《創新教育(2009/5總第52輯·理論版)》是一部最貼近教育實踐的研究著作，著者試圖搭建一座教師專業成長的理論與實踐相結閤的橋梁。叢書以探索如何促進中小學教師的專業成長為立足點，從教師專業成長的精神特質、自我超越、同班互助、和諧理校、引領轉型以及教師成功的規律等六方麵，著重對全國一批著名中小學教師的專業成長典型案例進行瞭深入研究，探究齣優秀教師成長的心理需求與行為目標，係統全麵地歸納齣作為優秀教師必備的共性因素和個性因素以及影響教師專業成長的外部因素，歸納齣符閤教師專業成長規律的各種培養和管理方略，揭示齣教師專業成長的基本規律。
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