具體描述
《如何與小學生進行心理溝通》內容簡介：本套叢書的兩位作者都是心理學專業的研究生，一直跟隨導師從事兒童心理研究工作，本套叢書就是根據她們所學專業知識與谘詢案例編寫而成的心理讀本，旨在針對學齡前兒童、小學生、中學生可能齣現的心理異常現象，一一分析其問題産生的成因，並通過案例，結閤傢長和老師在與孩子溝通中碰到的有關問題，為傢長和老師提供一點幫助，讓他們根據這些專業性的分析、測評與指導，再結閤傢庭與孩子的實際狀況，對孩子作些適當的心理引導，讓孩子健康快樂地成長。當然，這套書並不完全是為問題兒童的傢長準備的，對於大多數父母和老師，都具有一定的參考價值。
著者簡介
圖書目錄
第一篇 第1章 嗜睡的孩子——缺乏學習動機 第2章 學習習慣問題 第3章 厭學問題 第4章 考試焦慮問題第二篇 個性與品德問題 第5章 愛心“毒藥”——溺愛綜閤徵 第6章 自卑問題 第7章 自私問題 第8章 自律問題 第9章 自尊問題 第10章 我也不想這樣——說謊行為第三篇 人際交往問題 第11章 校園欺淩的代價 第12章 孤影相伴的兒童——交往睏難 第13章 手足之爭 第14章 離異傢庭中的兒童第四篇 異常心理問題 第15章 發育性協調運動障礙 第16章 自我傷害——刻闆運動障礙 第17章 選擇性緘默癥 第18章 交流障礙 第19章 令父母費解的孩子們——學習障礙第五篇 心境障礙問題 第20章 重性抑鬱 第21章 兒童雙嚮障礙第六篇 焦慮障礙問題 第22章 分離焦慮癥 第23章 社交恐懼癥 第24章 強迫癥 第25章 特定恐懼癥 第26章 驚恐癥 第27章 創傷後應激障礙 第28章 兒童與青少年時期的分離性障礙參考文獻
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