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《小學閱讀理解策略教學研究》以西方閱讀理解策略教學理念為視角，探究目前我國小學閱讀教學中存在的問題，考察影響閱讀能力發展的各種因素，以小學生為研究對象驗證閱讀理解策略教學課程對於提高我國學生閱讀能力的有效性。《小學閱讀理解策略教學研究》的研究結果證實：閱讀理解策略教學可成為我國小學閱讀教學的新模式，可為培養我國學生的閱讀能力提供新的路徑。
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