In Company

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页数:0
译者:
出版时间:2002-2
价格:339.00元
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isbn号码:9780333957226
丛书系列:
图书标签:
  • 商务英语
  • 英语学习
  • 职场英语
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具体描述

In Company

This is the Upper Intermediate level of In Company.

A fast-paced, multi-level business English course for professional adults, In Company systematically develops key language skills through motivating activities that reflect the real world of modern business.

Stimulating Content

A wide variety of engaging listening and reading texts provide constant opportunities for discussion and maximize learner involvement.

To see an example of an actively based on a reading text look at pages 72 and 73.

Practical business skills work

Challenging real-world tasks encourage learners to sharpen their communication skills and draw on their own experiences at work.

To see an example of realistic business skills work look at pages 44 and 45.

Integrated Lexical Syllabus

Great emphasis is placed on helping learners to boost their lexical range in terms of word and phrase building, phrasal verbs, collocation, fixed and semi-fixed expressions. Additional self-study ‘Lexis links’ effectively double the vocabulary input.

To see an example of work on lexis look at page 41.

Systematic Approach to Grammar

Grammar is introduced in a practical business context in the units themselves and comprehensively supplemented in separate self-study ‘Grammar Links’, which give further opportunity for study, practice and personalization.

To see an example of grammar work look at page 56.

The Student’s Book contains

* 18 self-contained units organized into five categories:

Talking points – learners hone their ability to discuss controversial topics of perennial business interest.

Networking – learners increase their communicative competence in social and ‘survival’ situations.

Desk Work – learners improve their responsiveness on the phone and develop a clear e-mail writing style

Meetings – learners acquire the core language they need to make decisions, solve problems, present in meetings, negotiate.

Presenting – learners practice the key skills required to give effective presentations

* a self-study section containing grammar work and additional lexis

* tapescripts with highlighted target language

The Teacher’s Book contains

* full teaching notes with further suggestions for classroom exploitation

* interleaved pages from the Student’s Book with overprinted answer keys

* Supplementary photocopiable worksheets to recycle and/or extend the units in the Student’s Book

* tapescripts with highlighted target language

知识的边界:探索未知的领域 导读: 本书并非探寻商业合作的策略布局,亦非聚焦于职场人际的微妙平衡。它是一次深入人类心智的宏大航行,一次对存在本质的哲学叩问,一次对技术革新浪潮下个体命运的深刻反思。我们将一起穿越经验与认知的既有疆界,直面那些在日常喧嚣中被刻意忽略的深层结构与潜在危机。 --- 第一章:符号与虚构的牢笼——解构现代语境 本书开篇即抛出一个引人深思的命题:我们所感知的现实,究竟有多少是“真实”的,又有多少是社会、语言和媒体精心编织的符号系统?我们不再讨论“如何更好地完成任务”,而是深入探讨“我们为何要完成这些任务”的底层逻辑。 A. 语言的僭越与意义的稀释: 第一部分详细剖析了当代信息洪流中,语言如何从一种交流工具异化为一种控制机制。我们审视了新闻叙事、政治话语和商业广告中,那些看似精确,实则空洞的“术语化表达”。通过对特定历史文献和当代社交媒体文本的交叉对比分析,我们揭示了当意义被过度压缩和快速传播后,思想的复杂性和细微差别如何被无情地磨平。 重点探讨了“标签化”思维对个体复杂性的压制。例如,当我们用一个简单的名词去概括一个复杂的社会现象或一个多面的人格时,我们实际上是在自愿地缩小自己理解世界的容量。本书挑战读者去识别并拆解那些被嵌入日常对话中的预设偏见。 B. 拟态环境的生成与感知失真: 在探讨完语言的局限性后,我们转向了环境的塑造力。我们并非讨论如何优化办公空间或提升工作效率,而是聚焦于“拟态环境”(Simulacra)如何取代了真实经验。从沉浸式娱乐体验到高度定制化的信息推送,我们的感官被精心喂养,以至于对“未经中介的现实”产生了一种陌生的疏离感。 此章节通过引入生态学和现象学的理论视角,分析了城市化进程中,人与自然之间那种断裂式的关系。它探讨了当我们的生活空间完全由人造结构主导时,人类心智中那些根深蒂固的“自然本能”是如何被抑制、扭曲,乃至退化的。我们关心的不是如何“亲近自然”,而是当自然本身成为一种遥远的、被消费的图像时,我们的认知基础是否已经动摇。 --- 第二章:技术异化与主体性的漂移 本书的第二部分,聚焦于技术发展对“自我”概念的深刻重塑。我们不探讨编程语言的效率或人工智能的商业应用,而是追问:当机器开始模仿甚至超越人类的认知功能时,“人”的独特价值和不可替代性究竟置于何地? A. 算法的幽灵与自由意志的错觉: 我们深入分析了推荐系统、信用评估模型背后的决策逻辑。这些逻辑以“优化”之名,悄无声息地限制了个体的选择范围。本书提出,这种“便利性”的背后,是对决策权的一种慢性侵蚀。每一次点击、每一次浏览,都在微调一个由外部力量构建的模型,以预测和引导我们下一步的行为。 挑战在于,如何区分“被预测”与“被决定”。我们审视了“选择的悖论”——当可选项过多时,个体反而倾向于依赖算法的建议,从而在看似拥有无限可能性的同时,陷入了被精心规划的轨道。 B. 记忆的数字化与身份的碎片化: 数字档案和云存储的普及,正在改变我们对记忆和身份的认知。记忆不再是内在的、有机的、带有情感色彩的叙事,而成为外部的、可检索的、易于编辑的数据集。本章探讨了这种“外置记忆”对自我认同的冲击。如果我的过去可以被随时回放、剪辑甚至被黑客攻击,那么“我是谁”这个核心问题将如何安放? 我们考察了个体如何在永不休止的“在线”状态中,不断重塑和表演一个适应不同平台需求的“数字自我”。这种表演的压力,导致了内在经验与外在表现的巨大鸿沟,使得真正的“内在独处”成为一种奢侈,甚至一种威胁。 --- 第三章:时间的线性神话与存在的断裂 第三部分将目光投向我们最基本的参照系——时间。本书质疑了工业革命以来根深蒂固的“线性进步史观”,并探讨了当代社会中时间感受的极度不均衡状态。 A. 速度的陷阱与慢的抵抗: 现代生活被“效率”和“即时性”所驱动,速度成为衡量价值的隐性标准。然而,这种对速度的狂热追求,恰恰阻碍了深刻的理解和创造性的沉思。我们分析了“等待”这一被社会完全排斥的状态,在人类文明中曾扮演的关键角色——它是酝酿洞察力的温床。 本书对比了不同历史时期对“等待”的接纳程度,并提出了如何重建一种“有质量的停滞”的方法论。这不是关于时间管理,而是关于“时间感知”的解放。 B. 历史的重负与未来的失语: 当代人似乎被困在两个极点之间:要么沉溺于对过去辉煌的怀旧(被符号化和美化的历史),要么对未来充满焦虑(被技术恐慌和环境灾难所主导的未来)。真正的“现在”——那个可以进行有意义行动的当下——却被压缩成一个极短的、用于响应外部需求的反应窗口。 我们探讨了如何挣脱这种被拉扯的紧张状态,重新锚定于一个更具韧性和连续性的“存在时间”。这需要我们不再将历史视为负担或教训,而是将其视为一种多维度的参照系,帮助我们理解当前困境的复杂性,而非简单地寻找解决方案。 --- 结语:在空隙中寻找新的地基 本书没有提供任何“行动指南”或“快速致富”的秘诀。它的目的在于提供一套全新的观察工具,帮助读者在高密度的现代结构中,找到那些尚未被完全编码、尚未被完全利用的空间。真正的自由,不在于选择更快的道路,而在于认识到道路本身的选择权是被人为操控的。我们呼吁的,是一种对存在本身的警觉,一种对我们所接受的现实结构进行持续质疑的勇气。知识的边界不在外部世界,而在我们愿意将自己的心智推向多远。

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