ASSESSING EDUC ACHIEVEMENT PB (Contemporary Analysis in Education Series) pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Falmer Press

作者:Nuttall D

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1986-05-01

价格:USD 29.95

装帧:Paperback

isbn号码:9781850000563

丛书系列:

图书标签:

教育评估
教育成就
当代教育分析
教育研究
学术著作
教育心理学
教育测量
学生评估
教育政策
高等教育

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具体描述

教育评估的现状与未来：一本深入探索的读物教育评估，作为衡量教育质量、指导教学实践、影响政策制定的关键环节，其重要性不言而喻。然而，在快速变化的教育格局中，传统的评估方式面临着前所未有的挑战。本书记载了对当前教育评估领域进行的一次全面而深入的审视，旨在揭示其核心问题、分析其发展趋势，并为未来的教育评估体系勾勒出可行的蓝图。本书首先对当前教育评估的理论基础进行了系统梳理，从认知心理学、教育学、社会学等多个维度，探讨了评估的本质、目的及其在不同教育情境下的应用。作者强调，有效的评估不仅是对学生学习成果的量化，更是对学习过程的理解和对个体潜能的激发。因此，评估的设计应当更加注重过程性、全面性和发展性，而非仅仅关注结果的单一指标。接着，本书对当前国际上主流的教育评估模式进行了细致的剖析，包括标准化考试、形成性评估、项目式评估、能力本位评估等。作者深入探讨了每种模式的优缺点，以及它们在不同国家和地区的应用效果。例如，标准化考试在提供大规模、可比数据方面具有优势，但其潜在的“应试教育”倾向和对创造性思维的忽视也受到了广泛质疑。形成性评估则更侧重于即时反馈和学习改进，但其在标准化和可靠性方面可能存在挑战。本书并非简单地褒扬或批评某种模式，而是鼓励读者根据具体的教育目标和情境，灵活运用和创新评估方法。本书的一大亮点在于，它对教育评估中长期存在的一些关键问题进行了深刻的探讨。例如，评估的公平性问题，如何确保评估结果不受社会经济地位、种族、性别等因素的影响，为所有学生提供公正的评价机会。作者分析了评估设计、实施和解释过程中可能存在的偏见，并提出了一系列旨在提高评估公平性的策略，包括多元化的评估工具、匿名化处理、以及对评估者进行专业培训等。另一个重要议题是评估的有效性。本书探讨了如何设计能够准确衡量学生真实学习水平和能力的评估，以及如何确保评估结果能够有效地指导教学改进和政策制定。作者强调，评估的有效性不仅在于其信度和效度，更在于其能够促进学习，帮助教师更好地了解学生，并据此调整教学策略。因此，将评估结果转化为可操作的教学建议，是提升评估有效性的关键。此外，本书还关注了技术在教育评估中的作用。随着大数据、人工智能等技术的发展，教育评估正迎来新的机遇。作者探讨了如何利用技术手段实现大规模、个性化的评估，如何通过数据分析洞察学生学习规律，以及如何利用虚拟现实、在线平台等技术创新评估形式。但同时，本书也审慎地提醒，技术是工具，其应用效果最终取决于设计者的理念和使用者的智慧，不能盲目迷信技术，而应以人为本，服务于教育的根本目标。本书的另一项重要贡献在于，它对未来教育评估的发展趋势进行了前瞻性的预测。作者认为，未来的教育评估将更加强调：过程性与生成性评估：从“对学习结果的评估”转向“对学习过程的评估”，关注学生在学习过程中的思考、探索、合作和反思。多元化与个性化评估：摆脱单一的标准化评估模式，采用更多元化的评估方式，如作品集、项目展示、口头报告、同行评价等，以更全面地反映学生的发展。以学习者为中心的评估：强调评估的反馈功能，让学生参与到评估过程中，了解自己的学习状况，并主动进行改进。跨学科与综合能力评估：适应未来社会对人才需求的变化，更加注重对学生跨学科知识整合能力、解决复杂问题能力、批判性思维能力和创新能力的评估。数据驱动的精准评估：充分利用技术手段收集和分析数据，为教育决策和教学改进提供更精准的依据。本书的语言严谨而不失生动，理论分析深入浅出，案例研究真实而富有启发性。它不仅是教育研究者、政策制定者、教师的宝贵参考资料，也是对教育现状感到困惑、渴望了解教育未来走向的每一个教育参与者的一份重要读物。通过阅读本书，读者将能够更清晰地认识教育评估的复杂性，更深刻地理解其对教育发展的重要性，并从中汲取智慧，为构建更公平、更有效、更具活力的教育评估体系贡献力量。