Dalcroze Today pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Oxford University Press, USA

作者:Marie-Laure Bachmann

出品人:

页数:388

译者:Parlett, David

出版时间:1993-12-16

价格:USD 100.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780198164005

丛书系列:

图书标签:

音乐教育
达尔克露兹
节奏
音乐感知
身体音乐性
音乐教学法
音乐素养
早期音乐教育
音乐游戏
音乐运动

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具体描述

This is an English translation of La Rhythmique Jaques-Dalcroze by Marie-Laure Bachmann, first published in Switzerland in 1984. The book was commissioned by the Institut Jaques-Dalcroze in Geneva and is the first to give a comprehensive account of the work and ideas of Emile Jaques-Dalcroze, 1865-1950, educational pioneer, musician, and creative artist. With its detailed and copious references to archive material the book gives us a fascinating insight into the inception and development of Jaques-Dalcroze's work, from the end of the last century up to the present day. It traces his growing ideas on the use of movement and of improvisation in the process of music learning, and the application of these ideas to the vital experiencing of musical material, both for children and adults. Dalcroze's work begins with the primacy of individual response, the right of all to develop their individual minds through interpretative gesture; this, among other outcomes, enables a process of stringent self-monitoring in the development of the musical ear. The experience of overt physical response, which may involve the whole body, is seen to take precedence in the learning process, unequivocally and at all ages, over information gathering and problem solving. The principles of Jaques-Dalcroze are salutary and more relevant now than ever before. Indeed, many areas of musical activity would by enriched by an understanding application of his ideas, for example pre-instrumental learning, the training of young instrumentalists, performing, music therapy, and of course, the whole domain of music education.

《Dalcroze Today》是一部旨在深入探索达尔克罗兹教学法（Dalcroze Eurhythmics）核心理念及其在当代音乐教育、舞蹈、戏剧乃至个人发展等多个领域的广泛应用的著作。本书并非简单罗列教学技巧，而是着重于揭示达尔克罗泽方法背后深刻的哲学思考和艺术感知，以及它如何通过“身随乐动”（rhythmic movement）、“音乐听觉”（solfège）和“即兴”（improvisation）这三大支柱，构建一套完整的身心协调与音乐理解体系。本书从历史渊源出发，追溯了埃米尔·雅克-达尔克罗泽（Émile Jaques-Dalcroze）在20世纪初创立这一革命性教学法的时代背景与初衷。作者详细阐述了达尔克罗泽如何敏锐地观察到当时音乐教育过于偏重智力分析而忽视身体感受的局限性，进而提出“音乐是运动，运动是音乐”的根本观点。这种将身体作为音乐学习和表达之重要媒介的认识，是理解整套方法论的关键。在“身随乐动”部分，本书深入剖析了如何通过有意识的身体运动来体验音乐的内在结构。这不仅仅是模仿节奏或旋律，更强调通过全身心的投入，去感受音乐的能量、速度、力度、情绪和织体。读者将了解到如何引导学习者通过行走、跑跳、摔打、旋转等多种身体动作，将抽象的音乐元素转化为具象的、有生命力的体验。本书可能还会探讨不同年龄段和不同能力层次的学习者如何通过身随乐动来发展其听觉辨别能力、空间感、协调性以及创造性表达。 “音乐听觉”部分则着重于培养学习者敏锐的听觉能力以及对音乐的深层理解。不同于传统的视唱练耳，达尔克罗兹的音乐听觉强调在身体体验的基础上进行听觉分析。例如，学习者通过身体感知乐句的起承转合，然后用唱名法来具体表达。本书将详细介绍如何运用唱名法（solfège）来理解音程、和弦、调性以及音乐中的各种关系，并可能包含如何通过听觉引导即兴创作的练习。这种方法旨在培养学习者“用耳朵听，用心感受，用身体去回应”的综合音乐素养。 “即兴”作为达尔克罗兹教学法的核心，被赋予了极高的重视。本书将阐释即兴的真正含义，它并非随意的乱弹乱唱，而是在扎实的音乐听觉和身体协调能力基础上的、有意识的、富有创造性的即时音乐生成。作者可能会探讨不同形式的即兴练习，包括节奏即兴、旋律即兴、和声即兴以及结合声音、动作和情感的综合即兴。这些练习旨在激发学习者的内在音乐性，培养其在音乐中的自信和自主性，使其能够灵活地响应音乐，并以个人化的方式表达音乐。《Dalcroze Today》不仅仅是一本关于音乐教学的书籍，它更揭示了达尔克罗兹方法如何促进学习者整体的发展。本书可能会论述该方法对儿童早期教育的重要性，如何通过游戏化的方式培养孩子的音乐感、协调性和社交能力。同时，对于专业音乐家、舞蹈家、戏剧演员乃至教育工作者而言，达尔克罗兹的训练能帮助他们打破技术瓶颈，提升表现力，增强对音乐的理解和掌控能力。它还能促进个体心理层面的成长，如提升专注力、自信心、情绪管理能力以及与他人协作的能力。此外，本书可能会探讨达尔克罗兹教学法在不同文化背景下的适应性与发展，以及如何在现代多元化的教育环境中创新性地应用这些古老而又充满活力的原则。作者可能会引用丰富的案例研究、教学实践经验以及研究成果，为读者提供一个全面而深入的视角，理解达尔克罗兹教学法在今天依然具有的强大生命力和现实意义。它邀请每一位读者，无论其音乐背景如何，都能通过身体去重新发现音乐的乐趣，并通过音乐去丰富自己的生命体验。