详细剖析卢梭的“自然主义”教育观，包括其对儿童天性的尊重、反对早期过度理性化的灌输，以及强调经验和感官在学习中的作用。我们将探讨这些思想如何在后来的教育实践中落地生根，又遭遇了哪些挑战。 进入19世纪，德国的福禄培尔以其“幼稚园”理论和实践，开创了现代学前教育的新纪元。本书将深入探讨福禄培尔的“礼物”（Gifts）和“活动”（Occupations）等教育材料的设计理念，以及其“恩物”教学法所蕴含的“自我活动”和“统一性”原则。我们将分析这些创举如何从根本上改变了人们对幼儿教育的看法，使其从简单的看管走向系统的启蒙。 与此同时，意大利的蒙台梭利博士在20世纪初提出的“人的教育”和“敏感期”理论，为学前教育注入了新的活力。本书将详细解读蒙台梭利教育法的核心要素，包括其“预备环境”的创设，以及“操作式”学习工具的应用。我们将分析蒙台梭利如何通过尊重儿童的自主选择和内在驱动力，培养其独立性、秩序感和自信心。 除了上述几位代表性人物，本书还不会回避其他重要的学前教育思想流派和人物。例如，杜威的“进步主义”教育思想，虽然不完全聚焦于学前阶段，但其“教育即生活”、“从做中学”的理念，对后来的学前教育实践产生了深远影响。此外，我们还将回顾苏联时期在学前教育领域的探索，以及二战后各国在儿童早期发展研究方面的进展，例如维果茨基的“社会文化理论”，其关于“最近发展区”的观点，对理解儿童的学习机制和教师的作用具有重要意义。 本书的价值不仅在于对历史人物和理论的介绍，更在于对其思想在不同历史时期、不同社会文化背景下的接受、改造与传播进行深入分析。我们将考察这些思想如何受到时代政治、经济、文化等因素的影响，如何在实践中被发展、丰富或修正。同时，本书也关注那些虽然未形成独立学派，但对学前教育发展贡献了独特见解的思想家和教育实践者。 通过对学前教育思想史的梳理，本书旨在帮助读者理解： 核心教育理念的演变： 从关注儿童的品德塑造到强调心智启蒙，再到尊重儿童的个性发展和全面潜能的激发，学前教育的理念是如何不断深化和发展的。 重要学说与人物的贡献： 深入了解卢梭、福禄培尔、蒙台梭利等关键人物的核心思想，以及他们在学前教育领域的开创性贡献。 理论与实践的互动： 探讨抽象的教育理念如何在具体的教育实践中得到体现，又如何通过实践的反馈来修正和发展理论。 不同文化背景下的学前教育： 了解不同国家和地区在学前教育发展中的特色和贡献，以及全球化进程对学前教育思想的影响。 为当下学前教育的启示： 通过回顾历史，提炼那些具有普遍意义和持久价值的教育原则，为当代学前教育的改革和发展提供理论借鉴和思想启迪。 《学前教育思想史》是一部适合教育研究者、学前教育工作者、家长以及对儿童教育感兴趣的广大读者的读物。它将带领读者踏上一段探索人类如何理解和培养下一代的智慧之旅，从而更深刻地认识学前教育在个体成长和社会发展中的重要作用。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有