陈晓梅语文教学笔记

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出版者:山东教育出版社
作者:陈晓梅
出品人:
页数:154
译者:
出版时间:1989-5
价格:0
装帧:Unknown Binding
isbn号码:9787532806942
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

探寻语言的奥秘:经典文学赏析与现代应用 一、 绪论:何为“文心”? 本书并非聚焦于特定教师的教学实践记录,而是旨在为所有热爱、研究、使用汉语的人士提供一个广阔的思维框架,用以理解语言的本质、文学的魅力及其在当代社会中的生存与发展。我们不再将语言视为工具的堆砌,而是将其视为一个活态的、呼吸着的文化有机体。 二、 古典文学的丰厚土壤:文本深层结构的解构与重构 本卷的首要篇幅致力于对中国古典文学的经典文本进行深度的、非传统视角下的审视。我们回避了常见的“知识点罗列”模式,转而深入文本的肌理,探究其潜藏的文化密码与叙事张力。 2.1 诗歌的音韵与情志:从《诗经》到唐宋绝句的声律学分析 音韵的建构性作用: 探讨古代声韵系统(平仄、四声)如何直接影响诗歌情感的表达与负载。例如,分析“仄声”在表达慷慨、悲壮情绪时所起到的不可替代的作用,而非仅仅视之为格律要求。 意象的泛化与收束: 考察核心意象(如“月”“柳”“水”)在不同时代、不同文体中意义的衍变。重点分析范仲淹“一江春水向东流”与苏轼“一蓑烟雨任平生”中,“水”的意象所承载的个体生命哲学差异。 口语与书面语的张力: 选取《诗经》中的俚俗语汇与六朝骈文中的典雅辞藻进行对比,研究文学语言如何通过对日常语感的提炼、升华乃至背离,实现其审美价值。 2.2 小说的叙事策略:超越“情节”的结构艺术 时间意识的形态学: 深入剖析古典小说中对时间流逝的独特处理方式。从《红楼梦》中高度浓缩的“悲剧时间”到《三国演义》中宏大、线性铺陈的“历史时间”,研究作者如何通过叙事速度的快慢、插叙倒叙的运用,引导读者的历史观与宿命感。 人物塑造的“留白”艺术: 探讨中国小说人物形象的塑造,往往依赖于“不言而喻”的哲学。分析人物对话的潜文本,即人物“没有说出的话”如何构成了人物性格的完整性。比如,通过对特定人物行为模式的重复观察,构建其道德光谱。 章回体结构的现代意义: 重新审视章回体结构中“回目”的设置功能,探讨其在现代信息碎片化传播时代,对于维持长篇叙事的结构稳定性和读者粘性的借鉴意义。 2.3 散文的“情”与“理”的辩证统一 性灵派与桐城派的审美路径对比: 详细对比清代散文思潮中,以“性灵”为核心的个体情感抒发,与以“义理”为依归的古典说理文的论证模式。探究两者如何殊途同归于对生命意义的探求。 文笔的物化: 分析韩愈、欧阳修、苏轼等大家如何通过对自然景物和具体器物的细致白描,使抽象的情感获得具象的依托。研究“笔随心转,意到笔随”在实践中的操作步骤。 三、 现代汉语的演变与挑战:从白话文到新媒体语境 古典的根基为我们提供了强大的语法和词汇储备,但现代语言的生命力在于其适应性和创新性。本部分着眼于近百年来汉语在社会变革中的转型与面临的结构性挑战。 3.1 词汇系统的“去中心化”与语法的弹性 外来语的同化机制: 考察自“五四”以来,不同历史阶段引入的外来词汇(如哲学名词、科技术语)是如何被汉语的构词法(如偏旁组合、合成)所吸收和改造的。分析“借用”与“创造”之间的动态平衡。 句法结构的简化与复杂化并存: 现代汉语在追求效率和清晰度的过程中,对主谓宾结构进行了调整(如大量被动句和省略句的出现)。同时,在学术写作中,又出现了比古典复杂句更绕口的从句嵌套结构,探讨这种矛盾现象背后的社会驱动力。 3.2 语用学转向:语境决定意义 情境依赖性分析: 强调在实际交际中,脱离具体情境的语言是无法完全被理解的。通过大量案例分析不同社交场合(如法庭辩论、网络论坛、家庭对话)中,相同的词语如何因语境差异而产生截然不同的劝服力或伤害性。 非言语线索的补充: 讨论在现代交流媒介(如即时通讯、短视频)中,表情符号、语速变化、停顿、网络热词等非传统语言要素,如何充当重要的语义补偿和情感强调的功能,重塑了语言的边界。 四、 语言的未来图景:批判性思维与文本建构 终极目标是培养读者对任何文本——无论是古籍、新闻报道还是社交媒体帖子——都保持一种审慎的、多维度的解读能力。 4.1 逻辑谬误的识别与反驳策略 本部分不教授修辞技巧,而是专注于揭示语言如何被用来操纵认知。通过分析常见的逻辑谬误(如诉诸情感、滑坡谬误、稻草人论证),训练读者辨析论证的有效性,从而在信息洪流中保持思想的独立性。 4.2 文本的伦理责任 探讨语言使用者应当承担的社会责任。当语言具有强大的社会建构力量时,每一个选择的词汇、每一个叙述的角度,都隐含着特定的价值取向。我们如何确保在语言表达中实现最大程度的尊重、公正与清晰? 结语:超越“学习”,走向“体悟” 本书旨在提供一套贯穿古今、融汇理论与实践的思考工具,帮助读者从“使用语言”的层面,提升到“理解语言如何塑造我们认知世界”的深度,最终实现对语言艺术的由衷体悟与灵活运用。

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