《玄应“一切经音义”研究》内容简介：首先，在考察《玄应音义》版本的源流演变时，面对如何解释高丽藏本与碛砂藏本这两个版本系统文本上的巨大差异这个难题，作者并没有以“各自祖本的差异”这么一句话就此打住，停止思考，而是砸破砂锅问到底，认真探索这些文本差异形成的条件与原因。
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004 于老师＝＝
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