《幼兒潛能開發階梯訓練:5-6歲》內容簡介：舉世聞名的哈佛多元智能理論，突破瞭關於智力的傳統界定，這對於早期教育具有特殊的意義——每個寶寶都能發展自己的優勢智能，同時也能提升弱勢智能。培養多元智能的途徑是多樣的，對於幼兒來說，童話故事是最優的載體之一。因為嬰幼兒是在童話故事的搖籃裏成長起來的；童話故事內涵豐富多彩，幾乎涉及多元智能的方方麵麵；童話故事有情、有景、有角色，能自然而然地引領孩子參與多種智能活動。
策劃製作《幼兒潛能開發階梯訓練:5-6歲》時，我們以童話故事為支柱，支撐起多姿多彩的多元智能活動，讓孩子在其中快樂暢遊，接受多元智能的種種挑戰。
為此，我們精心選擇好聽好看的故事、插圖，力求畫麵活潑童趣，吸引孩子的注意力，符閤幼兒思維的具體形象性。
為此，我們精心設計多元的益智遊戲，這些益智遊戲對孩子的吸引力來自兩方麵，一是遊戲活動本身的趣味，二是遊戲活動與故事緊密而自然的結閤。每個故事後延伸齣多個益智遊戲，讓孩子在輕鬆自然齣狀態下接受潛能開發的挑戰。
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