具体描述
本书是前苏联著名哲学家弗罗洛夫等苏联学者集体撰写的一部供苏联高等院校使用的最新哲学教科书。全书分为上下两卷。上卷运用丰富的哲学史材料，在广阔的人类社会的文化历史背景上，考察了哲学的形成和发展。不仅论述了哲学的对象、本质、使命和功能，而且论述了哲学的产生和历史类型，历史地评价了古代哲学、中世纪哲学、近代哲学、马克思主义哲学及20世纪的非马克思主义哲学。下卷通过对存在、物质、发展、自然界、人、意识、社会、进步、文化、个性、哲学前景等范畴、概念的依次阐述，论述了马克思主义哲学的基本原理。
《马克思主义理论与思想政治教育研究丛书：美国的近现代中国研究》 本丛书旨在深入探讨马克思主义理论在中国的传播、发展及其与中国具体实践相结合的历程，同时聚焦于思想政治教育的理论创新与实践演进。其中，《美国的近现代中国研究》分卷，将以宏观视野和微观分析相结合的方式，审视20世纪以来美国学界对中国近现代历史、社会、文化、政治等方面的研究，揭示其研究的特点、演变趋势、重要成果以及所体现的学术旨趣与时代背景。 一、 研究背景与意义 自19世纪末以来，中国经历了一系列深刻的社会变革，从封建帝制的终结到共和的建立，从新民主主义革命的胜利到社会主义建设的推进，再到改革开放的伟大实践，每一个阶段都充满了复杂性与挑战。与此同时，西方世界，特别是美国，也始终关注着中国的动向。美国学界在这一过程中，形成了对中国近现代研究的独特视角和重要学术传统。 理解美国如何看待和研究近现代中国，不仅有助于我们认识西方学术界对中国的普遍认知及其影响，更能通过对比反思，深化我们对自身历史和国情的理解。本卷的研究，就是要梳理和分析美国近现代中国研究的脉络，考察其如何回应中国社会变迁的重大节点，如何构建其学术范式，以及这些研究成果对中美关系、国际汉学研究乃至中国自身发展可能产生的积极或消极影响。 二、 研究内容与视角 本卷将从以下几个主要方面展开论述： 1. 早期美国对华研究的缘起与特点： 追溯19世纪末20世纪初，美国传教士、商人、外交官等群体与中国接触，以及早期汉学研究的开端。分析这一时期美国学界对中国社会、文化、政治的初步认知，以及是否存在着传教、商业利益等因素的影响。重点关注早期研究的观察对象、研究方法和价值判断。 2. 20世纪上半叶美国中国研究的转向与发展： 考察20世纪初辛亥革命、北洋时期、国民政府时期等历史事件，对美国中国研究产生的影响。重点关注费正清（John King Fairbank）等重要学者对中国研究范式的塑造，以及“中国中心论”等研究视角的出现。分析这一时期研究在历史叙事、社会结构分析、政治制度探讨等方面的贡献与局限。 3. 冷战时期美国对华研究的意识形态与学术困境： 深入剖析冷战背景下，美国对华研究如何受到意识形态对抗的影响。研究“中国通”的失落与“共产主义中国”研究的兴起，考察美国如何从政治、经济、军事等多个维度解读社会主义中国。探讨这一时期研究的政治性、工具性以及由此产生的学术偏见与局限。 4. 改革开放后的美国中国研究新局面： 随着中国改革开放的深入，美国学界对华研究呈现出新的特点。本部分将分析美国学者如何重新审视中国历史，关注中国经济的腾飞、社会的多元化以及国际地位的提升。考察在后冷战时代，美国中国研究在理论方法、研究议题、学科交叉等方面的新进展。 5. 美国近现代中国研究的重要议题与方法论： 概括性地梳理美国近现代中国研究中持续受到关注的重要议题，例如：中国农民问题、民族主义的兴起与演变、革命的动力与后果、经济发展模式、社会思潮的变迁、国家与社会的关系、文化认同的构建等。同时，分析美国学者在研究中常用的方法论，如历史学、社会学、政治学、经济学、人类学等学科的理论框架和研究工具，以及跨学科研究的趋势。 6. 美国近现代中国研究的代表性学者及其贡献： 选取一批在美国近现代中国研究领域具有代表性的学者，如费正清、史景迁（Jonathan Spence）、孔飞力（Philip A. Kuhn）、魏斐德（Frederic Wakeman Jr.）等，对其学术思想、代表性著作进行介绍和评析，突出其对理解中国近现代历史的独特贡献，以及其研究在学界内部的争议和评价。 7. 反思与批判： 在梳理和分析美国近现代中国研究成果的同时，本卷也将保持批判性的视角，反思其研究中可能存在的视角偏差、理论预设、文化偏见或时代局限。探讨美国近现代中国研究对中国自身的意义，以及我们应如何借鉴其有益经验，同时保持独立自主的研究精神，建构具有中国特色的近现代中国研究体系。 三、 核心价值与学术贡献 《美国的近现代中国研究》作为“马克思主义理论与思想政治教育研究丛书”的一个重要组成部分，其核心价值在于： 提供一个重要的他者视角： 通过审视美国学者如何研究中国的近现代，为我们提供了一个理解自身历史和现实的外部视角，有助于我们跳出固有的思维定势，更全面、辩证地认识中国。 促进跨文化学术对话： 本卷的研究成果，有助于促进中国学者与美国学者的学术交流与对话，在相互理解的基础上，共同推动近现代中国研究的深入发展。 丰富思想政治教育的理论资源： 通过分析美国对中国近现代的研究，可以从中提炼出可供思想政治教育借鉴的经验，例如如何理解不同社会制度下的国家治理，如何认识文化交流与传播的复杂性，如何有效应对外部舆论对中国形象的塑造等。 提升中国研究的国际话语权： 深入理解和评价美国对华研究，是提升中国在国际学术界话语权的重要环节。通过有理有据的分析和回应，可以更好地展现中国学者的学术能力和学术立场。 本卷的研究，旨在以严谨的学术态度，客观公正的评价，深入浅出地展现美国近现代中国研究的丰富内涵与复杂图景，为相关研究者、政策制定者以及对中国历史感兴趣的广大读者，提供一份有价值的参考。
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