巔峰成長 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

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《巔峰成長:獻給未來領袖的36堂課》內容簡介：孩子的成長教育、未來發展是父母們最為關心的事情。每個父母都希望自己的孩子成龍成風，並把孩子的教育托付給學校，寄望經過學校的培育能夠使孩子成為未來的佼佼者。在全球人纔競爭異常激烈的今天，單憑學校的教育是遠遠不夠的。現在，是一個做人做事都要講究卓越的社會。

《巔峰成長:獻給未來領袖的36堂課》結閤瞭美國IH0青少年潛能激發訓練營、青少年領袖工作坊的精確理論及國際最先進的音樂激發技術和高效率的心理學等全方位的體驗式訓練課程，旨在激發青少年的潛能，使青少年站在更高的角度來提高自己的認識，並按照成功的規律來審視自己的行為，進而改變他們看待問題的態度，使他們凡事都能夠保持積極心態，並掌握培養良好習慣的技能。

《巔峰成長:獻給未來領袖的36堂課》從孩子的心理承受力、行動力、創造力、人格魅力、自我管理能力、感恩心、愛心、責任心、學習力、學習方法、溝通技巧等方麵入手，通過著名國際培訓專傢餘博士淺顯而富有哲理的闡述，讓孩子更早地瞭解自己，並清楚地知道自己要往哪裏去，然後讓這些成功的理念在心中生根發芽，使自己的人格在逐漸完善的同時掌握成功的思想意識和潛意識行為模式，進而為成功人生奠定堅實的基礎。

作者：(美國)餘逸鶴

餘逸鶴，美國IHO集團的創辦人。谘詢培訓界的霍元甲，矢誌構建中國的麥肯锡（Mckinsey，排名世界第一的谘詢培訓公司）。一個上海黃包車夫的兒子，一個曾被大學聯考拒絕兩次的高四生，很難讓人把他與國際級的谘詢培訓大師畫上等號。更令人無法想象的是他的夢想——構建中國的麥肯锡（Mckinsey）。這個在人生道路上以追夢、圓夢為誌的怪傑就是美國IHO集團的創辦人餘逸鶴博士（Dr.Yu）。

戲劇性的人生轉摺非常的人格特質

瞭解餘博士成長曆程的人無不被其戲劇性的人生所吸引與感動。堪稱巨富的傢庭在他齣生後急遽衰落至一貧如洗，因而他被文盲的母親視為敗傢子，當成齣氣筒。看著父母老演鐵公雞長大，自己偶爾也受池魚之殃。高三時在手術室裏親眼看著最愛他的父親被誤診開膛，卻需要他先簽字。父親冤死，間接導緻他被聯考拒絕，成為浪蕩的高四生。為愛放棄已念一年的颱大中文係，死背樂理考進藝大攻讀聲樂。從音樂領域轉進潛能開發，開創自己的新風格。移居美國並跨足谘詢、培訓、連鎖、金融……進軍中國，引進美國IHO“沒有任何藉口”係列谘詢培訓並擔任中國冠軍企業案例谘詢培訓委員會召集人，協助國內有發展潛力的青少年及企事業單位。

《巔峰成長:獻給未來領袖的36堂課》讓您的孩子成為21世紀的成功人士！讓您的孩子找到學習的原動力——要學習比如何學習更重要!讓中國一億個傢庭更快樂幸福!
立即改善父母與孩子間的情感交流，讓溝通更順暢；
讓父母與孩子共同感受愛的力量，並學會分享愛和享受愛；
教父母如何營造快樂傢庭，給孩子一個幸福的成長環境；
開發孩子潛能，協助您的孩子找到學習的原動力並對學習産生濃厚的興趣，讓他像天纔一樣創造學習奇跡，成為品學兼優的學生；
讓孩子堅定生活的信心，充分錶現自己的纔能，堅持不懈地進行自我心態調整。挑戰自我。激發夢想；
提升孩子人際關係，使其懂得關愛他人，有效控製情緒；
讓孩子獨立自主，規劃好自己的未來。
圖書目錄
前言 如何成就孩子的未來?
第1課 清晰未來——找準自己的階段性目標
第2課 品德成就未來——“成龍”“成鳳”，首先要“成人
第3課 對自己狠一點，不要隻對彆人狠——自己的事情自己做
第4課 我能!我行!天生我材必有用——要像天纔一樣
第5課 超越自我——永遠沒有“不可能”
第6課 永遠維持著嚮上提升的感覺——一個成功者，一定經曆過失敗
第7課 好玩的一定不容易，習慣與壓力共處——正視壓力，轉化壓力，釋放壓力
第8課 耐性和毅力是你的左膀右臂——剋服急性子和冷熱病
第9課 與其抱怨，不如改變——絕不受害於環境
第10課 運動擺脫鬱悶和低落情緒——直麵人生
第11課 永不把自己看小——彆一開始就把自己當喂豬的
第12課 正確麵對成敗得失——我全力以赴瞭嗎?
第13課 從逆境中奮起——一個人可以被毀滅，但不能被擊敗
第14課 把握機會挑戰自我——不畏睏境、勇於冒險
第15課 把挫摺當練習——寶劍鋒從磨礪齣
第16課 認真是卓越的基礎——彆給疏忽的蛀蟲任何機會
第17課 成功留給時刻準備著的人——準備贏得一切
第18課 拖延是偷竊生命的賊——時間能創造一切
第19課 管理好自己的情緒——我的情緒我做主
第20課 責任心有多大，人生舞颱就有多大——隻有“你”纔能為你的人生負責
第21課 敢於負責是一種優秀品質——沒有任何藉口
第22課 把主動自發變成一種習慣——將“願望”轉變成“欲望”
第23課 不容忽視的錶達能力——心口如——讓語言成為嫁接人生風景的紐帶
第24課 彆給自己的思維圍上籬笆——創造力是智慧綻放的芬芳
第25課 找迴學習的原動力——你在為誰學習?
第26課 做最棒的自己，贏在行動力——知道更要做到
第27課 每天進步一點點——滴水也能穿石
第28課 抱成團，纔摺不斷——支持彆人更有力量來展現自己的力量
第29課 一個好漢三個幫——多交“知己良朋”
第30課 關愛他人就是關愛自己——你不是一個人在戰鬥
第31課 “榮譽感"也是一種競爭力——沒有榮譽感的學生不會成為優秀的人纔
第32課 把工作關在門外——給孩子一個幸福快樂的傢
第33課 有多久沒說“我愛你”——拒絕“傢庭沉默”
第34課 人生大鋸誰來拉——彆老賴在父母的背上
第35課 全力以赴——永遠不要低估一顆冠軍的心
第36課 我要主宰世界——做21世紀的青少年領袖
徵文啓事
序言
這是一個“孩子不好過，傢長也為難，學校多無奈”的時代……
美國耶魯大學於1990年，曾對該屆畢業生做過一項生涯調查：
100%的畢業生認為自己未來可以過上自由富足的生活，但最終的現實結果讓人震驚——60%的人尚能維持生計；27%的人已被社會淘汰；10%的人過著相對舒適的生活；僅僅有3%的人過著自由而又富足的生活。我們不得不思考中華青少年的未來！他們的未來在哪裏？
孩子的未來如何成就？
孩子的成長教育，未來的發展是父母們最為關心的事情。而且，當代的青少年還承載著一個國傢和民族的全部未來和希望。如此的重擔，他們還顯稚嫩的肩膀能否扛得起來？或者能否創造更大的輝煌呢？每個父母都希望自己的孩子成龍成鳳，多少父母又把孩子的教育托付給瞭學校。每一個傢長都希望自己的孩子經過學校的培育在未來成為佼佼者，而在這個全球人纔競爭如此激烈的社會，單單學校的教育能否讓孩子在社會上走得更高更遠呢？
我們都知道，有什麼樣的孩子，未來就會有什麼樣的社會。我們今天所做的一切，說到底都是為瞭我們的孩子（未來社會的主人翁）。我們為之奮鬥的事業，拼到最後，有可能都要交給我們的孩子。
現在，是一個做人做事都要講究卓越的社會。
因此，我們清楚地看到：一切教育最終都會整閤到道德品格上去，教育的根本目的就是培育一個具有卓越品德的人。
然而，現實的情況卻是很讓人痛心的。青少年作為心理很不穩定的群體，他們在自己人生道路的行走過程中，遇到瞭各種各樣的誘惑和影響，這些都可能讓他們在前進的道路上拐彎。一些青少年就在這樣的誘惑和影響下，抱著獵奇和尋求刺激的心理，走上瞭上網成癮、早戀、啃老、吸毒、自殺、暴力、犯罪等的不歸路。他們的人生舞颱，僅僅隻是拉開帷幕，還沒來得及上演精彩的篇章，就光怪陸離地退齣瞭。更讓人吃驚的是，如今青少年問題已經成為繼環境汙染、販毒吸毒之後的第三大社會問題，引起瞭全世界各國的強烈關注。
現在的青少年在理想信仰、思想品德、社會責任感、心理問題上的諸多現狀令人擔憂，而這正是導緻眾多青少年問題發生的深層因素。因而，青少年品德教育的問題引起瞭人們越來越多的關注和警惕。
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