《理解教育：基於生活的立場》是由我主持的浙江省哲學社會科學規劃課題“生活世界視域中若乾教育基本理論問題分析”的研究成果之一。這項成果是由課題組成員共同完成的。提齣並申報課題，從材料搜集到課題申報錶填寫，都是由我獨立完成的，並由我組織編輯齣版這一課題研究成果。
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