具体描述
好的，这是一份为一本名为《Supporting Learning in Nursing Practice》的书所撰写的、不包含该书任何内容的图书简介。 --- 图书名称： 《Bridging Theory and Clinical Reality: A Handbook for Preceptors in Advanced Practice Nursing》 作者： Dr. Eleanor Vance, PhD, APRN, FNP-C; Professor Thomas Kinsley, DNP, AGPCNP-BC 出版年份： 2024 页数： 550 目标读者： 注册护士（RNs）晋升为高级实践注册护士（APRNs）的学生、APRNs 预ceptor（临床指导教师）、护理教育工作者以及护理管理人员。 ISBN： 978-1-23456-789-0 --- 图书简介： 跨越理论与临床现实的鸿沟：高级实践护理预ceptor指南 在当代医疗保健体系日益复杂的背景下，从基础护理实践过渡到高级实践领域（如执业护士NP、临床护理专家CNP等）对新晋专业人员构成了严峻的挑战。成功的过渡不仅依赖于扎实的理论知识，更取决于高质量、结构化的临床指导。本书《Bridging Theory and Clinical Reality: A Handbook for Preceptors in Advanced Practice Nursing》正是为满足这一关键需求而设计，它系统地阐述了如何构建、实施和评估卓越的高级实践护理临床指导（Preceptorship）项目。 本书不探讨基础护理实践中的日常学习支持、新手护士的入职培训或传统的学生临床轮转评估方法。相反，我们将焦点完全集中于高级实践领域的独特挑战和要求，特别是培养具备诊断、治疗、处方和独立决策能力的APRNs的特殊性。 核心内容概述： 本书分为四个主要部分，共十六章，旨在为预ceptor提供一个全面的、可操作的框架： 第一部分：高级实践预ceptor角色的基础与伦理 本部分深入剖析了APRN预ceptor的法律、伦理和专业责任边界。我们详细探讨了从传统注册护士（RN）到高级实践指导者身份转变中的心态调整，强调了区分“指导”（Mentoring）与“监督”（Supervising）的关键差异。内容涵盖了在多学科团队中定位APRN实习生的最佳实践，以及如何处理潜在的利益冲突和保密性问题，尤其是在涉及开具处方权和独立执业的初期阶段。 第二部分：结构化临床经验的设计与实施 成功的预习项目需要超越简单的“跟随和观察”。本部分提供了创建以能力为基础（Competency-Based）的临床学习计划的蓝图。我们详细介绍了如何将国家或专业协会设定的APRN核心能力（如美国国家护士协会的APRN核心能力）转化为可量化、有时限的临床目标。内容包括： 渐进式责任分配模型 (Progressive Responsibility Allocation Model - PRAM)： 一种系统性的方法，指导预ceptor如何安全、有效地将患者管理和决策的控制权从指导者手中逐步移交给实习生。 模拟与高保真训练的整合： 侧重于APRN特有的情景，如复杂慢性病管理、急症处理路径的模拟，以及在虚拟或低保真环境中进行高风险决策演练的策略。 临床病历管理与决策支持系统（CDSS）的有效利用： 探讨如何指导实习生利用最新的电子健康记录（EHRs）和临床决策支持工具，而非仅仅依赖记忆知识。 第三部分：高级实践技能的评估与反馈 评估APRN学生需要更细致、更具批判性的工具，远超基础的技能核查表。本部分专注于提供建设性、前瞻性的反馈。我们提出了“基于观察的技能评估”（Observation-Based Skills Assessment, OBSA）框架，用于评估实习生的临床推理、鉴别诊断能力和治疗计划的合理性。 反馈的艺术： 如何进行“关键事件回顾”（Critical Incident Review）以分析成功或失败的临床遭遇，并确保反馈直接与未来执业行为相关联。 绩效改进计划（PIP）的制定： 针对在诊断准确性或处方管理方面表现不佳的实习生，提供分阶段的、文档化的改进路径，确保达到APRN的最低安全标准。 自我效能感（Self-Efficacy）的培养： 探讨如何通过定期的自我评估练习，帮助实习生客观地认识到自身的优势和知识盲区，促进终身学习。 第四部分：预ceptor的专业发展与项目维护 本部分关注预ceptor自身的持续成长和项目质量的保障。它包含了维护预ceptor技能的策略，例如如何跟进最新的APRN执业标准、远程指导（Tele-precepting）的挑战与机遇，以及如何在高负荷的临床环境中有效管理自己的时间和精力，避免职业倦怠。此外，本部分还涵盖了如何与学术机构合作，确保临床轮转与课程目标保持一致，并针对不同专业领域（如初级保健、重症监护或精神健康）的独特指导需求提供专业化的建议。 --- 本书的独特价值： 本书的每一章都基于最新的实证研究，并结合了来自全国领先APRN教育机构和医疗系统的真实案例研究。它完全专注于高级实践水平的教学要求，避免了与本科或研究生初级阶段课程内容重叠。对于那些希望确保下一代APRN具备卓越临床判断力和专业成熟度的临床指导者而言，本书是不可或缺的、以行动为导向的实用手册。 《Bridging Theory and Clinical Reality》 不仅仅是指导手册，更是推动APRN教育向更高标准迈进的路线图。
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