Curriculum and Teaching Dialogue Volume 11 Issues 1&2 2009 (PB) pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Information Age Publishing

作者:Stern, Barbara Slater

出品人:

页数:336

译者:

出版时间:2009-09-09

价格:USD 45.99

装帧:Paperback

isbn号码:9781607522959

丛书系列:

图书标签:

Curriculum
Teaching
Dialogue
Education
Pedagogy
Educational Research
Classroom Practice
Academic Journal
2009
Volume 11
Issues 1&2

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具体描述

《课程与教学对话》第11卷第1、2期（2009年）本期《课程与教学对话》汇集了一系列引人深思的学术文章，聚焦于教育领域的关键议题，为读者提供了一个深入探讨课程设计、教学实践以及教育理论的平台。本期内容旨在促进教育工作者、研究者和政策制定者之间的思想交流，共同应对当前教育面临的挑战，并探索未来的发展方向。课程设计与革新在课程设计方面，本期收录的多篇文章深入剖析了当前课程体系的优势与不足，并提出了创新的解决方案。研究者们关注如何构建更具适应性、更贴近学生需求、更能培养学生核心素养的课程。这包括对课程内容的选择、组织方式、以及与现实世界联系的紧密度进行再审视。部分文章探讨了跨学科课程的开发与实施，强调知识的整合与融通，以打破学科壁垒，培养学生全局观和解决复杂问题的能力。此外，也有文章关注课程的评价体系，提出更科学、更全面的评价方法，以真正反映学生的学习成果和教师的教学成效。教学实践与专业发展在教学实践层面，本期内容涵盖了多种教学模式和策略的探索。从以学生为中心的教学法，到探究式学习、项目式学习等，文章深入分析了不同教学方法的理论基础、实施过程以及在不同情境下的适用性。特别值得关注的是，部分研究着眼于如何提升教学的有效性，例如通过优化课堂互动、运用技术辅助教学、以及建立合作学习环境等。同时，教师的专业发展也得到了充分的体现。文章讨论了教师在职培训的模式、教学反思的意义、以及如何通过同行间的交流与合作来提升教学技能和理论水平。这些内容为教师的成长提供了宝贵的指导和启示。教育理论的对话与发展本期杂志也提供了丰富的教育理论探讨。文章作者们积极回应当前教育学界的热点话题，对教育的本质、教育的目标、以及教育在社会发展中的作用进行了深刻的阐释。既有对经典教育理论的回顾与批判性分析，也有对新兴教育思潮的介绍与解读。研究者们通过严谨的学术论证，探讨了教育公平、教育机会均等等重要社会议题，并从理论层面提出了促进教育发展的思路。此外，本期也关注教育研究方法的发展，推介新的研究范式和技术，以期提高教育研究的科学性和影响力。反思与前瞻总而言之，《课程与教学对话》第11卷第1、2期（2009年）提供了一个多维度、深层次的学术交流平台。通过对课程设计、教学实践和教育理论的深入探讨，本期内容不仅反映了当时教育领域的研究前沿，也为教育工作者和研究者提供了宝贵的洞见和实践指导。这些文章鼓励读者进行独立的思考和批判性的分析，在理解现有教育体系的基础上，积极探索和实践更有效的教育模式，共同推动教育事业的进步与发展。本期内容将激发更多关于教育未来的对话，为构建更美好、更具包容性的教育环境贡献力量。