Super Tots Picture Cards 2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版时间:2001-8

价格:390.00元

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isbn号码:9780130212320

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 认知学习
• 图卡
• 亲子互动
• 英语启蒙
• 词汇积累
• 视觉训练
• 早教
• 儿童
• Super Tots

幼儿认知与早期学习的基石：一本全面的学龄前准备指南 本书旨在为学龄前儿童的父母、教育者以及看护者提供一套系统、有趣且高度互动的学习资源，用以培养孩子们在进入正式学校前所必需的关键认知技能和基础知识。我们深知早期教育的重要性，它不仅关乎知识的灌输，更关乎如何激发孩子的好奇心、建立自信心以及培养终身学习的习惯。 本书的结构设计紧密围绕 2 至 5 岁儿童的发展特点，内容丰富多样，旨在通过视觉刺激和动手操作，将枯燥的知识点转化为充满乐趣的探索过程。我们严格遵循早期儿童发展（Early Childhood Development, ECD）的黄金标准，确保所有活动和卡片内容都具有高度的教育价值和适宜性。 第一部分：基础认知与概念的建立 这部分内容侧重于构建儿童理解周围世界的底层逻辑和基本概念。 1. 颜色与形状识别的深度拓展： 我们超越了基础的红、黄、蓝三原色教学。本书引入了包括深红、靛蓝、青色等进阶色彩的辨识。形状的学习不再局限于圆形、方形和三角形，而是加入了椭圆、菱形、星形、心形，以及更复杂的几何组合体，如六边形。每个颜色和形状的卡片都配有实物对照图，例如，用一个蓝色的消防车图片来加深对“蓝色”的记忆，或用蜂巢结构来解释“六边形”的形态。我们特别设计了“颜色混搭”练习，引导孩子观察当两种颜色并置时产生的视觉效果。 2. 数字启蒙与初步计数（1到20）： 本书涵盖了从 1 到 20 的数字学习。教学方法是多感官并重的： 视觉呈现： 清晰的大数字印刷体，配以相应的点阵图（Dot Patterns）。 实物对应： 针对每个数字，我们提供了不同类别的实物图片组，例如“3只小猫”、“3朵花”、“3个球”，强调“数量守恒”的概念。 排序与序列： 引入了数字链和缺失数字的填空游戏，训练孩子的顺序记忆能力和逻辑推理。 3. 对比与分类： 这是培养批判性思维的第一步。内容涵盖了多种维度的对比： 大小对比： 大/小、长/短、高/矮。 数量对比： 多/少、一样多。 质地对比： 粗糙/光滑、软/硬。 功能分类： 交通工具、食物、家具、动物等大类别的区分，并要求孩子识别出“不属于同一类”的异类项。 第二部分：语言与早期识字准备 这一阶段的目标是培养孩子对声音的敏感度、词汇量的积累以及对书面语言的初步兴趣。 1. 字母认知（A-Z，大小写）： 我们采用了一种结合了发音和形体的教学法。每个字母都配有： 标准字母： 清晰的印刷体和手写体示例。 首字母对应词汇： 每个字母都关联 3 到 5 个以该字母开头的常见词汇（如 A - Apple, Ant, Airplane）。 动作联想： 建议家长或教师指导孩子模仿字母的形状做出肢体动作，加深记忆。 2. 基础高频词汇积累： 本书精选了约 100 个幼儿日常生活中最常接触和使用的核心词汇，如“我”、“你”、“吃”、“走”、“看”、“家”、“爱”等。这些词汇以图文结合的方式呈现，帮助孩子建立口语与书面语的联系。 3. 听力理解与故事叙述准备： 提供了一系列关于日常场景（如去公园、生日派对、看医生）的简短描述卡片。要求孩子根据图片顺序，尝试口述或复述所发生的事情，从而训练他们的叙事能力和时间顺序的理解。 第三部分：世界探索与感官发展 这部分内容将学习范围扩展到孩子的生活环境和社会常识，激发他们对科学和自然的好奇心。 1. 动物与自然界： 涵盖了常见的家庭宠物、农场动物、野生动物（如狮子、大象）以及基本的昆虫。特别强调了动物的栖息地（水里游、天上飞、陆地跑）和声音的模仿。植物方面，引入了树木、花朵和简单的蔬菜识别。 2. 我的身体与感官： 学习人体的基本部位（头、手、脚、眼睛、耳朵等），并重点讲解五官的功能——眼睛用来“看”，耳朵用来“听”。这部分内容与健康习惯相结合，例如刷牙和洗手的重要性。 3. 日常生活技能与安全常识（Pre-Safety）： 培养孩子的独立性。包括认识常见物品（如钥匙、水杯、鞋子）的用途。安全常识部分，通过图示传达了“不随便给陌生人东西”、“过马路要看红绿灯”等基础概念，以安全、非恐吓的方式进行引导。 交互性与教育工具特点 本书被设计成一个高度互动的工具包，不仅仅是静态的阅读材料： 卡片耐用性： 所有卡片均采用厚实的环保卡纸制作，边缘圆角处理，确保幼儿使用的安全性和耐用性，可反复擦拭清洁。 色彩鲜明度： 图像采用高饱和度的原色和对比色，旨在最大限度地吸引幼儿的视觉注意力，并有助于色觉发展。 双语潜力（可选）： 部分核心卡片设计了双语标签区域，方便有双语学习需求的家庭使用。 家长指南： 随书附带一本详尽的《家长/教师使用手册》，提供了每张卡片背后的扩展活动建议、提问技巧以及如何评估孩子学习进度的具体指导方针。手册强调“提问的重要性”多于“直接告知”，鼓励引导式教育。 总而言之，本书提供了一个结构清晰、内容丰富的学前准备框架，旨在通过游戏化的方式，为孩子们打下坚实的认知基础，为他们未来的学术旅程做好最充分的准备。

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这个“Super Tots Picture Cards 2”的系列，我一直很关注，主要是我家那小家伙对视觉刺激的反应特别好。我得说，从包装到卡片本身的质感，都给人一种专业和耐用的感觉，这点对于经常被孩子抓挠、甚至塞进嘴里的教具来说，简直是救命稻草。卡纸厚实得不像话，边缘处理得非常圆润，完全不用担心会伤到孩子娇嫩的皮肤。我之前买过一些其他品牌的卡片，用不了多久就开始卷边、掉色，甚至有些油墨味很重，但这套“Super Tots”系列似乎在材料的选择上特别用心，几乎闻不到什么刺鼻的气味，这点作为家长来说，简直是太加分了。而且，卡片的设计色彩饱和度很高，对比度拿捏得恰到好处，即便是刚开始学习辨识颜色和形状的宝宝，也能被这些鲜艳但又不至于俗气的图案深深吸引。我观察到，我家孩子盯着这些卡片看的时间，明显比看电子屏幕上的内容要长得多，这说明这些实体教具的吸引力和互动性是无可替代的。总而言之，这是一套从物理层面就做得非常出色的学习工具，完全对得起它在早教圈子里的名声，是那种可以放心大胆地扔给孩子去探索的优质产品。

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不得不提的是，这套卡片在应对不同学习风格的孩子时，表现出了惊人的适应性。我家老二是听觉型学习者，一开始我对实体卡片是否能完全满足他的需求表示怀疑。然而，我发现，卡片上清晰的图片本身就提供了一个极佳的“锚点”，当我为卡片配上夸张的语音语调、或者为图片编造一些小故事时，他的记忆效率反而更高了。而我的大女儿，视觉和动手能力极强，她非常热衷于把卡片进行分类、排序，甚至用它们来搭建临时的“小房子”结构。这套卡片的坚固程度确保了它们能够承受这种高强度的物理互动，无论是被折叠、堆叠还是被当作积木来使用，都没有出现损坏的迹象。这种“多感官激活”的能力，是很多单一媒介的教具所不具备的。它不是僵硬地要求孩子以某一种方式去学习，而是灵活地配合孩子的天性，让他们在自己最舒适、最擅长的领域内，最大化地吸收新知识。这体现了设计者对儿童早期发展心理的深刻理解。

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我是一个非常注重性价比的家长，所以每次购买早教产品时都会进行多方比较。坦白说，初期我对这套“Super Tots Picture Cards 2”的价格略有犹豫，但使用一段时间后，我完全转变了看法——它的价值远远超过了标价。我甚至把其他一些同类产品——那些设计粗糙、内容重复、很快就被孩子“玩腻”的卡片——都收了起来，因为它们在互动性和耐用性上，根本无法与这套卡片相提并论。这套卡片已经陪伴了我们很长一段时间，但即便是现在，我从抽屉里拿出任何一张卡片，孩子都会表现出兴趣，而不是那种一眼看穿、失去新鲜感的反应。这说明内容的新颖度和图片的吸引力被持久地维持住了。对我来说，教育投资最怕的就是“一次性产品”，而这套卡片展现出了极高的复用率和长久的使用价值。它不仅仅是一个阶段性的工具，更像是一个可以随着孩子成长而不断拓展其使用深度的“学习伴侣”。从耐用度、内容深度到对孩子注意力的持久吸引力，这套卡片无疑是我近年来最值得的早教采购之一。

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我尝试将这套卡片融入到日常的语言游戏和情景模拟中，效果出乎意料地好。它不仅仅是简单的“看图识物”，更像是一个引导孩子进行深度交流的媒介。比如，当我们学习“动物”主题时，我不会只是简单地说出卡片上的名字，而是会模仿这些动物的叫声，或者问孩子：“你觉得这只小兔子在想什么呢？”这种开放式的提问，极大地激发了孩子的想象力和表达欲。我发现，通过卡片上清晰、高质量的图像，孩子能够更准确地捕捉到物体的细节特征，比如不同水果的纹理、不同交通工具的部件结构等。相比于一些卡通化处理过度的教具，这种写实风格的图片，对于建立孩子对真实世界的认知，具有更坚实的基础。有一次，我们在公园里看到了一个现实中的物体，孩子立刻就指向它，准确地说出了卡片上的名称，那种“学以致用”的喜悦感，简直是做家长的无上奖励。这套卡片成功地架起了“抽象概念”与“具体事物”之间的桥梁，使得学习过程变得充满乐趣和发现的惊喜。

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从教育学角度来看，我对这套卡片的系统性和逻辑性非常欣赏。它似乎遵循了一套非常科学的认知发展路径。不像市面上很多杂乱无章的卡片组合，这套“Super Tots”系列在不同主题的编排上，有着内在的递进关系。我感觉它不是随意堆砌了上百个名词，而是在精心设计一个认知“模块”，由易到难，由基础概念到复杂关联。例如，基础的颜色和形状卡片之后，很自然地过渡到了常见的家居用品，再进一步扩展到抽象的动作或情绪表达。这种结构让我在制定学习计划时感到非常从容，我可以很清晰地知道，今天我们是在巩固哪个阶段的知识，明天又该如何平滑地过渡到下一个难点。更重要的是，这种结构鼓励家长进行系统性的教学，而不是零散的灌输。它给了我们一个框架，让我们知道如何有效地引导孩子吸收信息，避免了那种“什么都教一点，结果什么都没记住”的低效状态。这种潜移默化的教学体系设计，是区分优秀教具和普通玩具的关键所在。

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