探究性学习方式研究与实践（上下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:861

译者:

出版时间:2009-10

价格:82.00元

装帧:

isbn号码:9787560739779

丛书系列:

图书标签:

• 探究性学习
• 学习方式
• 教育研究
• 教学实践
• 课程改革
• 创新教育
• 教育心理学
• 教学方法
• 素质教育
• 教育理论

《探究性学习方式研究与实践（上下）》 内容简介： 这是一部系统深入探讨探究性学习方式的专著，分为上下两册，旨在为教育工作者、研究者以及所有关注学习变革的读者提供一套全面而实用的理论框架与实践指南。本书不仅仅是关于一种教学方法的介绍，更是对现代教育理念的深刻反思，对学生核心素养培养的有力支撑，以及对未来学习模式的积极探索。 上册：理论溯源与核心解析 上册聚焦于探究性学习方式的理论基础和核心要素。它将带领读者从历史的维度出发，追溯探究性学习思想的起源，审视其在教育发展史中的演变轨迹。从古希腊哲学家的追问精神，到杜威的进步主义教育，再到建构主义理论的兴起，本书层层剥离，揭示探究性学习方式是如何在思想的碰撞与理论的演进中逐渐成型并得到完善的。 本书深入剖析了探究性学习方式的几个关键支撑理论，包括但不限于： 建构主义学习理论： 强调学习者是知识的主动建构者，探究性学习如何通过“做中学”来促进知识的内化与意义的生成。 认知心理学： 探讨了问题解决、元认知、迁移等认知过程在探究性学习中的作用，以及如何设计活动以激活学生的认知能力。 社会建构主义： 分析了协作与互动在探究过程中的重要性，展示了学习者如何在同伴和教师的支持下共同构建理解。 动机理论： 阐述了内在动机、好奇心、成就感等因素如何驱动学生的探究行为，以及如何通过创造性问题和有意义的任务来激发学习热情。 在理论梳理的基础上，上册详细阐释了探究性学习方式的核心特征： 以问题为导向： 探究始于一个开放性、具有挑战性的问题，引导学生主动思考和寻求答案。 学生中心： 学习的主体是学生，教师的角色转变为引导者、支持者和促进者。 过程导向： 关注学习过程本身，包括观察、提问、假设、实验、分析、论证和反思等一系列活动。 主动参与和实践： 鼓励学生动手操作、亲身体验，在实践中发现规律、检验假设。 合作与交流： 强调团队协作，通过讨论、分享和辩论来深化理解，培养沟通协作能力。 个性化与差异化： 尊重学生的个体差异，允许学生按照自己的节奏和方式进行探究。 反思与评价： 重视学习过程和结果的反思，采用多元化的评价方式，鼓励自我评价和同伴评价。 此外，上册还对探究性学习方式与传统教学模式进行了对比分析，清晰地界定了其独特性和优势，为读者构建了坚实的理论基础，使其能够从宏观上理解探究性学习的价值和意义。 下册：实践路径与创新应用 下册将理论的深度转化为实践的广度，为教育者提供了具体的实施策略和丰富的案例。本书强调，探究性学习并非抽象的概念，而是可以在各学科、各年龄段有效落地的一种教学范式。 下册的主要内容包括： 设计有效的探究性学习活动： 问题设计： 如何提出激发学生好奇心、具有适度挑战性的问题。 任务设计： 如何设计能够引导学生进行观察、实验、调查、分析等活动的任务。 资源组织： 如何搜集、整合与利用多样化的学习资源（包括数字资源、实物、社区资源等）。 学习环境创设： 如何营造支持探究、鼓励合作、允许犯错的学习氛围。 不同学科的探究性学习实践： 科学学科： 聚焦科学探究的流程、实验设计与数据分析，例如进行一项关于植物生长条件的实验。 数学学科： 探讨如何通过解决实际问题、发现数学模式来理解数学概念，例如通过测量和计算来探究图形的周长与面积关系。 人文社会学科： 强调通过文献研究、田野调查、访谈、辩论等方式进行探究，例如研究当地的历史文化遗迹。 语言学科： 探索如何通过阅读、写作、演讲、戏剧表演等方式进行语言探究，例如分析一篇文学作品的主题。 跨学科探究： 强调将不同学科的知识和方法融会贯通，解决复杂的现实问题，例如设计一个社区环保方案。 探究性学习中的教师角色与指导策略： 引导而非告知： 如何通过提问、示范、提供线索来引导学生自主探索。 支持与鼓励： 如何在学生遇到困难时给予恰当的支持，培养他们的信心和韧性。 促进合作与交流： 如何组织小组讨论、成果展示，帮助学生学习如何有效沟通和协作。 激发反思： 如何引导学生对自己的学习过程和成果进行深入反思，提升元认知能力。 探究性学习的评价与反馈： 过程性评价： 如何通过观察、日志、草稿、讨论记录等方式评价学生在探究过程中的表现。 结果性评价： 如何评价学生的探究报告、项目成果、演示文稿等。 形成性反馈： 如何提供有针对性、建设性的反馈，帮助学生改进和进步。 多元评价工具： 介绍评价量规、表现性任务、作品集等评价工具的应用。 面临的挑战与应对策略： 时间管理： 如何在有限的时间内有效地组织探究性学习活动。 资源限制： 如何在资源有限的情况下创造性地开展探究。 学生差异： 如何满足不同学习风格和能力水平学生的需求。 评价难题： 如何更科学、更有效地评价探究性学习的成果。 本书通过大量的真实案例，展示了不同年龄、不同背景的学生在探究性学习中所展现出的创造力、解决问题的能力和深度学习的成果。这些案例不仅具有操作性，更充满了启发性，能够帮助读者将理论知识转化为实际教学行动。 《探究性学习方式研究与实践（上下）》是献给所有渴望革新教学、培养具备未来竞争力人才的教育者的宝贵礼物。它不仅是一部学术著作，更是一份行动指南，一份对美好学习未来的承诺。通过阅读本书，您将获得一套系统性的知识体系和一套可操作的实践方法，从而在您的教学实践中成功地引入并优化探究性学习方式，最终点燃学生心中永不熄灭的探究火花。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆